2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3.小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc
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2020年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 3.小小竹排畫中游教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)12個(gè)生字。會(huì)寫3個(gè)字,認(rèn)識(shí)“、”兩個(gè)筆畫和“、、纟”3個(gè)偏旁。 2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。 3.了解課文內(nèi)容,知道江南是美麗、富饒的地方,萌發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。 二、教學(xué)建議 ?。ㄒ唬┳R(shí)字寫字 1.識(shí)字。 ?。?)在學(xué)生初讀課文時(shí),要求他們借助拼音讀準(zhǔn)字音,難讀的字要多讀幾遍。十二個(gè)生字中,“中、唱、樹(shù)”是翹舌音,要提示學(xué)生讀準(zhǔn)字音。“綠油油”的“油”課文中注的是本音,朗讀時(shí)應(yīng)讀第一聲。可通過(guò)認(rèn)讀生字卡片、同桌互讀等形式鞏固要認(rèn)的字,并鼓勵(lì)學(xué)生相互糾錯(cuò)正音。 (2)指導(dǎo)學(xué)生識(shí)記字形時(shí),可先學(xué)習(xí)新偏旁“、、纟”,然后讓學(xué)生自主識(shí)字,交流識(shí)字的方法,使學(xué)生在互相啟發(fā)中,提高識(shí)字能力。如: ①加一加: 樹(shù)=+對(duì) 苗=+田 ?、诒纫槐龋河辍獌? 2.寫字。 本課要求會(huì)寫的三個(gè)字,筆畫都比較少。要引導(dǎo)學(xué)生觀察,自己發(fā)現(xiàn)三個(gè)字有什么共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。共同點(diǎn)是三個(gè)字都有“口”這個(gè)部件,但形狀不同。要引導(dǎo)學(xué)生看清字的每一筆在田字格里的位置,把字寫正確,寫勻稱。 口:認(rèn)識(shí)新筆畫“”。防止學(xué)生把“口”寫成方塊。教師可寫一個(gè)方塊與口比較,讓學(xué)生自己得出寫好“口”的要領(lǐng):口字要寫好,上大下要小。 日:認(rèn)識(shí)新筆畫“”,提醒學(xué)生注意“日”的兩豎要直。 中:最后一筆豎要寫在豎中線上。 ?。ǘ├首x感悟 1.讓學(xué)生讀讀課文,畫出不懂的詞句。先同學(xué)之間答疑,解決不了的問(wèn)題,教師再作指導(dǎo)。可借助插圖、投影片或多媒體課件幫助學(xué)生理解詞語(yǔ)。如,“竹排”,可通過(guò)看圖,讓學(xué)生知道“竹排”是用竹子扎成的筏子,是江南水鄉(xiāng)的一種水上交通工具。然后演示小竹排的活動(dòng)狀況,讓學(xué)生知道“順?biāo)鳌钡囊馑?。又如,指?dǎo)學(xué)生看圖或投影片,讓學(xué)生懂得“密”是樹(shù)木很多,一棵挨著一棵,而且枝葉茂盛?!昂堂纭笔侵杆镜挠酌??!熬G油油”是形容禾苗顏色濃綠,而且有光澤,說(shuō)明禾苗茁壯,長(zhǎng)勢(shì)喜人。江南一帶小河多,河里有許多魚蝦,那里還種了很多水稻,水稻成熟了可以碾成大米,所以叫“江南魚米鄉(xiāng)”。拉動(dòng)投影片或演示課件,讓學(xué)生感受江南水鄉(xiāng)像一幅美麗的圖畫,小小竹排就像在畫中游。 2.在了解感悟課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上熟讀成誦。要求學(xué)生一邊讀一邊想象詩(shī)歌所描繪的江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光。