高考總復(fù)習(xí) 政治必修課件 必修一 第二單元 經(jīng)濟(jì)生活 生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)營(yíng)3、4課時(shí)

《高考總復(fù)習(xí) 政治必修課件 必修一 第二單元 經(jīng)濟(jì)生活 生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)營(yíng)3、4課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考總復(fù)習(xí) 政治必修課件 必修一 第二單元 經(jīng)濟(jì)生活 生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)營(yíng)3、4課時(shí)（74頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 必修必修 1 經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活 第二單元第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 第第3課時(shí)課時(shí) 公司的經(jīng)營(yíng)公司的經(jīng)營(yíng) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 現(xiàn)代企業(yè)的組織形式 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 1企業(yè) （1）企業(yè)的含義：是以_為目的而從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，向社會(huì)提供商品或服務(wù)的經(jīng)濟(jì)組織。 （2）企業(yè)的地位：是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的_參加者，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的細(xì)胞，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)直接關(guān)系到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 （3）企業(yè)的類(lèi)型：在我國(guó)，國(guó)有企業(yè)、集

2、體企業(yè)、私營(yíng)企業(yè)以及混合所有制企業(yè)并存，共同構(gòu)成社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的_。其中，_在我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著主導(dǎo)作用。 2 （1）公司的含義：是依法設(shè)立的，全部資本由股東共同出資，并由_形式構(gòu)成的，以營(yíng)利為目的的_。 （2）公司的形式：_是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式。我國(guó)法定的公司形式有兩種，有限責(zé)任公司和_。在我國(guó)，國(guó)家授權(quán)的投資公司或者國(guó)家授權(quán)的部門(mén)可以單獨(dú)投資設(shè)立國(guó)有獨(dú)資的有限責(zé)任公司。 營(yíng)利營(yíng)利 主要主要 微觀基礎(chǔ)微觀基礎(chǔ) 國(guó)有企業(yè)國(guó)有企業(yè) 企業(yè)法人企業(yè)法人 股份股份 公司制公司制 股份有限公司股份有限公司 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 3法人與自然人 （1）法人，相對(duì)于自然

3、人而言。自然人是以_為存在特征的個(gè)人。我們每個(gè)人都是自然人。 （2）法人是具有民事權(quán)利能力 和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織，是社會(huì)組織在法律上的_。 （3）成為法人應(yīng)當(dāng)具備 下列條件：依法成立，有必要的經(jīng)費(fèi)，有自己的名稱(chēng)、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，能夠獨(dú)立承擔(dān)_。公司制度中的“股東”或“人”，既可以是自然人，也可以是法人。 生命生命 人格化人格化 民事責(zé)任民事責(zé)任 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 易錯(cuò)提示： 誤區(qū)：公司制是現(xiàn)代企業(yè)唯一的組織形式。 注意：公司制是現(xiàn)代企業(yè)主要的典型的組織形式，并不是唯一的組織形式。除公司外，還存在大量的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)與合伙企業(yè)。 高考

4、總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 名師一題名師一題 1（2010年江蘇模擬）被譽(yù)為“中國(guó)汽車(chē)名片”的奇瑞汽車(chē)，2009年出口超過(guò)10萬(wàn)輛，是我國(guó)通過(guò)自主技術(shù)賺錢(qián)的汽車(chē)出口企業(yè)，經(jīng)濟(jì)效益大幅增長(zhǎng)。這表明企業(yè)是( ) A以盈利為目的的經(jīng)濟(jì)組織 B以服務(wù)為目的的經(jīng)濟(jì)組織 C以出口為目的的經(jīng)濟(jì)組織 D以創(chuàng)新為目的的經(jīng)濟(jì)組織 解析：企業(yè)無(wú)論是提供服務(wù)，還是出口或創(chuàng)新，目的都是為了盈利，故選A項(xiàng)。 答案：A 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 公司的類(lèi)型 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 1我國(guó)法定的公司形式有兩種，有限責(zé)任公司和股份有限公司。聯(lián)系：無(wú)論是有限責(zé)任公司，還是股份有限公司，都是依法成立的企

5、業(yè)法人；股東都負(fù)_責(zé)任；公司均以其全部資產(chǎn)對(duì)債務(wù)承擔(dān)責(zé)任。公司組織機(jī)構(gòu)均為決策機(jī)構(gòu)、執(zhí)行機(jī)構(gòu)和_ 有限有限 監(jiān)督機(jī)構(gòu)監(jiān)督機(jī)構(gòu) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 2 比較 有限責(zé)任公司 股份有限公司 不同點(diǎn)不同點(diǎn) 要區(qū)別） 公司的資本不必劃分為等額股份，股東轉(zhuǎn)讓出資必須征得其他股東的同意，出資轉(zhuǎn)讓較困難 公司的資本必須劃分為_(kāi)，并以_形式加以表現(xiàn)，上市公司的股票可以自由流通、轉(zhuǎn)讓 發(fā)起人 數(shù)量 由50個(gè)以下股東出資設(shè)立 應(yīng)當(dāng)有2人以上200人以下為發(fā)起人 股東以其認(rèn)繳的_為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任 股東以其認(rèn)購(gòu)的股份為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任 按出資比例行使表決權(quán) _原則 公司財(cái)務(wù) 不必向全社會(huì)公開(kāi)

