《《風(fēng)景寫生》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《風(fēng)景寫生》（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、課題
《風(fēng)景寫生》
課型
造型 表現(xiàn)
課時(shí)
2
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能
學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識,遠(yuǎn),中,近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法。
過程與方法
學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟,懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括.抓住重點(diǎn),分清層次,能畫一幅簡單的風(fēng)景畫。。
情感態(tài)度
與價(jià)值觀
鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。
教學(xué)重點(diǎn)
運(yùn)用構(gòu)圖知識和鉛筆畫技法,畫一幅以樹木為主的風(fēng)景畫
教學(xué)難點(diǎn)
能怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感
教具準(zhǔn)備
風(fēng)景寫生的范圖
教學(xué)環(huán)節(jié)
教 學(xué) 內(nèi) 容
教
學(xué)
2、
過
程
第一課時(shí)
一、欣賞導(dǎo)入
1.風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入.展示許多風(fēng)景寫生的范圖,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣.
2.揭示課題,《風(fēng)景寫生》,板書
二、探究新知
1. 老師:請用你自己學(xué)過的美術(shù)知識對這幅畫進(jìn)行評析。
(學(xué)生發(fā)言踴躍,通過發(fā)言復(fù)習(xí)了透視,構(gòu)圖知識。)
2.老師:自然界處處存在美,要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)。.
(老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品。)
3.學(xué)生:原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀!我也要畫一畫我們的校園。
課堂外學(xué)生分組開始校園寫生,師生共同活動(dòng).
三、學(xué)生創(chuàng)作
學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行活動(dòng)，教師巡回輔導(dǎo)。
四、作品展評
展示學(xué)生優(yōu)
3、秀作業(yè),請其他學(xué)生來點(diǎn)評,指出畫的好的地方和還欠缺的地方.
五、課堂總結(jié)
請學(xué)生談?wù)劤鋈懮母惺堋?
第二課時(shí)
一、欣賞導(dǎo)入
出示鋼筆淡彩作品
二、講授新課
1.鋼筆淡彩作品分析,指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材,構(gòu)圖,表現(xiàn)方法等去認(rèn)識大自然的迷人景色,激發(fā)學(xué)生繪畫興趣;認(rèn)識鋼筆也是繪畫工具,知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí).
2.分析鋼筆淡彩的特點(diǎn):
"鋼筆淡彩"是繪畫的一種表現(xiàn)形式, 線為主,色彩輔之.
A、用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿.
B、 淡淡的涂上水彩色.
C、 著色以固有色為主.
3.繪畫方法:(教師示范全過程)
(1) 取景(運(yùn)用取景框或用雙手做框,選取美的構(gòu)圖.
(2) 用鉛筆定位置(畫面應(yīng)有前,中,遠(yuǎn)景,把主要景物放在中景里,使畫面層次多,立體感強(qiáng).)
(3) 用鋼筆線條進(jìn)行刻畫.
(4) 著色.用固有色薄涂.
三、學(xué)生集隊(duì)到指定的地點(diǎn)寫生,教師指導(dǎo)取風(fēng)景,提醒學(xué)生注意透視現(xiàn)象,本節(jié)課完成用鋼筆描繪風(fēng)景的大體效果.
四、講評對構(gòu)圖好,層次分明,形象較準(zhǔn)確的作業(yè)給予表揚(yáng)
五、課堂小結(jié):通過本課的學(xué)習(xí)，希望大家對構(gòu)圖定位和細(xì)節(jié)描寫有更深一步的了解。
教學(xué)反思
《風(fēng)景寫生》
