2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.5 多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制.doc

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2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 5.5 多邊形和圓的初步認(rèn)識(shí)導(dǎo)學(xué)案 魯教版五四制 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出平面圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩。 2、了解多邊形的有關(guān)概念，認(rèn)識(shí)多邊形的邊、內(nèi)角、頂點(diǎn)、對(duì)角線。認(rèn)識(shí)正多邊形。 會(huì)求扇形圓心角的度數(shù)。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一．自主預(yù)習(xí)，課前測(cè)試 三角形、四邊形、五邊形、六邊形等都是 ，他們都是由 組成的 。 在右圖中，多邊形ABCDE的頂點(diǎn)是 ；多邊形的邊是 你還能畫出圖中其他的對(duì)角線嗎？試試吧！ 多邊形的內(nèi)角（簡(jiǎn)稱多邊形的角）有 ；AC、AD都是連接不相鄰兩個(gè)頂點(diǎn)的線段，像這樣的線段叫做多邊形的 二、自主學(xué)習(xí)，合作交流 認(rèn)真解讀教材15-17頁(yè)內(nèi)容，嘗試完成下列問(wèn)題： 1、回答課本中提出的問(wèn)題（直接做在課本上）。 2、我們熟悉的平面圖形中的多邊形有____________ 等.它們是由一些_______同一條直線上的線段依次_______相連組成的_______圖形. 3、什么是多邊形的對(duì)角線？在右圖（1）（2）中把所有的對(duì)角線畫出來(lái)。 _____________________ 。 4、嘗試練習(xí)：（1）三角形有 頂點(diǎn) 條邊 個(gè)內(nèi)角 四邊形有 頂點(diǎn) 條邊 個(gè)內(nèi)角 五邊形有 頂點(diǎn) 條邊 個(gè)內(nèi)角 八邊形有 頂點(diǎn) 條邊 個(gè)內(nèi)角 （2）從四邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以話畫 條對(duì)角線 從五邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以話畫 條對(duì)角線 從六邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)可以話畫 條對(duì)角線 5、什么叫正多邊形？______________________________________________。 6、嘗試練習(xí):如圖(3)，正多邊形ABCD中， 0 ,AB=5cm， BC= cm ， CD= cm 7、什么叫做圓？ 什么叫做圓弧？圓弧如何表示？什么叫做圓心角？什么叫做扇形？ 三、學(xué)生展示，老師點(diǎn)撥 探究一： 觀察右邊四邊形ABCD 和五邊形ABCDE （1）四邊形ABCD有 個(gè)頂點(diǎn) 條邊 個(gè)內(nèi)角 過(guò)四邊形ABCD的每個(gè)頂點(diǎn)有 條對(duì)角線 四邊形ABCD總共有 對(duì)角線。 (2) 五邊形ABCDE有 頂點(diǎn) 條邊 內(nèi)角， 過(guò)五邊形ABCDE的每個(gè)頂點(diǎn)有 條對(duì)角線，五邊形ABCDE總共有 對(duì)角線。 思考：n邊有多少個(gè)頂點(diǎn)，多少條邊，多少個(gè)內(nèi)角？ 過(guò)n邊形的每個(gè)頂點(diǎn)有幾條對(duì)角線？n邊形一共有多少條對(duì)角線？ 各邊相等、各角相等的多邊形叫做正多邊形。圖中的正多邊形分別叫 、 、 、 、 。 探究二：你能用一根細(xì)繩和一只筆畫出一個(gè)圓嗎？試一試吧！ 總結(jié)：在平面內(nèi)，一條線段繞著它固定的一個(gè)端點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一周，另一個(gè)端點(diǎn)形成的圖形叫做 。固定的端點(diǎn)O稱為 ，線段OA稱為 。 圓上任意兩點(diǎn)A、B間的部分叫做 ，簡(jiǎn)稱為 ，記作 ，讀作 ；由一條弧AB和經(jīng)過(guò)這條弧的端點(diǎn)的兩條半徑OA、OB所組成的圖形叫做 ；頂點(diǎn)在圓心的角叫做 。 補(bǔ)充：圓的面積公式 ；圓的周長(zhǎng)公式： 四、分層訓(xùn)練，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng) A組：基礎(chǔ)題 1.判斷題 ①扇形是圓的一部分. （　?。? ②圓的一部分是扇形. （　?。? ③扇形的周長(zhǎng)等于它的弧長(zhǎng). （　　） ④所有邊長(zhǎng)都相等的多邊形叫做正多邊形。 （ ） ⑤所有角的度數(shù)都相等的多邊形叫做正多邊形。（ ） 2. 用各種不同的方法把圖形分割成三角形，至少可以分割成5個(gè)三角形的多邊形是（ ） A、五邊形 B、六邊形 C、七邊形 D、八邊形 3. 已知一個(gè)圓，任意畫出它的三條半徑，能得到（ ）個(gè)扇形. A、4 B、5 C、6 D、8 B組：拔高題 1、如圖(4),在圖中找出兩條?。? ，兩個(gè)圓心角： 2、如圖(5),是⊙0的兩條直徑且,則圓心角 0 0 3、將一個(gè)圓分割成三個(gè)扇形，他們的圓心角度數(shù)比為1:3:5，求這三個(gè)圓心角的度數(shù)。 4.如果從一個(gè)多邊形的一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，分別連接這個(gè)定點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，可將這個(gè)多邊形分割成xx個(gè)三角形，那么此多邊形的邊數(shù)為多少？ 5.已知扇形AOB的圓心角為240o ,其面積為8cm2 .求 扇形AOB所在的 圓的面積。 五、拓展提高，知識(shí)延伸 1 、從一個(gè)五邊形的同一頂點(diǎn)出發(fā)，分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，可以把這個(gè)五邊形分成_______個(gè)三角形.若是一個(gè)六邊形，可以分割成_______個(gè)三角形.n邊形可以分割成______個(gè)三角形. 2、若將n邊形內(nèi)部任意取一點(diǎn)P，將P與各頂點(diǎn)連接起來(lái)，則可將多邊形分割成多少個(gè)三角形？ 3、若點(diǎn)P取載多邊形的一條邊上（不是頂點(diǎn)）,在將P與n邊形各頂點(diǎn)連接起來(lái)，則可將多邊形分割成多少個(gè)三角形？ 六、課堂小結(jié)： 本節(jié)課你學(xué)到了什么？ 七、作業(yè)布置： 1、完成基訓(xùn)，必做題：基礎(chǔ)園、繽紛園。選做題：智慧園 2、預(yù)習(xí)提示，按下一節(jié)要求完成導(dǎo)學(xué)案自學(xué)部分。 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 21 頁(yè) 共 5 頁(yè)