6、 上市公司必須向全社會(huì)公開(kāi) 注冊(cè)資本的 最低限額為_(kāi)元人民幣（一人有限責(zé)任公司注冊(cè)資本最低限額為_(kāi)） 注冊(cè)資本額比較高，最低限額為人民幣500萬(wàn)元 等額股份等額股份 股票股票 出資額出資額 一股一票一股一票 3萬(wàn)萬(wàn) 10萬(wàn)元萬(wàn)元 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 共同點(diǎn): 是“有限”和“合股”。“有限”是指股東以其認(rèn)購(gòu)的股份對(duì)公司債務(wù)負(fù)_責(zé)任。在付出各自的股金后，他們就不再對(duì)公司的債務(wù)負(fù)責(zé)?！昂瞎伞笔侵赣扇舾扇斯餐Y來(lái)建立一個(gè)公司，這筆資金被分成股份。持有這些股份的人叫做_，他們是這個(gè)公司的所有者 有限清償有限清償 股東股東 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 易錯(cuò)提示

7、： 誤區(qū)：有限責(zé)任公司的最基本的特征是可以向社會(huì)公開(kāi)募股集資。 注意：上述觀點(diǎn)混淆了有限責(zé)任公司和股份有限公司。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 名師一題名師一題 2中國(guó)建設(shè)銀行在成功完成股份制改革后，又在香港證券市場(chǎng)成功上市，關(guān)于上市后的中國(guó)建設(shè)銀行股份有限公司，下列說(shuō)法正確的是( ) 其最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是董事會(huì) 股東以自己所持股份的數(shù)額，對(duì)公司承擔(dān)有限責(zé)任 可以向社會(huì)公開(kāi)募股集資 股東憑借股票定期從公司取得工資收入 A B C D 解析：錯(cuò)誤，最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是股東大會(huì)；“定期取得工資收入”錯(cuò)誤。 答案：B 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 公司的組織形式 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳

8、理 1公司的組織機(jī)構(gòu)：有限責(zé)任公司和股份有限公司的組織機(jī)構(gòu)基本都由決策機(jī)構(gòu)、_和監(jiān)督機(jī)構(gòu)三部分組成。其中_及其選出的董事會(huì)是公司的決策機(jī)構(gòu)，處理公司重大經(jīng)營(yíng)管理事宜。_及其助手組成公司的執(zhí)行機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營(yíng)。監(jiān)事會(huì)是公司的_，對(duì)董事會(huì)和經(jīng)理的工作進(jìn)行監(jiān)督。這些機(jī)構(gòu)之間權(quán)責(zé)明確、互相制衡，可以有效提高公司的運(yùn)行效率和管理的科學(xué)性。 2公司制的優(yōu)點(diǎn)（特點(diǎn)）：公司制具有_地位、有限責(zé)任制度和_結(jié)構(gòu)等優(yōu)點(diǎn)。 3我國(guó)已經(jīng)有許多國(guó)有企業(yè)，通過(guò)_改革，激發(fā)了活力、增強(qiáng)了競(jìng)爭(zhēng)力，更好地發(fā)揮了在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的主導(dǎo)作用。 執(zhí)行機(jī)構(gòu)執(zhí)行機(jī)構(gòu) 股東大會(huì)股東大會(huì) 總經(jīng)理總經(jīng)理 監(jiān)督機(jī)構(gòu)監(jiān)督機(jī)構(gòu) 獨(dú)立法人獨(dú)立法人

9、科學(xué)管理科學(xué)管理 公司制公司制 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 易錯(cuò)提示： 誤區(qū)：股份有限公司的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是董事會(huì)。 注意：股份有限公司的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是股東大會(huì)。董事會(huì)是股東大會(huì)的常設(shè)機(jī)構(gòu)，受股東大會(huì)委托負(fù)責(zé)處理公司重大經(jīng)營(yíng)管理事宜。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 名師一題名師一題 3（2010年中山模擬）在我國(guó)的股份有限公司中，董事會(huì)和總經(jīng)理的關(guān)系是( ) A董事會(huì)負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營(yíng)，總經(jīng)理對(duì)其工作情況進(jìn)行監(jiān)督 B作為公司最高權(quán)力機(jī)構(gòu)的董事會(huì)聘任總經(jīng)理，對(duì)總經(jīng)理的工作進(jìn)行監(jiān)督 C董事會(huì)聘任總經(jīng)理，負(fù)責(zé)公司的日常經(jīng)營(yíng) D公司的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是董事會(huì)，常設(shè)機(jī)構(gòu)是總經(jīng)

