九年級物理全冊13.3比熱容導(dǎo)學(xué)案無答案 新人教版(1).doc
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比熱容 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性; 2、 嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象; 3、能根據(jù)比熱容進(jìn)行簡單的熱量計算; 4、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力; 學(xué)習(xí)重難點 重點:比熱容的概念和熱量有關(guān)計算。 難點:理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象。 學(xué)習(xí)過程 第一部分 學(xué)習(xí)探究 主問題1.探究不同物質(zhì)的吸熱能力 第一步:互學(xué)探究 實驗探究:物體吸收熱量的多少與物體的種類是否有關(guān) (即探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力) 1.方法:根據(jù)我們的生活經(jīng)驗已經(jīng)知道物體吸收熱量的多少與_______和______有關(guān),我們要探究熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān),需要控制_______和_______相同,這種方法叫___________。 器材:你認(rèn)為要驗證你的猜想,需要那些器材,思考并交流以下及格問題: (1)需要測量那些物理量,需要那些器材?并說出你的理由 (2)熱量是看不見摸不著的物理量,你通過什么知道它的多少? 步驟: (1)你的實驗步驟是: (2)實驗數(shù)據(jù)記錄表格: 物質(zhì)種類 質(zhì)量m/kg 初溫/℃ 末溫t/℃ 溫度變化△t/℃ 加熱時間T/min 水 煤油 2.進(jìn)行實驗:按照課本組裝器材,進(jìn)行實驗,并將實驗數(shù)據(jù)填入表格中。 第二步:展學(xué)探究 (1)通過實驗得出的結(jié)論是:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度(相同 、不同),這說明物體吸收熱量的多少與_________有關(guān)。 (2)通過實驗知道,不同物質(zhì)吸熱能力不同,為了描述這一不同引入了一個物理量比熱容。 主問題2.比熱容 第一步:自學(xué)探究 自學(xué)要求:自學(xué)課本第11-12頁,理解相關(guān)概念并獨立完成下面內(nèi)容: (1)比熱容的概念: _________________________符號_________, 國際單位 ____________ ,表達(dá)式____________,物理意義__________________ (2)看常見物質(zhì)比熱容表格,了解各種物質(zhì)比熱容,可知不同物質(zhì)的比熱容一般_______(相同、不同);水的比熱容最大,水的比熱容為__________________________,它的意義__________________________,沙石的比熱容為 __________________它的意義______________ ;如果讓相同質(zhì)量的水和沙石吸收相同的熱量,水升溫要_____ (快、慢)。 主問題3.熱量的計算 第一步:自學(xué)探究 自學(xué)要求:自學(xué)課本第14頁,理解相關(guān)概念并獨立完成下面內(nèi)容: 1、熱量總是從高溫物體傳向低溫物體,高溫物體______熱,溫度____,低溫物體____熱,溫度_____,熱量的單位是______。 2、吸熱和放熱的公式_____________。 第二部分 學(xué)習(xí)小結(jié) 第三部分 達(dá)標(biāo)檢測 1、水的比熱比較大,泥土和砂石的比熱_____________,在同樣受熱或冷卻的情況下,水溫變化比泥土、砂石的溫度變化____________。 2、將質(zhì)量初溫相同的鋁、銅、鐵三個球,浸沒在沸水中煮較長的一段時間,則三個球的溫度_________。從沸水中吸熱最多的是________球,吸熱最少的是________球。(已知C鋁>C鐵>C銅) 3、我國許多城市中建有大型綠地,綠地中的人工湖具有“吸熱”功能,盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應(yīng)”。若某一人工湖湖水吸收一定熱量,水溫升高2℃。若這些熱量被同等質(zhì)量的砂石吸收(c砂石- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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