五年級上冊數(shù)學試題第二章三角形的面積 階段訓練 蘇教版

上傳人:仙*** 文檔編號:39084695 上傳時間:2021-11-09 格式:DOC 頁數(shù):8 大小:594.50KB
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1、三角形的面積 階段訓練 1 三角形有( )條高,平行四邊形有( )條高,梯形有( )條高。 【答案】 3,無數(shù),無數(shù) 【解析】 3,無數(shù),無數(shù) 2 判斷:直角三角形只有一條高.(   ?。? 【答案】 【解析】 3 梯形的高都相等,平行四邊形的高也都相等。( ) 【答案】 【解析】 4 梯形的上底、下底都和高垂直。( ) 【答案】 √ 【解析】 √ 5 用三角尺上的直角量一量,下面圖形中哪條虛線是它的高?在圖中標出來. 【答案】 略. 【解析】 略. 6 填一填。 (1) 【

2、答案】 略 【解析】 略 7 的高都相等。 A. 三角形 B. 平行四邊形 C. 梯形 【答案】C 【解析】 C 8 畫一畫,量一量.(畫出下面各圖形指定底邊上的高,并量出高是多少厘米) 高( )cm 高( )cm 高( )cm 高( )cm 【答案】 (量一量略.) 【解析】 (量一量略.) 9 如圖,從三角形地的A點處修一條通往公路的最短的小路,小路應修在何處?在圖中畫出來. 【答案】 點撥:直線外一點與直線上的點的所有的連線中

3、,垂線段最短. 【解析】 點撥:直線外一點與直線上的點的所有的連線中,垂線段最短. 10 畫出指定底上的高. 【答案】 【解析】 11 在方格紙上畫出下面的圖形。(每個小方格的邊長表示1cm) (1)底是4cm,高是2cm的平行四邊形。 (2)底是3cm,高是5cm的三角形。 (3)上底是3cm,下底是4cm,高是3cm的梯形。 【答案】 略 【解析】 略 12 畫一個底為5厘米,高為3厘米的平行四邊形。 【答案】 略 【解析】 略 13 以AB為底,CD為高,畫一個平行四邊形。 【答案】 略

4、 【解析】 略 14 想一想,填一填. (1)用兩個(   ?。┑娜切慰梢云闯梢粋€平行四邊形,平行四邊形的底等于(    ),平行四邊形的高等于(   ?。?,每個三角形的面積是拼成的平行四邊形面積的(   ?。?,所以三角形的面積=(   ?。?,用字母表示是(    ). (2)一個三角形的底是6dm,高是3dm,它的面積是(    )dm2. (3)一個平行四邊形的面積是15cm2,和它同底等高的三角形的面積是(    ). 【答案】 (1)完全一樣三角形的底三角形的高一半 底高2 S=ah2; (2)9;(3)7.5cm2. 【解析】 (1)完全一樣三

5、角形的底三角形的高一半 底高2 S=ah2; (2)9;(3)7.5cm2. 15 辨一辨.(對的畫“√”,錯的畫“”) (1)兩個面積相等的三角形可以拼成一個平行四邊形.( ) (2)等底等高的兩個三角形,面積一定相等.( ) (3)三角形面積等于平行四邊形面積的一半.( ) 【答案】 (1)(2)√(3) 【解析】 (1)(2)√(3) 16 下表中給出的是三角形或平行四邊形的底和高,算出每個圖形的面積,填在空格里. 三角形 平行四邊形 底/cm 12 7.2 9.8 54 高/cm

6、5.2 6.5 4.6 12.8 面積/cm2 【答案】 31.2 23.4 45.08 691.2 【解析】 31.2 23.4 45.08 691.2 17 指出下面每個三角形的底和高,并分別計算出它們的面積. 【答案】 112cm 0.3m 0.84cn 6.25dm 【解析】 112cm 0.3m 0.84cn 6.25dm 18 下面平行四邊形的面積是56cm2,求空白三角形的面積. 【答案】 562=28(cm) 【解析】 562=28(cm) 19 你認識下面這

7、些警告標志嗎?一塊標志牌的面積大約是多少平方分米? 【答案】 9.57.62=36.1(dm) 【解析】 9.57.62=36.1(dm) 20 一塊三角形地,底邊是160米,高是底的一半.這塊地的面積是多少平方米? “師”之概念,大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰:“師教人以道者之稱也”?!皫煛敝x,現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學習者。“老師”的原意并非由“老”而形容“師”?!袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱,隱喻年長且學識淵博者?!袄稀薄皫煛边B用最初見于《史記》,有

8、“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制,老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”,其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞,所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱,雖能從其身上學以“道”,但其不一定是知識的傳播者。今天看來,“教師”的必要條件不光是擁有知識,更重于傳播知識。【答案】 160(1602)2=6400(平方米) 【解析】 160(1602)2=6400(平方米) 21 協(xié)和醫(yī)院用一塊長60m、寬0.8m的長方形白布做底和高都是0.4m的包扎三角巾,一共可做多少塊? 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求

9、學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?【答案】 600.8(0.40.42)=600(塊) 這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多

10、方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?【解析】 600.8(0.40.42)=600(塊) 22 要在學校植物園中間的一塊三角形空地(如圖)上種草坪.1m2草坪的價格是15元.種這片草坪需要多少錢? 【答案】 4.51.8215=60.75(元) 【解析】 4.51.8215=60.75(元) 23 下面平行四邊形的面積是63m2,它的底被平均分成了3等份.求涂色三角形的面積. 【答案】 6323=10.5(m) 【解析】 6323=10.5(m) 24 下圖中哪幾對三角形的面積相等?你還能畫出幾個和三角形MNG面積相等的三角形? 我發(fā)現(xiàn):等底等高的兩個三角形面積()。 【答案】 三角形NMG和三角形GOH的面積相等,三角形MON和三角形GOH的面積相等 能畫出無數(shù)個和三角形MNG面積相等的三角形. 相等 【解析】 三角形NMG和三角形GOH的面積相等,三角形MON和三角形GOH的面積相等 能畫出無數(shù)個和三角形MNG面積相等的三角形. 相等

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