10、理 解析：本題考查公司的組織機(jī)構(gòu)，須理清三大部分之間的關(guān)系。A關(guān)系搞反，B、D錯(cuò)誤，最高權(quán)力機(jī)構(gòu)是股東大會(huì)，監(jiān)督機(jī)構(gòu)是監(jiān)事會(huì)。 答案：C 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 公司的經(jīng)營(yíng)與發(fā)展 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 1公司的經(jīng)營(yíng)的含義：就是指公司為向社會(huì)提供產(chǎn)品和服務(wù)并獲取利潤(rùn)而進(jìn)行的所有活動(dòng)的_。公司經(jīng)營(yíng)的好壞直接關(guān)系到公司的命運(yùn)，公司經(jīng)營(yíng)的直接目的就是利潤(rùn)。 2公司能否經(jīng)營(yíng)成功取決于三個(gè)因素。首先，公司要制定正確的_。所謂企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，是在分析外部環(huán)境和內(nèi)部條件的基礎(chǔ)上，為在競(jìng)爭(zhēng)中求生存和發(fā)展而做出的總體的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的謀劃與對(duì)策。其次，公司要依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的_。最后

11、，公司要_，樹(shù)立良好的信譽(yù)與企業(yè)形象。 總稱(chēng)總稱(chēng) 經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)誠(chéng)信經(jīng)營(yíng) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 易錯(cuò)提示： 誤區(qū)：只要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就能使企業(yè)立于不敗之地。 注意：企業(yè)經(jīng)營(yíng)者既要有優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，又要重視產(chǎn)品的質(zhì)量，才能立于不敗之地。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 名師一題名師一題 （2009年惠州三調(diào)）我國(guó)大多數(shù)企業(yè)的利潤(rùn)主要來(lái)源于制造環(huán)節(jié)，不僅利潤(rùn)微薄，而且資源消耗大，而思科、耐克等許多成功的企業(yè)都是把投資重點(diǎn)放在高科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)和市場(chǎng)開(kāi)拓上，中間的制造環(huán)節(jié)則主要靠“借雞下蛋”，這種經(jīng)營(yíng)模式對(duì)目前我國(guó)企業(yè)擺脫困境的啟示有(

12、) 引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率 積極開(kāi)拓市場(chǎng)，重視售后服務(wù) 樹(shù)立品牌意識(shí)，塑造企業(yè)形象 加大科技投入，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu) A B C D 解析：由“把投資重點(diǎn)放在市場(chǎng)開(kāi)拓上”可知正確；思科、耐克屬于名牌產(chǎn)品，故正確；由“把投資重點(diǎn)放在高科技產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)”可知正確。不是從材料中得出的結(jié)論。 答案：C 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 企業(yè)兼并與破產(chǎn) 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 兼并、 兼并 破產(chǎn) 聯(lián)合 含義 經(jīng)濟(jì)效益好的優(yōu)勢(shì)企業(yè)，吞并那些長(zhǎng)期虧損甚至_的劣勢(shì)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又_的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象 企業(yè)之間為增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力、獲取更大經(jīng)濟(jì)效益，而實(shí)行的合營(yíng)或合

13、并。一些大企業(yè)之間的聯(lián)合通常叫做“_” 資不抵債資不抵債 扭虧無(wú)望扭虧無(wú)望 強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 兼并 破產(chǎn) 聯(lián)合 意義 可以擴(kuò)大優(yōu)勢(shì)企業(yè)的規(guī)模，增強(qiáng)優(yōu)勢(shì)企業(yè)的 實(shí)行以?xún)?yōu)帶劣的調(diào)整， 提高整個(gè)社會(huì)的_效率，有益于促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展 有利于強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，促使企業(yè)在破產(chǎn)的壓力下改善經(jīng)營(yíng)管理，提 通過(guò)企業(yè)破產(chǎn)，及時(shí)淘汰落后的企業(yè)，有利于社會(huì)資源的_和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整 可以實(shí)現(xiàn)_、優(yōu)化資源配置、降低生產(chǎn)成本、提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、促進(jìn)先進(jìn)技術(shù)的研究和開(kāi)發(fā)； 提高競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大市場(chǎng)占有率、獲取更大利潤(rùn) 聯(lián)系 經(jīng)營(yíng)的目的是獲取利潤(rùn)，兼并的核心是_。兼并、破產(chǎn)與“強(qiáng)強(qiáng)

14、聯(lián)合”都是為了提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，獲取更大利益。兼并和破產(chǎn)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的必然結(jié)果 資源利用資源利用 合理配置合理配置 優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ) 競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 易錯(cuò)提示： 誤區(qū)：任何企業(yè)都可以隨時(shí)宣布破產(chǎn)。 注意：對(duì)長(zhǎng)期虧損、資不抵債而又扭虧無(wú)望的企業(yè)，按法定程序?qū)嵤┢飘a(chǎn)結(jié)算。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 名師一題名師一題 5.（2010年海南模擬）2009年6月1日，美國(guó)通用汽車(chē)公司正式宣布申請(qǐng)破產(chǎn)保護(hù)。企業(yè)間的兼并和破產(chǎn)( ) 是價(jià)值規(guī)律作用的結(jié)果 是股份制改造的最佳途徑 是市場(chǎng)失靈的具體表現(xiàn) 是優(yōu)化資源配置的客觀要求 A

