七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 第1章 科學(xué)入門 1.5 科學(xué)探究同步練習(xí) (新版)浙教版.doc
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第5節(jié) 科學(xué)探究 一、填空題 1.科學(xué)的核心是__________,它的基本過程是____________、__________、__________、____________、__________、__________。 2.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中,不但要學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),還要像科學(xué)家那樣善于______和______問題,大膽________和_______,并用事實(shí)來________或________,從中找出正確的________或提出________,這才是正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。 二、選擇題 3.關(guān)于科學(xué)探究,下列說法中錯(cuò)誤的是( ) A.善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是科學(xué)探究的第一步 B.沒有猜想和假設(shè),便不可能有科學(xué)的解釋 C.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能說明任何問題,因?yàn)樗S多偶然因素 D.分析數(shù)據(jù),加上集體討論才有可能得出較為正確的結(jié)論 4.同學(xué)們對(duì)“吸鐵石能否吸引小鐵釘”這個(gè)問題進(jìn)行了討論。有同學(xué)認(rèn)為“吸鐵石能吸引小鐵釘”,然后從實(shí)驗(yàn)室借來吸鐵石吸小鐵釘。“用吸鐵石吸小鐵釘”這一過程屬于科學(xué)探究中的( ) A.提出問題 B.作出猜想 C.實(shí)驗(yàn) D.得出結(jié)論 5.乒乓球的直徑被加大后,提高了乒乓球比賽的觀賞性?,旣愓J(rèn)為直徑增加了,乒乓球的彈性減弱了。吉姆認(rèn)為乒乓球彈性是否減弱必須通過實(shí)驗(yàn)來證明。能夠證明瑪麗的說法是否正確的是( ) A.把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁,比較反彈后落地的距離 B.把直徑不同的乒乓球拋向地面,比較落地后反彈的高度 C.把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放,比較落地后反彈的高度 D.把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放,比較落地后反彈的高度 6.當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題后,有下列措施:a.查閱資料;b.請(qǐng)教他人;c.猜想和探究;d.實(shí)施實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。其中應(yīng)該采取的措施是( ) A.只有a和d B.只有a和b C.只有a、c、d D.a(chǎn)、b、c、d 7.對(duì)科學(xué)探究中的“合作與交流”這一環(huán)節(jié),你的理解是( ) A.應(yīng)該回避,資料保密 B.應(yīng)該大力提倡,資源共享 C.可有可無,不影響探究 D.有困難時(shí)才要交流 8.同樣的一杯熱水,室溫高時(shí)冷卻得慢,室溫低時(shí)冷卻得快。老師要求同學(xué)們針對(duì)這一現(xiàn)象,提出一個(gè)問題。下面是四位同學(xué)的發(fā)言,其中較有價(jià)值且可探究的問題是( ) A.“熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快嗎?” B.“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、環(huán)境的溫差有什么關(guān)系?” C.“為什么熱水在室溫低時(shí)比室溫高時(shí)冷卻得快呢?” D.“為什么熱水的質(zhì)量越大冷卻得越慢?” 9.小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己測(cè)得的數(shù)據(jù)跟老師的不一樣,你認(rèn)為他的做法錯(cuò)誤的是( ) A.對(duì)老師的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑 B.改動(dòng)自己的數(shù)據(jù),使之跟老師的數(shù)據(jù)一致 C.檢查自己的實(shí)驗(yàn)方案是否合理 D.檢查自己的實(shí)驗(yàn)過程是否有錯(cuò)誤 三、綜合題 10.夏天,烈日曝曬過的汽車,車內(nèi)溫度可達(dá)50℃以上。針對(duì)這一情況,市場(chǎng)上出現(xiàn)了一些汽車遮陽簾,汽車遮陽簾是否真的有遮陽效果?研究人員選取了普通型、加厚型和折疊型三款表面鍍鋁膜的汽車遮陽簾進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下: ①選取三輛顏色、型號(hào)相同的同款汽車,并排朝南停放在陽光充足的空曠地方。 ②將三款汽車遮陽簾分別安裝在汽車的前擋風(fēng)玻璃后,關(guān)上車門,并編號(hào)。 ③一段時(shí)間后,用靈敏溫度計(jì)分別測(cè)量車內(nèi)的溫度。 (1)進(jìn)行該實(shí)驗(yàn)的最佳時(shí)間是________(填字母)。 A.早晨 B.中午 C.傍晚 (2)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不足之處是________。 11.物理興趣小組的同學(xué)們利用下圖所示裝置,探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。他們將發(fā)聲的鬧鐘置于紙筒A內(nèi),將充當(dāng)反射面的材料置于O處,通過紙筒B傾聽反射鈴聲的強(qiáng)弱。 (1)保持紙筒A和紙筒B的位置_________,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示: 反射材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海綿 反射聲音的強(qiáng)弱 最強(qiáng) 強(qiáng) 強(qiáng) 較強(qiáng) 弱 幾乎聽不到 分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出:在其他條件相同時(shí),反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料________。你還可以得出的結(jié)論是________________(寫出一條即可)。 (2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,玻璃板和木板反射聲音的強(qiáng)弱無法分辨,有同學(xué)認(rèn)為可能是人耳對(duì)聲音強(qiáng)弱的分辨能力不夠造成的。對(duì)此,請(qǐng)你提出改進(jìn)的措施或方法:________。 (3)如果利用聲音的反射現(xiàn)象,測(cè)量聲音在空氣中的傳播速度,應(yīng)選擇表中的________作為反射面效果最好。 12.閱讀下列材料,回答問題。 小明的探究 一天晚上,小明在房間里看書,突然,懸掛在天花板上的電燈熄滅了,電燈為什么會(huì)熄滅呢? 根據(jù)自己已有的一些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),小明提出了許多引起電燈熄滅的原因:可能是整個(gè)小區(qū)停電了;可能是自己家的保險(xiǎn)絲燒斷了;可能是燈絲斷了。究竟是哪一種原因引起電燈熄滅的呢?需要尋找有關(guān)的證據(jù)。小明首先打開窗戶觀察外面的情況,發(fā)現(xiàn)鄰居家里的燈仍然亮著,路燈也亮著,于是他判斷小區(qū)沒有停電,問題出在自己家里。 他走到另一個(gè)房間,打開開關(guān),電燈亮了,于是他斷定家里的保險(xiǎn)絲沒有燒斷,問題可能就出在燈泡上。他拿了一只手電筒,爬上椅子取下燈泡,發(fā)現(xiàn)燈絲已經(jīng)斷了,原因終于找到了。他給電燈換了一個(gè)新燈泡,再打開開關(guān)時(shí),電燈亮了。 事后,小明還在思考,這個(gè)電燈原來好好的,也沒有人動(dòng)過它,為什么燈絲會(huì)斷呢? (1)剛開始小明提出了什么問題? (2)小明提出了幾種假設(shè)? (3)小明收集了哪些檢驗(yàn)假設(shè)的證據(jù)? (4)小明最后作出了怎樣的解釋? (5)小明后來又提出了什么問題? 13.聶利同學(xué)在一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上,雙翅沒有振動(dòng),仍嗡嗡地叫個(gè)不停。她對(duì)“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動(dòng)雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑。蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里呢? 下面是聶利同學(xué)的主要探究過程: ①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上,蜜蜂仍然發(fā)聲。 ②剪去多只蜜蜂的雙翅,蜜蜂仍然發(fā)聲。 ③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小黑點(diǎn),蜜蜂發(fā)聲時(shí),黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。 ④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn),蜜蜂不發(fā)聲。 請(qǐng)回答: (1)聶利同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),采用多只蜜蜂的目的是__________________________________________。 (2)從實(shí)驗(yàn)①和②可得出的結(jié)論是______________________________________________________。 (3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點(diǎn)”基于的假設(shè)是________________________________________。 參考答案 1.科學(xué)探究 提出問題 建立猜想與假設(shè) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 收集事實(shí)證據(jù) 檢驗(yàn)假設(shè) 討論與交流 2.