《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11一塊奶酪教案3 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 11一塊奶酪教案3 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
11* 一塊奶酪
教學(xué)目標(biāo)
1.能正確認(rèn)讀生字,流利、有感情地朗讀課文。
2.讀懂課文內(nèi)容,了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
3.體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)所表現(xiàn)出來的以身作則、愛護(hù)弱小的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):了解故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
難點(diǎn):體會(huì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)所表現(xiàn)出來的以身作則、愛護(hù)弱小的精神。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件
教學(xué)課時(shí)
1課時(shí)
教學(xué)過程
一、揭題質(zhì)疑,導(dǎo)入新課。
1.開門見山,提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(課件展示)
2.板書課題,學(xué)生齊讀。
3.質(zhì)疑:讀了這個(gè)課題,你有什么想說的?
4.教師梳理問題,導(dǎo)入新課。
二、初讀課文,整體感知。
1.出示文中的生字
2、,學(xué)生自學(xué)生字,要求讀準(zhǔn)字音。(課件展示)
2.教師強(qiáng)調(diào)識(shí)字難點(diǎn)。
3.學(xué)生齊讀詞語(yǔ),鞏固識(shí)記。
4.概括課文的主要內(nèi)容,理清課文層次。(課件展示)
5.你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎?為什么?
三、深入學(xué)習(xí),交流解疑。
1.指名讀課文,教師正音。(課件展示)
2.結(jié)合句子理解詞語(yǔ)。
3.小組討論交流。
(1)說說課文主要講了什么內(nèi)容。(課件展示)
(這篇童話故事講述了螞蟻隊(duì)長(zhǎng)指揮小螞蟻們搬運(yùn)糧食時(shí),一塊掉落的奶酪渣子引發(fā)的一陣風(fēng)波。)
(2)理清課文層次。
4.集體交流閱讀心得:你喜歡這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嗎?理由是什么?
5.質(zhì)疑、解疑。(課件展示)
(1)為什么一聽螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說要是
3、它偷嘴,“照樣要受處罰”,大家就“都來勁了”?
(2)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)為什么看著那點(diǎn)兒奶酪渣子,心里“七上八下”?
(3)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)下令小螞蟻們離開后,為什么沒有趁大家都看不見,偷偷吃掉奶酪渣子?
四、課堂總結(jié),概括螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的品質(zhì)。
1.從螞蟻隊(duì)長(zhǎng)的行為中,你感受到了什么?(課件展示)
2.學(xué)生分角色演一演這個(gè)故事。
五、總結(jié)想象,拓展延伸。
1.總結(jié):這位螞蟻隊(duì)長(zhǎng)嚴(yán)于律己、以身作則,是一位受人尊重的螞蟻隊(duì)長(zhǎng),難怪大家都聽它的話!
2.引導(dǎo)想象:當(dāng)奶酪被成功搬進(jìn)洞里后,大家會(huì)對(duì)螞蟻隊(duì)長(zhǎng)說些什么呢?(課件展示)
六、布置作業(yè)。
你的身邊有沒有像螞蟻隊(duì)長(zhǎng)一樣的班干部,你能講一個(gè)有關(guān)他(她
4、)的動(dòng)人故事嗎?(課件展示)
板書設(shè)計(jì)
教學(xué)反思
學(xué)習(xí)這篇課文,我們可以抓住課文的主要人物“螞蟻隊(duì)長(zhǎng)”,按照故事的發(fā)展順序(下令搬運(yùn)糧食→掉落奶酪渣子→螞蟻隊(duì)長(zhǎng)面臨難題→大家干勁更足),來梳理課文的層次。然后再深入領(lǐng)會(huì)童話故事的內(nèi)容,體會(huì)其中隱含的道理:一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,需要每個(gè)成員都有很強(qiáng)的紀(jì)律性,還需要領(lǐng)導(dǎo)者以身作則。
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