15、 B C D 解析：企業(yè)間的兼并和企業(yè)破產(chǎn)，其原因在于競(jìng)爭(zhēng)，在于價(jià)值規(guī)律的作用；其結(jié)果是把資源配置到效益較好的企業(yè)中去。故正確，“最佳途徑”、“市場(chǎng)失靈”是對(duì)企業(yè)兼并與破產(chǎn)的誤解。 答案：D 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 高分跨欄高分跨欄 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 1一人有限責(zé)任公司 （1）含義：一人有限責(zé)任公司，是指只有一個(gè)自然人股東或者一個(gè)法人股東的有限責(zé)任公司。 （2）出資：一人有限責(zé)任公司的注冊(cè)資本最低限額為人民幣十萬(wàn)元。股東應(yīng)當(dāng)一次足額繳納公司章程規(guī)定的出資額。一個(gè)自然人只能投資設(shè)立一個(gè)一人有限責(zé)任公司，該一人有限責(zé)任公司不能投資設(shè)立新的一人有限責(zé)

16、任公司。 （3）股東對(duì)公司的責(zé)任：以其認(rèn)繳的出資額為限對(duì)公司承擔(dān)責(zé)任；一人有限責(zé)任公司的股東不能證明公司財(cái)產(chǎn)獨(dú)立于股東自己的財(cái)產(chǎn)的，應(yīng)當(dāng)對(duì)公司債務(wù)承擔(dān)連帶責(zé)任。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 （2010年上海模擬）有關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，發(fā)達(dá)國(guó)家大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)率在20%30%，而我國(guó)僅為1%2%。如果幾位大學(xué)生畢業(yè)后要聯(lián)手創(chuàng)辦一家公司，需要具備的基本條件是( ) 擁有必要的財(cái)產(chǎn) 擁有管理人員及員工 固定的客戶(hù)群體 A. B. C. D. 解析：無(wú)論是什么類(lèi)型的公司，都需要一定的財(cái)產(chǎn)、員工，都是企業(yè)法人，能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，不是必備的基本條件。 答案：D 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版

17、人教版.政治政治 2無(wú)限責(zé)任與無(wú)限連帶責(zé)任 （1）個(gè)人獨(dú)資企業(yè)，是指由一個(gè)自然人投資，財(cái)產(chǎn)為投資人所有，投資人以其個(gè)人財(cái)產(chǎn)對(duì)企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任的經(jīng)營(yíng)實(shí)體。合伙企業(yè)，是指由各合伙人訂立合伙協(xié)議，共同出資，合伙經(jīng)營(yíng)，共享收益，共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，并對(duì)合伙企業(yè)債務(wù)承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任的營(yíng)利性組織。 （2）由此不難看出，所謂“連帶”的意思就是合伙企業(yè)中合伙人對(duì)債務(wù)的承擔(dān)不僅僅局限于合伙人在合伙企業(yè)的資金，還要加上自己的個(gè)人財(cái)產(chǎn)。而個(gè)人獨(dú)資企業(yè)本來(lái)就是自己的個(gè)人財(cái)產(chǎn)，所以沒(méi)有連帶之說(shuō)。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 （2008年寧夏卷）甲經(jīng)營(yíng)兩年的個(gè)人獨(dú)資企業(yè)由于市場(chǎng)不景氣而破產(chǎn)。對(duì)企業(yè)債務(wù)，甲應(yīng)(

18、 ) A以個(gè)人財(cái)產(chǎn)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任 B以注冊(cè)資本為限承擔(dān)責(zé)任 C以法人資產(chǎn)為限承擔(dān)責(zé)任 D承擔(dān)無(wú)限連帶責(zé)任 解析：在個(gè)人獨(dú)資企業(yè)里，經(jīng)營(yíng)者以個(gè)人財(cái)產(chǎn)承擔(dān)無(wú)限責(zé)任。故A符合題意，其他三項(xiàng)都不符合題意。 答案：A 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 課堂集訓(xùn)課堂集訓(xùn) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 一、選擇題 1.（2009年天津卷）海爾集團(tuán)在海外爭(zhēng)創(chuàng)全球化品牌的同時(shí)，在國(guó)內(nèi)搶抓“家電下鄉(xiāng)”機(jī)遇，實(shí)施了“即需即供”的商業(yè)模式，建立了“銷(xiāo)售到村”的營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)、“送貨上門(mén)”的物流網(wǎng)、“服務(wù)到戶(hù)”的服務(wù)網(wǎng)。目前，海爾集團(tuán)“家電下鄉(xiāng)”產(chǎn)品銷(xiāo)售在全國(guó)已占到了43%的市場(chǎng)份額。海爾集團(tuán)能取得上