發(fā)現(xiàn) 提出 假設(shè) 猜想 驗(yàn)證 推論 結(jié)論 新的問題 3.C 解析:科學(xué)探究一般包括以下環(huán)節(jié):提出問題→作出猜想→設(shè)計(jì)方案→實(shí)驗(yàn)探究→收集證據(jù)→解釋結(jié)論→反思評(píng)價(jià)→表達(dá)交流。善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題是科學(xué)探究的第一步,A項(xiàng)說法正確,不符合題意;沒有猜想和假設(shè),便不可能有科學(xué)的解釋,B項(xiàng)說法正確,不符合題意;C項(xiàng),應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),進(jìn)行分析、歸納、總結(jié),然后得出結(jié)論,科學(xué)結(jié)論是建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)之上的,C項(xiàng)說法錯(cuò)誤,符合題意;分析數(shù)據(jù),加上集體討論才有可能得出較為正確的結(jié)論,D項(xiàng)說法正確,不符合題意。 4.C 解析:“用吸鐵石吸小鐵釘”這一過程屬于科學(xué)探究中的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。 5.D 解析:把直徑不同的乒乓球擲向豎直墻壁,不能確保球的初速度相同,從而無法根據(jù)反彈后落地距離比較其彈性大小,故A錯(cuò)誤;把直徑不同的乒乓球拋向地面,沒有控制球的拋出速度相等,不能根據(jù)落地后反彈的高度判斷彈性大小,故B錯(cuò)誤;把直徑不同的乒乓球在不同高度由靜止釋放,沒有控制垂直落地高度相等,故C錯(cuò)誤;把直徑不同的乒乓球在同一高度由靜止釋放,控制了球的垂直落地高度相同,比較落地后反彈的高度,可以判斷球的彈性大小,故D正確。 6.D 解析:應(yīng)該在總結(jié)他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)行猜想和探究,通過實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論。 7.B 解析:交流與合作能體現(xiàn)集體智慧的力量。 8.B 解析:此題現(xiàn)象是一杯熱水,室溫高時(shí)冷卻得慢,室溫低時(shí)冷卻得快,所以可以提出的問題是“熱水冷卻的快慢與它的質(zhì)量、環(huán)境的溫差有什么關(guān)系”。A、C、D三位同學(xué)的發(fā)言都不夠全面,B項(xiàng)較有價(jià)值。 9.B 解析:在實(shí)驗(yàn)中,如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不同時(shí),應(yīng)該對(duì)自己或別人的數(shù)據(jù)提出質(zhì)疑,并且檢查自己的實(shí)驗(yàn)方案是否合理,實(shí)驗(yàn)過程是否出現(xiàn)錯(cuò)誤。在實(shí)驗(yàn)中,老師的數(shù)據(jù)也并不是絕對(duì)正確的,要經(jīng)過細(xì)心的思考和檢查,再次進(jìn)行嚴(yán)格的實(shí)驗(yàn)。 10.(1)B (2)沒有設(shè)置不裝遮陽簾的對(duì)照組 解析:要比較遮陽簾的作用,就要選擇陽光充足的地方和時(shí)間,中午的陽光比較充足;要看遮陽簾是否有作用,最好將掛有遮陽簾的汽車和沒有掛遮陽簾的汽車進(jìn)行對(duì)比。 11.(1)不變 有關(guān) 其他條件相同時(shí),海綿吸音效果最好(或其他條件相同時(shí),大理石反射聲音效果最好) (2)用靈敏儀器替代人耳測(cè)量反射聲音的強(qiáng)弱 (3)大理石 解析:(1)保持紙筒A和紙筒B的位置不變,只改變充當(dāng)反射面的材料,讓同一位同學(xué)傾聽反射聲音的強(qiáng)弱,是為了探究反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料是否有關(guān)。由實(shí)驗(yàn)表格可知,材料不同,反射效果不同,所以反射聲音的強(qiáng)弱與充當(dāng)反射面的材料有關(guān)。由實(shí)驗(yàn)表格知,在其他條件相同時(shí),海綿的吸音效果最好,大理石的反射聲音效果最好。 (2)人的聽覺不能準(zhǔn)確分辨聲音的強(qiáng)弱,可以采用比較靈敏的儀器測(cè)量反射聲音的大小。 (3)因?yàn)橄嗤瑮l件下,大理石的反射聲音效果最好,所示可以利用大理石作為反射面。 12.(1)電燈為什么會(huì)熄滅呢? (2)提出了三種假設(shè):可能是整個(gè)小區(qū)停電了;可能是自己家的保險(xiǎn)絲燒斷了;可能是燈絲斷了。 (3)發(fā)現(xiàn)鄰居家的燈仍然亮著,路燈也亮著,打開自己家里另一個(gè)房間電燈的開關(guān),燈是亮的。 (4)小區(qū)沒有停電,保險(xiǎn)絲沒有燒斷,是燈絲斷了。 (5)這個(gè)燈原來好好的,也沒有人動(dòng)過它,為什么燈絲會(huì)斷呢? 13.(1)避免實(shí)驗(yàn)的偶然性 (2)蜜蜂發(fā)聲不是由雙翅不斷振動(dòng)產(chǎn)生的 (3)蜜蜂是靠小黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)發(fā)聲的- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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