2020年二年級語文下冊 15《畫風》教材分析素材 新人教版.doc
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2020年二年級語文下冊 15《畫風》教材分析素材 新人教版 “畫風”，這個題目引起了課本中的小朋友思考，也引起了我們的思考。風看不見，摸不著，怎么畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，本來陳丹說：“風，看不見，摸不著，誰也畫不出來?！笨戳粟w小藝的畫后，陳丹卻說：“我也會畫風了。”三個好朋友互相啟發(fā)，互相激勵，結果他們用不同的辦法畫出了風。 我們喜歡宋濤，因為他敢想，善于提出問題；我們也喜歡陳丹，她敢于修正自己的錯誤認識，善于向別人學習；我們更喜歡趙小藝，你瞧她，“眨眨眼睛，想了想”，她敢于迎接挑戰(zhàn)，善于思考問題，解決問題。讓我們的學生在分角色有感情地朗讀中，去體會課文中三個孩子的思想；去學習他們敢想敢做、相互協(xié)作的精神；想出別的、更多的畫風的辦法。 小學教育資料 好好學習，天天向上！ 第 2 頁 共 2 頁
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