19、述業(yè)績(jī)主要在于( ) A制定了正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 B依靠科技進(jìn)步，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力 C積極承擔(dān)企業(yè)的社會(huì)責(zé)任 D誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好企業(yè)形象 解析：四個(gè)選項(xiàng)都有利于海爾集團(tuán)取得業(yè)績(jī)，但材料中顯示出實(shí)施的“商業(yè)模式”、建立了“營(yíng)銷(xiāo)網(wǎng)”、“物流網(wǎng)”、“服務(wù)網(wǎng)”都屬于正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略。 答案：A 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 2.（2009年浙江卷）民營(yíng)經(jīng)濟(jì)在建設(shè)浙江經(jīng)濟(jì)大省中發(fā)揮了極其重要的作用。但是，眾多民營(yíng)企業(yè)缺乏自主品牌，產(chǎn)品同構(gòu)同質(zhì)、附加值低，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)已成為浙江經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。為此，政府應(yīng)該( ) A拓寬融資渠道，挽救瀕臨破產(chǎn)企業(yè) B推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整，鼓勵(lì)企業(yè)科技創(chuàng)新 C加強(qiáng)公

20、共服務(wù)，拓展企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)路 D增加財(cái)政支出，擴(kuò)大企業(yè)生產(chǎn)規(guī)模 解析：浙江企業(yè)發(fā)展面臨產(chǎn)品科技含量低、附加值低的現(xiàn)狀，要想促進(jìn)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型，必須提高企業(yè)的科技水平，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新。以科技創(chuàng)新帶動(dòng)產(chǎn)品的升級(jí)，故正確答案為B。生產(chǎn)規(guī)模擴(kuò)大、加大投資、解決資金問(wèn)題，這些都不能推動(dòng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)升級(jí)，不能提高產(chǎn)品的附加值，故排除A、C、D。 答案：B 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 3（2008年四川卷）經(jīng)過(guò)多年發(fā)展，某地初步形成了汽車(chē)生產(chǎn)的完整配套網(wǎng)絡(luò)，從而吸引了眾多汽車(chē)廠商進(jìn)入該地。從企業(yè)經(jīng)營(yíng)角度看，廠商選擇該地的直接原因在于，進(jìn)入該地能夠( ) A降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) B提高企業(yè)管理水平 C提高市

21、場(chǎng)占有率 D降低企業(yè)生產(chǎn)成本 解析：抓住關(guān)鍵詞“直接原因”，某地初步形成了汽車(chē)生產(chǎn)的完整配套網(wǎng)絡(luò)，因而生產(chǎn)成本會(huì)相對(duì)較低，A、B、C不是直接原因。 答案：D 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 4“非典”時(shí)期，一家公司銷(xiāo)售能“殺死SARS超級(jí)病毒”的消毒劑，另一家公司就銷(xiāo)售能“抵抗非典型性肺炎”的藥丸。上述材料中商家的行為( ) A是正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為，能為經(jīng)營(yíng)者帶來(lái)良好效益 B是正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的行為，維護(hù)了消費(fèi)者的合法權(quán)益 C是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，屬于欺詐性行為 D是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，但能增加社會(huì)財(cái)富 解析：材料中商家的行為不講誠(chéng)信，是欺詐性行為。 答案：C 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治

22、二、非選擇題 5某校高一（11）班在政治老師的指導(dǎo)下，以“企業(yè)應(yīng)樹(shù)立怎樣的經(jīng)營(yíng)意識(shí)”為主題開(kāi)展了一次大討論，取得了良好的效果。下面表格是某同學(xué)根據(jù)討論成果設(shè)計(jì)的表格： 應(yīng)樹(shù)立的意識(shí) 樹(shù)立這一意識(shí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)依據(jù) 質(zhì)量意識(shí) （1） 市場(chǎng)意識(shí) （2） 競(jìng)爭(zhēng)意識(shí) （3） 憂(yōu)患意識(shí) （4） 品牌意識(shí) （5） 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 答案：（1）商品是使用價(jià)值與價(jià)值的統(tǒng)一體，商品生產(chǎn)者只有重視產(chǎn)品質(zhì)量，提供質(zhì)量好的產(chǎn)品，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)上處于有利地位，從而實(shí)現(xiàn)商品的價(jià)值。（2）生產(chǎn)者只有根據(jù)市場(chǎng)的需求組織生產(chǎn)，積極調(diào)整生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，生產(chǎn)適銷(xiāo)對(duì)路或者其他企業(yè)無(wú)法生產(chǎn)的產(chǎn)品，才能獲得較

23、大的市場(chǎng)份額，獲得更多的利潤(rùn)。（3）只有敢于、善于應(yīng)對(duì)市場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，不斷運(yùn)用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，在價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)乃至生存競(jìng)爭(zhēng)中更具優(yōu)勢(shì)。（4）只有時(shí)刻感受到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，強(qiáng)化企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，才能避免處于落后被淘汰的命運(yùn)。（5）企業(yè)品牌是企業(yè)所特有的無(wú)形資產(chǎn)，企業(yè)通過(guò)產(chǎn)品和服務(wù)在市場(chǎng)上形成本企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，獲得消費(fèi)者的認(rèn)可，企業(yè)要誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 一、選擇題 1影響企業(yè)經(jīng)營(yíng)成敗的主要因素包括( ) 制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略 依靠科技進(jìn)步和科學(xué)

