《《生命之源——水》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生命之源——水》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《生命之源一水》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
贛
螅 一、適用年級(jí)： 小學(xué)中年級(jí)。
建二、活動(dòng)目的：
蓬1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類社會(huì)發(fā)展中甩起的重大作用, 了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺性，培養(yǎng)熱愛大自
然的感情。
芨2、通過(guò)搜集資料、觀察討論、計(jì)算、小組合作等多種活動(dòng)方 式，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)、運(yùn)用資料、計(jì)算等能力。
蕆 三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
* 1、搜集資料，了解地球上水資源的情況及水在人類生產(chǎn)生活 中的作用。
薄2、通過(guò)查、看、聽、問(wèn)，了解我國(guó)缺水現(xiàn)狀。
蠅3、實(shí)地考察，觀察有哪些作水浪費(fèi)和污染水源的情況，搜集 有關(guān)圖片、照片、文字等展出。
箍四、活動(dòng)過(guò)程:
襖 1
2、、導(dǎo)入，了解水的作用。
蝕 多媒體動(dòng)畫展示， 46 億年前—— 38 億年前—— 400 萬(wàn)年前，從
無(wú)生命現(xiàn)象到人類生命的誕生。聯(lián)系生活實(shí)際談水的作用：工業(yè)
建設(shè)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，動(dòng)物生存，植物生長(zhǎng)，人類一切活動(dòng)。教師小
結(jié)。
膀 2 、匯報(bào)，了解水資源現(xiàn)狀。
蝸觀察地球儀討論，地球上到底有多少水資源，請(qǐng)同學(xué)介紹地球 水資源的現(xiàn)狀，看地球上是水多還是陸地多。運(yùn)用多媒體動(dòng)畫介
紹：地球上三分之二以上是水，但可供人類直接使用的淡水資源
卻很少。
蒲板書：淡水資源有限。
蜜出示家鄉(xiāng)鎮(zhèn)江解放初期、七十年代、九十年代和近年來(lái)城市生 活用水增長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)圖表，四人小組討論，從圖表中你發(fā)現(xiàn)了什么？
3、
薁 板書：生活用水增長(zhǎng)。
索大組資料交流，我國(guó)的水資源情況
蚆 教師小結(jié)： 我國(guó)是一個(gè)缺水大國(guó)。 老師從一份量 1986 年在天津
召開的水資源保護(hù)工作會(huì)議中了解到， 1984 年我國(guó)有案可查 223
個(gè)城市缺水，目前缺水城市已近 300個(gè)，嚴(yán)重缺水的有 40個(gè)，北
方城市幾乎都缺水。
蜜3、導(dǎo)行，做節(jié)水小衛(wèi)士。
螈 看一幅真實(shí)的水浪費(fèi)的生活場(chǎng)景，想象一下，什么原因？在我
們的周圍，如家庭、學(xué)校、公共場(chǎng)所等類似的用水浪費(fèi)現(xiàn)象，同
學(xué)們注意觀察了嗎？
袆 看一看：如果自來(lái)水龍頭不擰緊，水一滴一滴的往下滴， 10 天 就會(huì)漏掉 1000 千克水，這些水可供煉鋼 40 千克，
4、發(fā)電廠 100 度，
生產(chǎn)化肥 500 千克。
菜師：節(jié)約用水，就是創(chuàng)造財(cái)富。
材算一算：每人每月節(jié)約2千克水，全校1500名師生可節(jié)約水多 少千克？
腿 一千克水可以生產(chǎn)鉛筆 3000 支計(jì)算， 這些水可以生產(chǎn)多少支鉛
筆？
師：真是不看不算不知道，一看一算嚇一跳
膈同學(xué)們，為了我們的地班干部，為了人類的生存，節(jié)約用水， 人人有責(zé)呀（板書：節(jié)約用水人人有責(zé)） ，我們用什么辦法來(lái)號(hào)召
人們節(jié)約用水？
輯小組合作討論、交流、匯報(bào)展示。
覆五、活動(dòng)總結(jié)與延伸：
通過(guò)今天的活動(dòng)，你有什么收獲？請(qǐng)你自己來(lái)總結(jié)一下。課
后向家人、向社會(huì)廣泛宣傳節(jié)水的重要。
For personal use only in study and research; not for commercial use
《生命之源——水》綜合實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)
