2019年五年級品德與社會上冊 長江的訴說教案 北師大版.doc

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2019年五年級品德與社會上冊 長江的訴說教案 北師大版 教材分析 了解人類自古以來就懂得擇水而居，長江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，學習優(yōu)秀中華兒女的感人事跡和優(yōu)秀品格，感受不屈不撓、勇往直前、優(yōu)秀品質，提高認識地圖的能力，了解長江的源流概況，了解社會主義建設的偉大成就。 學情分析 學生學習了黃河，可以根據(jù)學習黃河的方法，來學習長江的發(fā)源地、流經(jīng)和上游的情況等方面的內容，學生平時是不關注這些問題的，在地圖上指圖，在上節(jié)課的基礎上，學生可以在書上畫出長江干流的線。，重視學生的能力并了解其過程，根據(jù)他們的興趣和能力進行交流，了解更多的知識，關注有關長江的內容，并不要求他們記憶， 教學目標 １．說出人類自古以來就懂得擇水而居，長江是華夏文明的搖籃，是養(yǎng)育中華民族的母親河，體驗并感受祖國地域環(huán)境的博大，從對母親河的熱愛，升華為更加熱愛偉大祖國的情感。 2．學生指圖說出長江的源流概況，進一步提高識圖能力，空間思維能力得到發(fā)展。 3.學生提出問題、梳理問題、利用手中的資料和教材解決問題。 教具準備 課件、視頻 教學過程 教學環(huán)節(jié)與內容 教師活動 學生活動 設計意圖 時間 一、 時事交流 二、 視頻導入 播放長江視頻 三、新授 　　　 　 三、播放長江兩岸的風光圖片 四、布置作業(yè) 　　　　 教師傾聽并指導。 請同學們觀看一段視頻，請注意看這段視頻講了什么內容？ 現(xiàn)在我們就一同走進長江，傾聽《長江的訴說》。板書課題。 1、你認為長江會對我們訴說什么？ 教師板書問題 2、自學 閱讀書60-67頁 看看長江到底向我們訴說了什么？邊看變勾畫你感興趣的問題。 3、梳理問題 4、教師巡視指導。 5、通過長江的訴說你知道了什么？ 播放長江源頭視頻。 6、小結 搜集自己感興趣的長江資料 交流時事。 觀看視頻。 匯報視頻內容。 指生說 閱讀課文 匯報書中內容 小組內完成長江的源流概況。 生指圖匯報 長江的源流概況 培養(yǎng)學生關注時事 視頻導入激發(fā)學生學習的興趣 充分熟悉教材 培養(yǎng)學生自己解決問題的能力 提高學生識圖能力 激發(fā)學生課后學習的積極性 2’ 3’ 8’ 5’ 12 7’ 2’ 1’ 板書設計 長江的訴說 課后反思 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 3 頁 共 3 頁