24、管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì) 企業(yè)產(chǎn)品廣告宣傳的力度 誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和形象 A B C D 解析：公司經(jīng)營(yíng)成功的因素有制定正確的經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略；依靠技術(shù)進(jìn)步、科學(xué)管理等手段，形成自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立良好的信譽(yù)和企業(yè)形象。故C符合題意。 答案：C 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 2哈佛大學(xué)商學(xué)院教授麥克爾 波特是當(dāng)今世界上少數(shù)最有影響的管理學(xué)家之一，他認(rèn)為，企業(yè)戰(zhàn)略的應(yīng)用是為了獲得使用價(jià)值超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。然而，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是多種多樣的，包括 等。( ) 較低的價(jià)格 產(chǎn)品外觀與質(zhì)量 服務(wù)水平 品牌效應(yīng) A B C D 解析：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是多種多樣的，包括價(jià)

25、格、產(chǎn)品外觀與質(zhì)量、服務(wù)水平和品牌效應(yīng)等，故都符合題意。故選D。 答案：D 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 二、非選擇題 3山東作出實(shí)施名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略的重大決策以來(lái)，累計(jì)推出名牌產(chǎn)品301個(gè)。他們把名牌分為三個(gè)層次：輕騎等5個(gè)品牌為山東省培植國(guó)際知名品牌，小鴨等65個(gè)產(chǎn)品為爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)名牌產(chǎn)品，考格爾等231個(gè)名牌產(chǎn)品為山東地方名牌產(chǎn)品。山東名牌不搞終身制，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，優(yōu)勝劣汰。 （1）你認(rèn)為山東省作出實(shí)施名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略決策的主要依據(jù)是什么？ （2）如果你將來(lái)成為一個(gè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)者，從材料中得到什么啟示？ 答案：（1）在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，企業(yè)經(jīng)濟(jì)實(shí)力的較量在很大程度上是產(chǎn)品之間的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)

26、之間優(yōu)勝劣汰，誰(shuí)的產(chǎn)品好，誰(shuí)的名牌多，誰(shuí)就有競(jìng)爭(zhēng)力，誰(shuí)就能立于不敗之地。企業(yè)發(fā)展需要名牌，民族振興需要名牌，國(guó)民消費(fèi)也需要名牌，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)更需要名牌。因此山東省作出了實(shí)施名牌產(chǎn)品戰(zhàn)略決策。 （2）作為企業(yè)經(jīng)營(yíng)者要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中努力創(chuàng)造名牌，以?xún)?yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù)，樹(shù)立企業(yè)良好的信譽(yù)和形象；注重技術(shù)創(chuàng)新，不斷創(chuàng)造出新的知名品牌，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 祝祝 您您 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 必修必修 1 經(jīng)濟(jì)生活經(jīng)濟(jì)生活 第二單元第二單元 生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)、勞動(dòng)與經(jīng)營(yíng) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 第第4課時(shí)課時(shí) 新時(shí)代

27、的勞動(dòng)者新時(shí)代的勞動(dòng)者 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 基礎(chǔ)再現(xiàn)基礎(chǔ)再現(xiàn) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 1勞動(dòng)的含義：是指勞動(dòng)者的腦力和體力的支出，是物質(zhì)財(cái)富和_的創(chuàng)造活動(dòng)。 2勞動(dòng)的作用（意義）：人類(lèi)的財(cái)富，是勞動(dòng)、生產(chǎn)工具、勞動(dòng)對(duì)象這三種基本要素共同作用的產(chǎn)物，其中，_是決定性力量。勞動(dòng)創(chuàng)造文明，創(chuàng)造了財(cái)富，促進(jìn)人的發(fā)展，推動(dòng)歷史前進(jìn)。廣大勞動(dòng)者在不同的行業(yè)和部門(mén)，從事著不同的具體活動(dòng)。雖然分工不同，但地位是平等的，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作出了貢獻(xiàn)，光榮屬于勞動(dòng)者。 精神財(cái)富精神財(cái)富 勞動(dòng)勞動(dòng) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人

28、教版人教版.政治政治 價(jià)格變動(dòng)對(duì)消費(fèi)者的影響 3就業(yè)的意義 （1）首先，就業(yè)是_，是勞動(dòng)者謀生的重要手段。勞動(dòng)者的就業(yè)有利于實(shí)現(xiàn)其自身價(jià)值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進(jìn)人的全面發(fā)展。 （2）其次，就業(yè)對(duì)整個(gè)社會(huì)生產(chǎn)和發(fā)展也具有重要意義。就業(yè)能使_和生產(chǎn)資料相結(jié)合，特別是勞動(dòng)力和生產(chǎn)資料合理配置下的勞動(dòng)就業(yè)，使勞動(dòng)生產(chǎn)率大大提高，從而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的全面進(jìn)步。 4我國(guó)的就業(yè)形勢(shì) （1）我國(guó)的人口總量和勞動(dòng)力總量都比較大，而生產(chǎn)力水平比較低，勞動(dòng)力素質(zhì)也比較低，_尚須更新，與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要不完全適應(yīng)。 （2）勞動(dòng)力市場(chǎng)不完善，就業(yè)信息傳遞系統(tǒng)不暢通，這些都導(dǎo)致了我國(guó)的就業(yè)問(wèn)題比較

