2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《有趣的作業(yè)》學(xué)案.doc

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2019年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第3課《有趣的作業(yè)》學(xué)案 教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　【內(nèi)容簡(jiǎn)析】 　　本課講述了老師給學(xué)生布置了一項(xiàng)別出心裁的作業(yè)——到大自然中去找春天，把能找到春天的東西帶到教室里來(lái)；同學(xué)們認(rèn)真完成作業(yè)，交上來(lái)的作業(yè)，各式各樣。教育學(xué)生要熱愛(ài)大自然，保護(hù)大自然。 　　【設(shè)計(jì)理念】 　　本課設(shè)計(jì)力求聯(lián)系生活，貼近實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生充分自主閱讀，合作探究，體會(huì)文中表達(dá)的情感之美，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)自然，培養(yǎng)保護(hù)大自然的意識(shí)。 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　1認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)字。 　　2正確流利地朗讀課文。 　　3培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)大自然的情感。 　　【重點(diǎn)難點(diǎn)】 　　重點(diǎn)：識(shí)字寫(xiě)字，正確流利地朗讀課文。 　　難點(diǎn)：理解作業(yè)為什么有趣。 　　【教具準(zhǔn)備】 　　教學(xué)掛圖、生字卡、詞語(yǔ)卡。 　　【教學(xué)時(shí)間】 　　兩課時(shí)。 　　【教學(xué)流程】 　　第一課時(shí) 　　一設(shè)疑激趣，引入新課 　　1板書(shū)課題。 　　2設(shè)疑：同學(xué)們平時(shí)做過(guò)什么有趣的作業(yè)嗎？今天這個(gè)課題“有趣的作業(yè)”到底是指什么呢？ 　　二初讀課文，整體感知 　　1自由朗讀課文，遇到不會(huì)讀的字，向老師或同學(xué)請(qǐng)教。 　　2畫(huà)出生字，多拼讀幾次。 　　3小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員認(rèn)讀生字。 　　4開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字，檢查字音。 　　5指名分段朗讀課文。 　　6想一想，說(shuō)一說(shuō)：讀了課文，你知道了什么？ 　　三合作探究，感悟內(nèi)容 　　1自由朗讀課文，說(shuō)說(shuō)課文里老師布置的作業(yè)是什么。 　　2小組合作探究：小朋友都是怎樣完成作業(yè)的？你喜歡誰(shuí)的作業(yè)，為什么？ 　　(1)小組長(zhǎng)帶領(lǐng)朗讀課文。 　　(2)小組內(nèi)交流。 　　3全班交流匯報(bào)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生理解。 　　趣：老師布置的作業(yè)有趣；同學(xué)們找到的作業(yè)各式各樣，形式各異，也很有趣。 　　4討論：老師看到同學(xué)們帶來(lái)的作業(yè)，為什么滿(mǎn)意地笑了？ 　　5小結(jié)：老師對(duì)同學(xué)們能到大自然中去找春天感到很滿(mǎn)意，對(duì)同學(xué)帶來(lái)的作業(yè)很滿(mǎn)意，對(duì)小麗、小龍愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，保護(hù)環(huán)境的行為感到更滿(mǎn)意。 　　6分角色朗讀課文，加深理解。 　　四實(shí)踐活動(dòng)，拓展思維 　　課后開(kāi)展一次找春天活動(dòng)，把你找到的春天寫(xiě)下來(lái)。 　　第二課時(shí) 　　一復(fù)習(xí)引入 　　1認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的生字。 　　2朗讀課文。 　　二識(shí)記生字 　　1認(rèn)讀“我會(huì)寫(xiě)”中的字。 　　2找出你認(rèn)為最難寫(xiě)的字，請(qǐng)教老師或同學(xué)：如何才能寫(xiě)得端正美觀。 　　3教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)“龍、課、桌、查”這幾個(gè)字。 　　4學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)生字，教師巡視，及時(shí)糾正寫(xiě)字姿勢(shì)。 　　5比一比，評(píng)一評(píng)，看誰(shuí)的字寫(xiě)得好。 　　三積累詞語(yǔ) 　　把課文中喜歡的詞語(yǔ)采集到你的詞語(yǔ)花籃里。 　　四布置作業(yè) 教學(xué)設(shè)計(jì)2 　?。ㄒ唬┌鍟?shū)課題，設(shè)疑激趣 　　1.板書(shū)課題。 　　2.設(shè)疑：同學(xué)們，你們每天都要做作業(yè)，今天這篇課文課題叫《有趣的作業(yè)》，到底是什么樣的作業(yè)呢？ 　?。ǘ┏踝x課文，整體感知 　　1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，遇到生字，借助拼音多讀幾遍，把課文讀通、讀順。 　　2.用序號(hào)標(biāo)出自然段。 　　3.想一想，說(shuō)一說(shuō)：讀了這篇課文，你知道“有趣的作業(yè)”指的是什么？ 　　（三）讀讀議議，感悟理解 　　1.分段閱讀，說(shuō)一說(shuō)，議一議：小朋友的作業(yè)是什么？小麗和小龍的作業(yè)是什么？你喜歡他們中哪個(gè)同學(xué)的作業(yè)，為什么？ 　　2.朗讀全文，討論討論：老師為什么滿(mǎn)意地笑了？ 　?。ㄋ模┱艺乙?guī)律，認(rèn)記生字 　?。ㄎ澹┲笇?dǎo)寫(xiě)字，要求整潔美觀 　?。?shí)踐活動(dòng)，拓展思維 　　1.組織一次找春天的活動(dòng)，在活動(dòng)中要注意保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境。 　　2.讀讀“詞語(yǔ)花籃”中的詞語(yǔ)，再把你喜歡的詞語(yǔ)摘抄在空花朵上。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)