蘇少版音樂一下《閃爍的小星》教案2

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1、2019 最新蘇少版音樂一下《閃爍的小星》教案 2 一、教學(xué)內(nèi)容： 1 .音的強弱。 2 .歌曲《閃爍的小星》 二、教學(xué)目標(biāo)： 1 .能夠和大家一起整齊的、自然的、輕快的演唱歌曲《閃爍的小星》。 2 .結(jié)合生活中的經(jīng)驗 ,用多種方式探索感知、體驗音的強、弱。 3 .嘗試變化節(jié)奏、速度等創(chuàng)作并演唱歌曲《閃爍的小星》表達出多種情緒。 三、教學(xué)重點：探索感知、體驗音的強、弱。 四、教學(xué)難點：用不同的方式演唱歌曲 ,表達不同的情緒。 五、教學(xué)準備：大小星星數(shù)個、多媒體、電子琴、小軍鼓、天空的布景等。 六、教學(xué)過程： （一）、音樂游戲 --體驗音的強弱 1 .聽琴聲模仿各種小動

2、物進教室 ,師用“強、弱、快、慢”四種變化來演奏。 2 .游戲“吹泡泡” ,說說聽鼓聲游戲“吹泡泡”應(yīng)怎么玩？師擊鼓并對學(xué)生及時鼓勵。 （學(xué)生圍成圓圈聽鼓聲 ,強時圓圈變大 ,弱時圓圈變小 ,最強時破裂 ,并用不同的動作造 型。） （二）、創(chuàng)編節(jié)奏 --探索感知音的強弱 1 .出示一顆大星星、一顆小星星 ,請學(xué)生用不同的方式表現(xiàn)大小星星。（動作或聲音） 2 .出示一條 2/4 拍的星星圖示。你能在看到大星星的時候用強的聲音表示 , 小星星用弱的聲音表示嗎？（讓學(xué)生找規(guī)律 ,鼓勵各種不同的形式） （三）、創(chuàng)設(shè)情景 --體驗音樂形象 1. 師：這兩顆星星給小朋友們帶來兩首曲子 ,

3、一首是大星星唱的 ,一首是小星星唱的 ,（播放 樂曲《龍咚鏘》《搖籃曲》）。聽到強烈的、熱鬧的音樂時站起來拍手；聽到弱的、安靜 的音樂時坐著用動作表現(xiàn)。 2. 你們覺得這兩首曲子一樣嗎？那你們說哪一首曲子是大星星唱的？哪首是小星星唱的？ 3. 小朋友們表現(xiàn)這么好 ,老師把美麗的夜空帶到我們的教室里。（放《閃爍的小星》 音樂 ,背景譜） 4 .請小朋友們把老師獎給你的小星星貼到背景布上。 5 .星星從這么遠的地方過來 ,看小朋友們上課 ,那你們怎么向他們問好呢？（引導(dǎo) 學(xué)生用不同的方式與星星問好。 （ 四 ）、歌曲教學(xué)： 1. 初聽歌曲。（完整的） 師：小星星啊越聚越多 ,

4、滿天都是小星星 ,他們一閃一閃亮晶晶的 ,掛在天空放光明 ,好像千 萬小眼睛。你聽他們還在唱歌呢！請小朋友們跟著老師邊聽邊拍手（學(xué)生看圖譜 ,初聽歌 曲）。 a.這首曲子很多小朋友們在幼兒園都學(xué)過了 ，那你們能不能用“ la”來唱？（師伴奏）。 b. 小朋友們唱得真好 ,接下來老師想考考小朋友 ,誰能念出黑板上所有的字（歌詞） ,全念對 的小朋友老師獎給他一顆星星。 2. 老師黑板上的歌詞用大小星星（強弱關(guān)系貼出來）（請小朋友們自由選擇不同的方式 為（ 2 拍節(jié)奏）歌曲伴奏。） 3. 圖譜結(jié)合 ,學(xué)唱歌曲。 4. 用不同的方式表現(xiàn)歌曲。 a.靜靜的夜空小星星們排著隊伍出來了

5、 ，向小朋友平時排隊一樣，很整齊的出來（引導(dǎo)學(xué)生用 慢的速度來唱） b.小朋友們在媽媽的懷抱里一搖一搖睡著了 ，小星星也在哄我們睡覺呢。 （引導(dǎo)學(xué)生用慢的速 度來唱 ） c. 這時夜空里的小星星看小朋友們都睡了 ,就唱起歌跳起舞來。（讓小朋友們用快地速度來 唱 , 并編動作邊唱邊跳）。 （五）、讓學(xué)生自由的展現(xiàn)自己的才華 小星星在天空中一閃一閃的 ,都在看著我們 ,你看這位小朋友正拿著畫筆讓自己坐在月亮 上看小朋友跳舞呢。（布景上畫著一位小朋友坐在月亮上） 那小朋友們能不能把星空打扮得更漂亮呢？（讓全班小朋友們分組討論后 ,再上來直接畫在 背景布上。（通過唱、跳、畫演等不同的方式 ,感受藝術(shù)美 ,體驗成功的喜悅） 你們畫得真好。（讓他們隨便畫） （六）、課堂小結(jié)： 時間過的真快 ,我們也該給這些星星說再見了 ,請小朋友隨著音樂和星星們說再見！ 2 / 2