29、嚴(yán)重，_比較嚴(yán)峻。 民生之本民生之本 勞動(dòng)力勞動(dòng)力 就業(yè)觀念就業(yè)觀念 就業(yè)形勢(shì)就業(yè)形勢(shì) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 易錯(cuò)提示： 誤區(qū)一：在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的今天，只有腦力勞動(dòng)和復(fù)雜勞動(dòng)才是光榮的。 注意：不論是體力還是腦力勞動(dòng)，不論是簡(jiǎn)單還是復(fù)雜勞動(dòng)，都是光榮的，都應(yīng)該得到承認(rèn)和尊重。 誤區(qū)二：工作（勞動(dòng)）既要舒服又要多掙錢(qián)，否則寧可待業(yè)也不干。 注意：在選擇職業(yè)時(shí)，要從整個(gè)社會(huì)經(jīng)濟(jì)收入水平和個(gè)人勞動(dòng)力水平綜合考慮。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 名師一題名師一題 1（2010年天津模擬）民工的勞動(dòng)應(yīng)該得到尊重，也必須得到尊重。這是因?yàn)? ) 在我國(guó)，勞動(dòng)者是國(guó)家的主

30、人 勞動(dòng)者享有勞動(dòng)等基本權(quán)利，是勞動(dòng)者主人翁地位的體現(xiàn) 民工是特殊的群體，對(duì)城市建設(shè)貢獻(xiàn)較大 侵害民工的事件時(shí)有發(fā)生，民工的合法權(quán)益沒(méi)有法律保護(hù) A B C D 解析：表明了民工的法律地位，強(qiáng)調(diào)民工的作用，“沒(méi)有法律保護(hù)”與事實(shí)不符合。 答案：A 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 勞動(dòng)光榮 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 在人類(lèi)生產(chǎn)出的任何財(cái)富中，勞動(dòng)都是決定性力量。勞動(dòng)創(chuàng)造文明，創(chuàng)造富足，促進(jìn)人的發(fā)展，推動(dòng)歷史前進(jìn)。我國(guó)勞動(dòng)者分工不同，但地位_，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)，都應(yīng)該受到承認(rèn)和尊重。光榮屬于_。 平等平等 勞動(dòng)者勞動(dòng)者 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 易錯(cuò)提示： 誤

31、區(qū)一：勞動(dòng)者各項(xiàng)權(quán)利的基礎(chǔ)是享有平等就業(yè)權(quán)。 注意：勞動(dòng)者各項(xiàng)權(quán)利的基礎(chǔ)是享有勞動(dòng)權(quán)。 誤區(qū)二：勞動(dòng)者的權(quán)利和義務(wù)是相統(tǒng)一的，不可放棄的。 注意：義務(wù)必須履行，權(quán)利可以放棄。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 名師一題名師一題 2（2010年山東模擬）人類(lèi)財(cái)富生產(chǎn)的決定性力量是( ) A勞動(dòng) B生產(chǎn)工具 C勞動(dòng)對(duì)象 D上述三要素 解析：勞動(dòng)者是生產(chǎn)過(guò)程的主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導(dǎo)作用。勞動(dòng)是人類(lèi)文明進(jìn)步發(fā)展的源泉。 答案：A 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 樹(shù)立正確的擇業(yè)觀 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 1首先，要樹(shù)立_。根據(jù)自己的愛(ài)好、特長(zhǎng)和條件自主選擇職業(yè)，這樣能更好地 發(fā)揮

32、自己的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)個(gè)人的積極性。 2其次，要樹(shù)立_。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是競(jìng)爭(zhēng)經(jīng)濟(jì)，在市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)中，只有勞動(dòng)技能高、敬業(yè)精神強(qiáng)的人才能有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。因此，要好好學(xué)習(xí)，努力提高自己的職業(yè)技能和素質(zhì)，改變觀念，積極去應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)。 自主擇業(yè)觀自主擇業(yè)觀 競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 樹(shù)立正確的擇業(yè)觀 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 3再次，要樹(shù)立_。各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是財(cái)富的創(chuàng)造者，都為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)作 出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，所以職業(yè)雖有行業(yè)差別，但無(wú)高低貴賤之分，只要能腳踏實(shí)地、兢兢業(yè)業(yè)，在平凡的工作崗位上，同樣能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。 4最后，要樹(shù)立_的就業(yè)觀?，F(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和信息技術(shù)導(dǎo)

