六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中試卷 青島版

《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中試卷 青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)試題期中試卷 青島版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2017——2018學(xué)年度第一學(xué)期階段性檢測(cè) 六年級(jí)數(shù)學(xué)試題 （時(shí)間：90分鐘） 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 合計(jì) 等級(jí) 分?jǐn)?shù) 親愛(ài)的同學(xué)們：經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定想展示自己的成果吧？那么，就請(qǐng)你認(rèn)真答卷，盡情發(fā)揮！老師相信你能行！ 一、 謹(jǐn)慎審題，我能填對(duì)。（27分） 1. ＋＋ =（ ）（ ）=（ ） 2.一輛汽車6小時(shí)行了360千米，這輛汽車行駛的路程和時(shí)間的比是（ ），比值是（ ），比值表示（ ）；這輛汽車行駛的時(shí)間和路程的比是（

2、 ），比值是（ ），比值表示（ ）。 3.把16千克巧克力平均分成10包，每包糖重千克，每包糖是16千克的。 4. 邊長(zhǎng)分米的正方形的面積是（ ）平方分米，它的周長(zhǎng)是（ ）分米。 5．（ ）= （ ）=2：（ ）=0.1 6.六（1）班有45人，女生占全班人數(shù)的 ，男生有（ ）人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（ ）：（ ）。 7.用千克小麥可以磨出千克面粉，每千克小麥可以磨面粉（）千克，要磨1千克面粉需要小麥（）千克。 8.一個(gè)三角形，三個(gè)內(nèi)角的度數(shù)的比是1：2：3，最小的內(nèi)角

3、是（ ）度，最大的內(nèi)角是（ ）度，這個(gè)三角形是（ ）三角形。 9. 噸 =（ ）千克 時(shí) =（ ）分 125平方分米 =（ ）平方米。 10.一塊長(zhǎng)方形菜地，周長(zhǎng)是80米，長(zhǎng)和寬的比是5:3，這塊菜地的面積是( )。 二、火眼金睛辨對(duì)錯(cuò)。（5分） 1. 一桶油用去它的后，剩下的比用去的多。 （ ） 2.太陽(yáng)一定不會(huì)從西方升起這是確定性事件。 ( ) 3.a除以b的商是5，那么a與b的比是1:5 。

4、 （ ） 4.2噸煤燒去后，還剩噸。 （ ） 5.若5:4的前項(xiàng)加上5，要使比值不變，后項(xiàng)應(yīng)加上4。 （ ） 三、仔細(xì)辨析，我都能選對(duì)。（10分） 1.算式與相比較，下面結(jié)論中正確的是（）。 A.意義相同B.結(jié)果相同C.意義與結(jié)果都相同 2. 兩個(gè)真分?jǐn)?shù)的積與它們的商相比（ ）。 A．積大 B.商大 C.一樣大 3. 200克鹽水中含鹽40克，鹽和水的比是（　 ?。?。 A

5、.1:6　 B.1：5 　 C.1:4 4.小紅郵票的與小明郵票的一樣多，那么（ ）。 A．無(wú)法比較 B.小明的郵票多 C．兩人一樣多 5．一個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)的比是2∶1∶1，這個(gè)三角形叫是（ ）。 A．鈍角三角形 B．銳角三角形 C．等腰直角三角形 四、計(jì)算我能行。(共27分) 1.直接寫(xiě)得數(shù)。（5分） ＝ 10＝ 2＝ ＝ 4＝ 2＝ ＝ ＝ ＝ 4＝ 2.計(jì)算下面各題。（8分） 320

6、8 3.解方程。（6分） χ= χ:= 3χ＋4＝5.5 4.化簡(jiǎn)下面各比，并求出比值。（8分） 比 25∶100 ∶ 4.2∶0.06 噸 ∶375千克 這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果

7、學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?最簡(jiǎn)整數(shù)比 課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫(xiě)作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死”的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一則名言警句即可?？梢詫?xiě)在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫(xiě),教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多則名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏”在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫(xiě)作時(shí)便會(huì)隨心所

8、欲地“提取”出來(lái),使文章增色添輝。 “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師?！墩f(shuō)文解字》中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見(jiàn)于《史記》，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對(duì)知識(shí)淵博者的一種尊稱，雖

9、能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識(shí)的傳播者。今天看來(lái)，“教師”的必要條件不光是擁有知識(shí)，更重于傳播知識(shí)。 比值 五、動(dòng)手操作。（共9分） 1.下面每一個(gè)袋子里有白球和黑球共6個(gè)，請(qǐng)按要求畫(huà)一畫(huà)。（3分） 摸到黑球的可能性大 摸到黑球的可能性小 摸到黑球和白球的可能性一樣大 2.先按陰影與空白的比例分一分，再涂上陰影。（6分） 1∶1 3∶1 2∶3 六、解決問(wèn)題。（共22分） 1.人體的血液占體重的，血液里約是水，爸爸的體重是78千克，他的血液大 約含水多少千克？ 2.商店運(yùn)來(lái)一批電視機(jī)，賣

10、出24臺(tái)，剩下的與賣出的比為4：3，共運(yùn)來(lái)多少臺(tái)電視機(jī)？ 3.北京到青島的鐵路長(zhǎng)約900千米，一列火車4小時(shí)行駛了全程的。照這樣計(jì)算，從北京到青島大約需要幾小時(shí)？ 4.某水果店運(yùn)來(lái)一批水果，其中香蕉400千克，橘子的質(zhì)量是香蕉的，又是蘋(píng)果質(zhì)量的。水果店運(yùn)來(lái)蘋(píng)果多少千克？ 5.成年人的足長(zhǎng)與身高的比大約是1:7。某小區(qū)發(fā)生了一起盜竊事件，在犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下了一個(gè)長(zhǎng)24厘米的足印。經(jīng)過(guò)周密偵察，鎖定了四名犯罪嫌疑人，下表是這四名犯罪嫌疑人的身高記錄。 請(qǐng)你根據(jù)以上信息計(jì)算說(shuō)明： 犯罪嫌疑人 王某 張某 劉某 李某 身高（厘米） 180 175 169 160 這四人中，誰(shuí)的嫌疑最大？