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高中數(shù)學(xué)(北師大版)選修2-2教案:第3章 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性 第二課時(shí)參考教案

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高中數(shù)學(xué)(北師大版)選修2-2教案:第3章 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性 第二課時(shí)參考教案

第二課時(shí) 導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性(二) 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與技能:⑴理解函數(shù)單調(diào)性的概念;⑵會判斷函數(shù)的單調(diào)性,會求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。 2、過程與方法:⑴通過具體實(shí)例的分析,經(jīng)歷對函數(shù)平均變化率和瞬時(shí)變化率的探索過程;⑵通過分析具體實(shí)例,經(jīng)歷由平均變化率及渡到瞬時(shí)變化率的過程。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:讓學(xué)生感悟由具體到抽象,由特殊到一般的思想方法。 二、教學(xué)重點(diǎn):函數(shù)單調(diào)性的判定 教學(xué)難點(diǎn):函數(shù)單調(diào)區(qū)間的求法 三、教學(xué)方法:探究歸納,講練結(jié)合 四、教學(xué)過程 (一)、問題情境 1.情境:作為函數(shù)變化率的導(dǎo)數(shù)刻畫了函數(shù)變化的趨勢(上升或下降的陡峭程度),而函數(shù)的單調(diào)性也是對函數(shù)變化的一種刻畫.2.問題:那么導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性有什么聯(lián)系呢? (二)、學(xué)生活動:結(jié)合一個(gè)單調(diào)函數(shù)的圖象,思考在函數(shù)單調(diào)遞增的部分其切線的斜率的符號. (三)、建構(gòu)數(shù)學(xué) 如果函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù),那么對任意,,當(dāng)時(shí),,即與同號,從而,即. 這表明,導(dǎo)數(shù)大于與函數(shù)單調(diào)遞增密切相關(guān). 一般地,我們有下面的結(jié)論:設(shè)函數(shù),如果在某區(qū)間上,那么為該區(qū)間上的增函數(shù);如果在某區(qū)間上,那么為該區(qū)間上的減函數(shù);如果在某區(qū)間上,那么為該區(qū)間上的常數(shù)函數(shù). - 1 - / 5 上述結(jié)論可以用下圖來直觀理解. 思考:試結(jié)合:如果在某區(qū)間上單調(diào)遞增,那么在該區(qū)間上必有 嗎? 說明:若為某區(qū)間上的增(減)函數(shù),則在該區(qū)間上()不一定成立.即如果在某區(qū)間上()是在該區(qū)間上是增(減)函數(shù)的充分不必要條件. (四)、知識運(yùn)用 1、例題探析:例1、確定函數(shù)在哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是增函數(shù),哪個(gè)區(qū)間內(nèi)是減函數(shù). 解:.令,解得.因此,在區(qū)間內(nèi),是增函數(shù). 同理可得,在區(qū)間內(nèi),是減函數(shù)(如左圖). 例2、確定函數(shù)在哪些區(qū)間內(nèi)是增函數(shù). 解:.令,解得或. 因此,在區(qū)間內(nèi),是增函數(shù);在區(qū)間內(nèi),也是增函數(shù). 例3、確定函數(shù),的單調(diào)減區(qū)間. 解:.令,即,又,所以. 故區(qū)間是函數(shù),的單調(diào)減區(qū)間.注意:所求的單調(diào)區(qū)間必須在函數(shù)的定義域內(nèi). 例4、已知曲線,(1)用導(dǎo)數(shù)證明此函數(shù)在上單調(diào)遞增;(2)求曲線的切線的斜率的取值范圍.(1)證明:恒成立.所以此函數(shù)在上遞增.(2)解:由(1)可知,所以的斜率的范圍是. 2、鞏固練習(xí):練習(xí)冊1,2,3. (五).回顧小結(jié):函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系:函數(shù),如果在某區(qū)間上,那么為該區(qū)間上的增函數(shù);如果在某區(qū)間上,那么為該區(qū)間上的減函數(shù);如果在某區(qū)間上,那么為該區(qū)間上的常數(shù)函數(shù)。用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)單調(diào)區(qū)間的步驟: ①求函數(shù)f(x)的導(dǎo)數(shù)f′(x)。②令f′(x) 0解不等式,得x的范圍就是遞增區(qū)間。③令f′(x)0解不等式,得x的范圍,就是遞減區(qū)間。 (六)、作業(yè)布置:1、已知函數(shù)的圖象過點(diǎn)P(0,2),且在點(diǎn)M處的切線方程為.(Ⅰ)求函數(shù)的解析式;(Ⅱ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間。 解:(Ⅰ)由的圖象經(jīng)過P(0,2),知d=2,所以 由在處的切線方程是,知 故所求的解析式是 (Ⅱ) 解得 當(dāng) 當(dāng)故內(nèi)是增函數(shù), 在內(nèi)是減函數(shù),在內(nèi)是增函數(shù). 2、已知向量在區(qū)間(-1,1)上是增函數(shù),求t的取值范圍。 解: 依定義 的圖象是開口向下的拋物線, 五、教后反思: 希望對大家有所幫助,多謝您的瀏覽!

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