七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課時(shí)訓(xùn)練 新人教版 (2).doc

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課時(shí)訓(xùn)練 新人教版 (2).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第1框 學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)課時(shí)訓(xùn)練 新人教版 (2).doc（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng) 一、單選題 1．當(dāng)今社會(huì)，終生學(xué)習(xí)已成為一種生活方式。終生學(xué)習(xí)要求我們珍惜在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我們應(yīng)該 ①不僅要掌握知識(shí)，而且要增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力 ②確立終生學(xué)習(xí)觀念 ③養(yǎng)成自覺、主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度 ④樹立終生在校接受教育的理念 A． ①③④ B． ①②④ C． ①②③ D． ②③④ 2．下列名人名言和諺語，說明了我們應(yīng)該“活到老，學(xué)到老”的哲理的是 A． 我學(xué)習(xí)了一生，現(xiàn)在我還在學(xué)習(xí)，而將來，只要我還有精力，我還要學(xué)習(xí)下去?！?jiǎng)e林斯基 B． 青年最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。——朱德 C． 沒有艱苦的學(xué)習(xí)，就沒有最簡(jiǎn)單的科學(xué)發(fā)明?！纤估蛑V語 D． 三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。——孔? 3．在我國(guó)古代，就流傳著“家無讀書郎，官?gòu)暮翁巵怼钡闹V語。在現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)早已超越了“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟”的認(rèn)識(shí)，而是把學(xué)習(xí)作為個(gè)人安身立命的需要。這表明 ①學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心的明燈?、趯W(xué)習(xí)是激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力　 ③學(xué)習(xí)就能當(dāng)官　 ④學(xué)習(xí)能為幸福生活奠基 A． ①②③ B． ②③④ C． ①②④ D． ①②③④ 4．古人說：“學(xué)海無涯”“學(xué)無止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。終身學(xué)習(xí)要求我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該 ①不僅掌握知識(shí)而且增強(qiáng)獲取知識(shí)、自主判斷與選擇的能力 ②確立終身學(xué)習(xí)的觀念 ③養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ④ 樹立終身在校接受教育的理念 A． ①③④ B． ①②④ C． ①②③ D． ②③④ 5．新華網(wǎng)報(bào)道：美94歲老嫗獲大學(xué)文憑，“我這么晚才獲得大學(xué)文憑，是因?yàn)橐郧吧钐щy和太忙碌，”蘇亞雷斯告訴美聯(lián)社記者，“最后，我還是拿到了，感覺特別棒。 沒有什么原因能阻止你回歸(校園)，一些人放棄求學(xué)夢(mèng)，一些人推遲實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但永遠(yuǎn)不會(huì)太晚……一旦嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn) 上學(xué)令人興奮。”這告訴我們 ①我們要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念 ②人老了，就該多享受生活，學(xué)習(xí)太苦了 ③從學(xué)習(xí)中可以得到快樂 ④我們要珍惜今天來之不易的受教育權(quán)利 A． ①②③ B． ①②④ C． ②③④ D． ①③④ 6．“如果你有一種思想，我有一種思想，彼此交換，便有兩種思想，”這句名言主要啟示我們要善于 A． 接受學(xué)習(xí) B． 自主學(xué)習(xí) C． 合作學(xué)習(xí) D． 探究學(xué)習(xí) 7．下列諺語，俗語、名言中不能體現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要性的是 A． 書籍是人類進(jìn)步的階梯 B． 玉不琢不成器 C． 學(xué)海無涯苦作舟 D． 人不學(xué)不知義 8．“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”，這句話體現(xiàn)的學(xué)習(xí)觀點(diǎn)是 ①學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng) ②要想有出息，唯一的出路就是讀書學(xué)習(xí) ③要確立終身學(xué)習(xí)的觀念 ④過重的學(xué)習(xí)壓力才能贏。 A． ①② B． ①③ C． ②③ D． ③④ 9．面對(duì)下圖學(xué)生的想法，你的勸誡是 ①我們需要通過學(xué)習(xí)充實(shí)和發(fā)展自己 ②學(xué)習(xí)讓我們生存，為我們的生活添彩 ③學(xué)習(xí)能增長(zhǎng)我們的才干和能力 ④學(xué)習(xí)為幸福生活奠基 A． ①②③④ B． ②③④ C． ①②③ D． ①②④ 10．“生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)?！蔽覀兯础⑺?、所嘗、所觸、所做都是學(xué)習(xí)。下面符合這一觀點(diǎn)的是 ①莉莉利用課余時(shí)間廣泛閱讀課外書籍 ②花花課外活動(dòng)時(shí)間積極參加學(xué)校組織的“武術(shù)踢毽子跳繩”活動(dòng) ③杰杰雙休日在網(wǎng)吧48小時(shí)上網(wǎng)玩游戲 ④娜娜利用周末到敬老院做義工 A． ①②③ B． ①②④ C． ①③④ D． ②③④ 二、簡(jiǎn)答題 11．歌曲《童年》中唱到:“黑板上老師的粉筆，還在拼命嘰嘰喳喳寫個(gè)不停，等待著下課等待著放學(xué)，等待著游戲的童年，總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試以后，才知道該念的書都沒有念，一寸光陰一寸金，老師說過寸金難買寸光陰，一天又一天一年又一年，迷迷糊糊的童年?！? （1）歌曲中的主人公有哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣？這些習(xí)慣會(huì)給他的學(xué)習(xí)帶來那些影響？ （2）你有哪些合理利用時(shí)間的小竅門，請(qǐng)分享給大家。 （3）請(qǐng)向主人公介紹一些好的學(xué)習(xí)方法，幫助他取得進(jìn)步。 12．每天天剛亮，當(dāng)人們還在美夢(mèng)中時(shí)，我就得從被窩里鉆出來，匆匆趕到教室早讀，接下來再認(rèn)認(rèn)真真地聽好每節(jié)課。晚上，時(shí)鐘敲了九下，我還趴在書桌前，看著身邊還有那么多還沒做完的作業(yè)，疲勞、困倦圍著我打轉(zhuǎn)。偶爾還會(huì)遇到難題，冥思苦想?yún)s依然找不到解答的方法。 （1）進(jìn)入七年級(jí)，你感覺學(xué)習(xí)中的苦有哪些表現(xiàn)？ （2）學(xué)習(xí)的過程是苦與樂并存的，我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂？ 參考答案 1-10．CACCD CCBAB 11．（1）①上課不專心，貪玩，作業(yè)拖拉，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能合理利用時(shí)間。 ②學(xué)習(xí)成績(jī)下降；失去學(xué)習(xí)的動(dòng)力、目標(biāo)、興趣等等。 （2）①合理規(guī)劃時(shí)間，制定作息表，并嚴(yán)格執(zhí)行；②利用吃飯的時(shí)間，播放英語聽力； ③分清輕重緩急，重要的事情放在前面做等等。 （3）①掌握基本的學(xué)習(xí)策略；②合理安排時(shí)間；③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；④不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。 12．（1）學(xué)習(xí)科目多，作業(yè)負(fù)擔(dān)重，作業(yè)難度大，老師要求嚴(yán)格等。 （2）①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。②掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。③善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。