鼓勵(lì)學(xué)生用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表達(dá)自己的感受,如,“小竹排,順?biāo)?,鳥兒唱,魚兒游”可讀得輕快些,表達(dá)出喜悅、歡快的心情;“江南魚米鄉(xiāng),小小竹排畫中游”讀得緩慢些,以表達(dá)贊美的感情。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上背誦。 ?。ㄈ?shí)踐活動(dòng) 1.課外收集有關(guān)介紹江南風(fēng)光和物產(chǎn)的圖片、照片,張貼在教室里,供大家觀賞。 2.學(xué)生展示自己旅游時(shí)拍攝的照片,向同學(xué)介紹旅游景點(diǎn)的美麗風(fēng)光。 ?。ㄋ模┙虒W(xué)時(shí)間 教學(xué)本課可用2—3課時(shí)。 三、教學(xué)設(shè)計(jì)舉例 例一 ?。ㄒ唬┱n題導(dǎo)入 讀課題,先理解“游”的意思,再理解課題的意思。 (二)范讀課文,整體感知課文內(nèi)容 播放小竹排在畫中游的課件,配樂(lè)范讀課文。也可以播放課文朗讀的錄音。 ?。ㄈ┏踝x課文,學(xué)習(xí)生字 借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子,小組交流記字方法。 ?。ㄋ模├首x感悟 創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生入情入境地朗讀課文,感受江南水鄉(xiāng)的美麗、富饒。 1.播放“小竹排在畫中游”的課件,請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)小竹排順?biāo)鳎绻阕谏厦鏁?huì)看到哪些美麗的景物?(鳥兒、魚兒、樹(shù)木、禾苗)讀有關(guān)句子,理解“密”、“綠油油”。 2.看到這些美景,你會(huì)說(shuō)些什么? 3.為什么說(shuō)小竹排是在“畫中游”? 4.用多種形式練習(xí)朗讀,感悟“江南魚米鄉(xiāng)”的美景。 ?。ㄎ澹┩卣拐f(shuō)話 再創(chuàng)情境,練習(xí)說(shuō)話。 繼續(xù)播放課件:小竹排游到了江南的其他風(fēng)景名勝區(qū),讓學(xué)生進(jìn)行情境說(shuō)話練習(xí),說(shuō)幾句贊美風(fēng)景的話。 ?。╈柟套R(shí)字,指導(dǎo)寫字 ?。ㄆ撸┱n外延伸 收集江南的風(fēng)景圖片,在教室里展覽;準(zhǔn)備旅游照片,并作介紹。 例二 ?。ㄒ唬┛磮D,揭示課題 1.學(xué)生一邊聽(tīng)表現(xiàn)江南風(fēng)光的民族樂(lè)曲,一邊看圖。 2.讀了課題你想知道什么?你有什么不懂的地方?(如,小竹排是什么?小竹排怎么能在畫中游?) (二)初讀課文,學(xué)習(xí)生字 1.借助拼音讀課文,畫出生字,自學(xué)字音并讀通句子。 2.指名試讀課文,檢查自讀情況。 ?。ㄈ﹦?chuàng)設(shè)情境,指導(dǎo)朗讀 播放樂(lè)曲,學(xué)生一邊讀課文,一邊想象江南水鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光。 ?。ㄋ模┚毩?xí)有感情地朗讀課文,背誦課文 ?。ㄎ澹?fù)習(xí)鞏固生字詞 (六)指導(dǎo)學(xué)生寫字 ?。ㄆ撸┩瓿删毩?xí) 完成課后練習(xí)“我會(huì)讀”,并練習(xí)用本課要認(rèn)的字口頭組詞。 四、資料袋 江南魚米鄉(xiāng) 在長(zhǎng)江中下游平原上,河網(wǎng)縱橫交錯(cuò),湖泊星羅棋布,一向稱“魚米之鄉(xiāng)”,又稱“水鄉(xiāng)澤國(guó)”。那里盛產(chǎn)稻米、魚蝦,糧食產(chǎn)量在全國(guó)占有重要的地位。 江南 江南可采蓮, 蓮葉何田田, 魚戲蓮葉間。 魚戲蓮葉東, 魚戲蓮葉西, 魚戲蓮葉南, 魚戲蓮葉北。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí),天天向上! 第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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