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1、2019最新蘇少版音樂(lè)四下《親愛(ài)的回聲》教案
談笑
1、 教學(xué)內(nèi)容
唱《親愛(ài)的回聲》
認(rèn)6/8的有關(guān)知識(shí)
做為旋律劃分小節(jié)
2、 教學(xué)目的
（1） 通過(guò)學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生爽朗、樂(lè)觀的生活態(tài)度和熱愛(ài)大自然的感情 ，學(xué)習(xí)用鮮
明的力度對(duì)比來(lái)表現(xiàn)回聲的力度效果。
（2） 知道6/8拍的含義及其特點(diǎn)，能用優(yōu)美舒展的歌聲表達(dá) 6/8拍的旋律。
（3） 通過(guò)做一做練習(xí)，進(jìn)一步鞏固對(duì)6/8拍的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
四、 教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
活動(dòng)目的
一、師生談話。
導(dǎo)人聆聽(tīng)《親愛(ài)的回
聲》
大自然有許多奇妙的現(xiàn) 象，你知道的有哪些？它 是怎么產(chǎn)生的？你
2、來(lái)聽(tīng) 一聽(tīng)，音樂(lè)里有什么奇妙 的現(xiàn)象？你知道它是怎 樣產(chǎn)生的？
玄？,今天我們就學(xué)習(xí)一首 新歌《親愛(ài)的回聲》
生答。
回聲。
二、⑴做簡(jiǎn)單的回聲游 戲；
生學(xué)
怎樣表現(xiàn)回聲？
你覺(jué)得可以用怎么樣的 聲音來(lái)模仿回聲？請(qǐng)大 家小組討論。
我們來(lái)唱一唱。
強(qiáng)：F 弱：P
(3
）我這里還要一首關(guān)于 回
你聽(tīng)完以后，請(qǐng)告訴我，它
6/8拍：以八分音符為
聲”的歌曲，你們聽(tīng)
是幾幾拍的？
拍，每小節(jié)有六拍。i
《親愛(ài)的回聲》
◎ O O
強(qiáng)弱弱次弱弱
強(qiáng)
可以用怎樣的身體語(yǔ)言
表現(xiàn)？請(qǐng)
3、同學(xué)分小組討
論。
我們來(lái)跟著音樂(lè)感受一 下。
⑷發(fā)電報(bào)游戲
我這里有幾條6/8拍的 節(jié)奏，請(qǐng)你們跟我拍一 拍。
同學(xué)們拍的可真不錯(cuò)，下 面玩一個(gè) 發(fā)電報(bào)”的游 ^^,看看哪組拍的又快又 準(zhǔn)。
鞏固以上練習(xí)。
三、復(fù)聽(tīng)《親愛(ài)的回 聲》
剛才你們討論以后發(fā)現(xiàn) 通過(guò)聲音的強(qiáng)弱可以模 仿回聲；請(qǐng)你們把書(shū)翻 到30頁(yè)，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊給 歌曲加上強(qiáng)弱記號(hào)。
四、學(xué)唱新歌第一段
1、聽(tīng)唱（比較第一、
二樂(lè)句有彳f么相同，
什么不同。）
2、師彈琴，生唱。
3、強(qiáng)調(diào)最后的雙聲
部。拎出來(lái)練習(xí)。
4、生唱,師模仿回聲。
5、學(xué)生唱，部分回聲。
五、小結(jié)
回聲現(xiàn)象很奇妙，但也只 是大自然現(xiàn)象中的一種， 要想揭開(kāi)他們的奧秘，從 現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，我 相信你們一定可以成 功！
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蘇少版音樂(lè)四下《親愛(ài)的回聲》教案
