三年級下冊英語單元試題第三單元測試題廣東開心英語

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1、三年級英語第二學期第三單元綜合練習題2 供稿：西園小學 教師姓名：林瑞棠 聽力部分（40分） 一、 聽錄音，選出你所聽到的單詞，詞組或句子。（10分） ( )1、 A. dove B. above C.glove ( ) 2、 A. 14 B. 13 C. 15 ( ) 3、 A. ship B. sleep C. soap ( ) 4、 A.twenty B. twelve C

2、. eleven ( ) 5、 A. glass B.class C.glasses ( ) 6、 A.fork B. four C. five ( ) 7、 A. about B. bowl C. above ( ) 8、 A eight caps B. eight cups C.eight maps ( ) 9、 A. She has napkins. B. We have napkins.

3、 C.He has tissues. ( )10、A. There are thirteen. B. These are thirteen. C.They are three. 二、聽句子，判斷圖與你所聽到的內容是否一致，一致的寫“T”,不一致的寫“ F”。（10分） 7:00 15 20 1.（ ） 2.（ ） 3.（ ） 4.（ ） 5.（ ） 9:00 17 14 6.（　?。? 7. （　?。? 8. （　?。? 9.（　　） 10. （　?。? 三

4、、 聽問句，選答語。(10分) 1、( ) A. Yes, I do . B. Yes, she does . C. No, he doesn’t . 2、( ) A. They’re twenty. B. There’s twenty. C. There are twenty. 3、( ) A. It’s on the desk. B They ‘re in the desk. C. They’re desks. 4、( ) A. Yes, we do. B.No, they don’t.

5、 C.Yes, she does. 5、( ) A. There are sixteen knives. B. There are six sandwiches. C. There are five kites. 四、聽音，填出所缺的單詞。(10分) A. Hi, Gogo! What _____ these? B. They’re _________. A. How _________ ? B. There are _________ . A. What color are t

6、hey? B. They’re ________. 筆試部分（60分） 一、用正確的書寫格式抄寫下列句子。（5分） 1.What time is it? It’s eleven o’clock. 2.How many peaches are there? 二、找出劃線部分發(fā)音不同的單詞，把代號填在括號里。（5分） ( ) 1. A.shirt B.shorts C.peach ( ) 2. A.game B. map C. name ( ) 3.

7、 A.fish B.ride C. kite ( ) 4. A.thank B.mother C.father ( ) 5. A.fifteen B.sixteen C.twenty 三、選詞填空。（6分）(注意字母的大小寫) many are what between in time 1. What _______ is it? It is two o’clock. 2. Where are the

8、 oranges? They are _______ the box. 3. ________ are those? They’re eggs. 4. ________ these pencils? No, they aren’t. 5. The box is _________ the table and the desk. 6. How ________ peaches are there? There are sixteen. 四、選擇正確的答案，把序號寫出題前的括號里。（11分） ( ) 1. Is _______ nine o’clock?

9、 A.this B.that C.it ( ) 2. ______ many bananas are there? A．how B.What C.How ( ) 3. What ______ ________ ? _______ a banana. A. are/these/They’re B. is/this/It’s C. is/that/Is’t ( ) 4. she have

10、skirts ? A. Do B. Does C. Is ( ) 5.There are twenty _______ . A. peach B.peachs C.peaches ( ) 6. What are these? They’re ________. A. a grape B. mangoes C. an apple ( ) 7. _________ my socks? ________ on

11、 the bed. A. Where’re / They’re B. Where’re / It’s C. Where’s / They’re ( ) 8. I’m happy. You’re ________. A. small B. sad C. light. ( ) 9. What do you like? I like_______. A. a soup B. chicken C. apple ( ) 10.How m

12、any cherries are there? A. There are one. B.There are eighteen. C. There is eighteen. ( ) 11. Jenny tissues . I a roap . A. have / have B. has / have C. has / have 五、根據情景，選擇最佳答案。（5分） ( )1. 你想問別人幾點了，你應該說： A．How many time?

13、B.What time is it? C.What is time? ( )2.早上起床你找不到長褲，你會怎問媽媽？ A. Where’re my pants? B. Is it on the bed? C. They’re on the bed. ( ) 3.你想知道別人喜歡什么運動時，你會問： A. What’s this? B. I like baseball. C. What do you like? ( )4. 你想知道Jenny 有沒有蘋果，你會問Jenny：

14、 A. Do you have apples? B. Are these apples? C.Does she have apples? ( ) 5. 你想知道有多少個梨，你可以說： A．How much pears are there? B. How many pears are there? 五、在括號中選出合適的詞語填在橫線上。（10分） 1. They (have has ) eighteen boxes. 2. There (is are) ten soccers . 3. Ho

15、w many (cherry cherries) are there ? 4. (do does) he have forks ? No, he (does doesn’t) 六、根據提示回答下列問題。（8分） 1．Do you have maps ? (是的，有) Yes，________ ___________. 2. How many gloves are there

16、 ?（有12只） twelve. 3. Does he have caps ? (不，沒有) , he . 4. What time is it ? (9點) nine o’clock. 七、根據提示在

17、鐘面上畫出正確的時間。（10分） 7：00 1:00 12:00 6:00 3:00 三年級英語第二學期第三單元綜合練習題2 聽力內容及答案 供稿：西園小學 教師姓名：林瑞棠 一、 聽朗讀，在括號里寫A、B或C,表示你聽到的字母、單詞或句子。（10分） 1. dove 2. thirteen 3. soap 4. twenty 5. class

18、 6. fork 7. bowl 8.eight maps 9. We have napkins. 10. There are thirteen . 1、( A ) 2、( B ) 3、( C ) 4、( A ) 5、( B ) 6、( A ) 7、( B ) 8、( A ) 9、( B ) 10、( A ) 二 、聽句子，判斷圖與你所聽到的內容是否一致，一致的寫“T”,不一致的寫“ F”。（1

19、0分） 1.Look!She’s hot. 2.How many forks are there? There are 15. 3.What’s this? It’s a clock. 4.We have 12 bowls. 5.What time is it?It’s eight o’clock. 6.Do you have 17 glasses? Yes,we do. 7.Does Jenny have 13 books? No, she has 14 books. 8.The hat is on the chair. 9.Is it o

20、ne o’clock? Yes, it is. 10.What are these? They are pillows. 1.（ F ） 2.（ T ） 3.（ T ） 4.（ F ） 5.（ F ） 6.（　T?。? 7. （　T?。? 8. （　T?。? 9.（　F　） 10. （　F?。? 三 、聽問句，選答語。 1. Do you have forks ? 2. How many bowls are there ? 3. Where are the

21、 notebooks? 4. Does she have plates ? 5. How many sandwiches are there ? 1、( A ) 2、( C ) 3、( B ) 4、( C ) 5、( B ) 四、聽音，填出所缺的單詞。(10分) A. Hi, Gogo! What _are____ these? B. They’re _____clocks____. A. How ___many______ ? B. There are ____ten_____

22、 . A. What color are they? B. They’re ____white____. 筆試部分（60分） 一、用正確的書寫格式抄寫下列句子。（5分）(略) 二、找出劃線部分發(fā)音不同的單詞，把代號填在括號里。（5分） ( C ) 1. A.shirt B.shorts C.peach ( B ) 2. A.game B. map C. name ( A ) 3. A.fish B.ride C.

23、 kite ( A ) 4. A.thank B.mother C.father ( C ) 5. A.fifteen B.sixteen C.twenty 三、選詞填空。（6分）(注意字母的大小寫) many are what between in time 1. What ____time___ is it? It is two o’clock. 3. Where are the oranges? They are ____in___ th

24、e box. 3. ____What____ are those? They’re eggs. 4. ___Are_____ these pencils? No, they aren’t. 5. The box is ____between_____ the table and the desk. 6. How ____many____ peaches are there? There are sixteen. 四、選擇正確的答案，把序號寫出題前的括號里。（11分） ( C ) 1. Is _______ nine o’clock? A.this

25、 B.that C.it ( C ) 2. ______ many bananas are there? A．how B.What C.How ( B ) 3. What ______ ________ ? _______ a banana. A. are/these/They’re B. is/this/It’s C. is/that/Is’t ( B ) 4. she have skirts ?

26、 A. Do B. Does C. Is ( C ) 5.There are twenty _______ . A. peach B.peachs C.peaches ( B ) 6. What are these? They’re ________. A. a grape B. mangoes C. an apple ( A ) 7. _________ my socks? ________ on the bed.

27、 A. Where’re / They’re B. Where’re / It’s C. Where’s / They’re ( B ) 8. I’m happy. You’re ________.X K b1. C o m A. small B. sad C. light. ( B ) 9. What do you like? I like_______. A. a soup B. chicken C. apple ( B ) 1

28、0.How many cherries are there? A. There are one. B.There are eighteen. C. There is eighteen. ( A ) 11. Jenny tissues . I a roap . A. have / have B. has / have C. has / have 五、根據情景，選擇最佳答案。（5分） ( B )1. 你想問別人幾點了，你應該說： A．How many ti

29、me? B.What time is it? C.What is time? ( A )2.早上起床你找不到長褲，你會怎問媽媽？ A. Where’re my pants? B. Is it on the bed? C. They’re on the bed. ( C ) 3.你想知道別人喜歡什么運動時，你會問： A. What’s this? B. I like baseball. C. What do you like? ( A )4. 你想知道Jenny 有沒有蘋果，你會問Jen

30、ny： A. Do you have apples? B. Are these apples? C.Does she have apples? ( B ) 5. 你想知道有多少個梨，你可以說： A．How much pears are there? B. How many pears are there? 五、在括號中選出合適的詞語填在橫線上。（10分） 1. They have (have has ) eighteen boxes. 2. There are (is are) ten

31、 soccers . 3. How many cherries (cherry cherries) are there ? 4. (do does) Does he have forks ? No, he doesn’t. (does doesn’t) 六、根據提示回答下列問題。（8分） 1．Do you have maps ? (是的，有) Yes，_____I___ _____do______.

32、 2. How many gloves are there ?（有12只） There are twelve. 3. Does he have caps ? (不，沒有) No , he doesn’t 4. What time is it ? (9點) It is

33、 nine o’clock. 七、根據提示在鐘面上畫出正確的時間。（10分）(略) 觀察內容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察

34、中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf“這是烏云滾滾?！碑斢變嚎吹介W電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆?！币粫合缕鹆舜笥?，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，

35、記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 唐宋或更早之前，針對“經學”“律學”“算學”和“書學”各科目，其相應傳授者稱為“博士”，這與當今“博士”含義已經相去甚遠。而對那些特別講授“武事”或講解“經籍”者，又稱“講師”?！敖淌凇焙汀爸獭本瓰閷W官稱謂。前者始于宋，乃“宗學”“律學”“醫(yī)學”“武學”等科目的講授者；而后者則于西晉武帝時代即已設立了，主要協助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸獭痹诠糯?/p>

36、僅要作入流的學問，其教書育人的職責也十分明晰。唐代國子學、太學等所設之“助教”一席，也是當朝打眼的學官。至明清兩代，只設國子監(jiān)（國子學）一科的“助教”，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士”“講師”，還是“教授”“助教”，其今日教師應具有的基本概念都具有了。 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記”之后會“活用”。不記住那些基礎知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。