33、致就業(yè)形式多樣化。勞動(dòng)者可以通過(guò)參加招聘會(huì)、網(wǎng)上人才市場(chǎng)等多種形式選擇職業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)。 職業(yè)平等觀職業(yè)平等觀 多種方式多種方式 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 易錯(cuò)提示： 誤區(qū)：就業(yè)是勞動(dòng)者經(jīng)濟(jì)的來(lái)源，所以選擇職業(yè)只需要考慮自己的因素即可。 注意：選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮自己的因素，還要考慮社會(huì)的需要等其他因素。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 名師一題名師一題 3（2010年南開(kāi)一模）畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生陳先華和梁英以每年10萬(wàn)元的高薪，積極應(yīng)聘到沂南縣青駝鎮(zhèn)高里村養(yǎng)豬場(chǎng)擔(dān)任技術(shù)總監(jiān)，推廣使用生態(tài)養(yǎng)豬法和中草藥防疫技術(shù)，使養(yǎng)豬場(chǎng)步入了良性發(fā)展軌道。兩位大學(xué)生的做法

34、給我們的啟示是( ) A勞動(dòng)者要積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 B只要提高自身素質(zhì)就能實(shí)現(xiàn)就業(yè) C必須樹(shù)立多種形式就業(yè)觀 D國(guó)家要實(shí)施積極的就業(yè)政策 解析：B說(shuō)法絕對(duì)化，C與題意無(wú)關(guān)，D是從國(guó)家角度進(jìn)行分析的，與題意不符合。 答案：A 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 依法維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益 基礎(chǔ)梳理基礎(chǔ)梳理 1我國(guó)重視維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益 （1）實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者的合法權(quán)益，是社會(huì)主義制度的_ （2）為了切實(shí)保障勞動(dòng)者的權(quán)益，我國(guó)頒布和實(shí)施了勞動(dòng)法、就業(yè)促進(jìn)法、勞動(dòng)合同法等一系列法律。這些法律規(guī)定了勞動(dòng) 者 享有的各項(xiàng)權(quán)利，這些權(quán)利是保障勞動(dòng)者_(dá)地位的表現(xiàn)，是充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮勞動(dòng)者積極性、創(chuàng)造性的保證

35、。 2我國(guó)勞動(dòng)者享有的權(quán)利包括：_和選擇職業(yè)的權(quán)利；取得_的權(quán)利；休息、休假的權(quán)利；接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利等。 本質(zhì)要求本質(zhì)要求 主人翁主人翁 平等就業(yè)平等就業(yè) 勞動(dòng)報(bào)酬勞動(dòng)報(bào)酬 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 3如何維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益：首先，勞動(dòng)者享有權(quán)利，要以履行_為前提。其次，要實(shí)行_制度，勞動(dòng)者與用人單位依法簽訂勞動(dòng)合同，這是維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益的重要依據(jù)。再次，當(dāng)勞動(dòng)者的權(quán)益受侵害時(shí)，應(yīng)通過(guò)_、協(xié)商、申請(qǐng)調(diào)解、申請(qǐng)仲裁、向法院起訴等途徑加以維護(hù)。 4維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益的意義：依法維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益，是保障勞動(dòng)者主人翁地位的_，是充分調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性、創(chuàng)造性，使之成為改革開(kāi)放和社會(huì)

36、主義建設(shè)主力軍的保證。也是促進(jìn)勞動(dòng)力資源合理配置，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康發(fā)展的需要。 義務(wù)義務(wù) 勞動(dòng)合同勞動(dòng)合同 投訴投訴 前提前提 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 易錯(cuò)提示： 誤區(qū)：勞動(dòng)者可以運(yùn)用一切手段來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。 注意：勞動(dòng)者的合法權(quán)益必須運(yùn)用合法手段來(lái)維護(hù)。當(dāng)勞動(dòng)者的權(quán)益受到侵犯時(shí)，不能采用非法手段施加報(bào)復(fù)。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 名師一題名師一題 4（2008年海南卷）我國(guó)2007年6月29日通過(guò)的勞動(dòng)合同法規(guī)定，勞動(dòng)者在試用期的工資不得低于用人單位所在地的最低工資標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，勞動(dòng)合同法還規(guī)定，勞動(dòng)者在該用人單位連續(xù)工作滿(mǎn)十年的，勞動(dòng)

37、者提出或者同意續(xù)訂、訂立勞動(dòng)合同的，除勞動(dòng)者提出訂立固定期限勞動(dòng)合同外，應(yīng)當(dāng)訂立無(wú)固定期限勞動(dòng)合同。但在2008年1月1日勞動(dòng)合同法具體實(shí)施前，許多企業(yè)卻針對(duì)那些工齡將到10年的員工發(fā)出了“裁員令”。 注：最低工資標(biāo)準(zhǔn)，是指勞動(dòng)者在法定工作時(shí)間或依法簽訂的勞動(dòng)合同約定的工作時(shí)間內(nèi)提供了正常勞動(dòng)的前提下，用人單位依法應(yīng)支付的最低勞動(dòng)報(bào)酬。無(wú)固定期限勞動(dòng)合同，是指用人單位與勞動(dòng)者約定無(wú)確定終止時(shí)間的勞動(dòng)合同。 （1）分析實(shí)行最低工資制對(duì)勞動(dòng)者的意義。 （2）如果企業(yè)不執(zhí)行當(dāng)?shù)氐淖畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，勞動(dòng)者應(yīng)該通過(guò)什么途徑來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益？ （3）運(yùn)用所學(xué)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，分析企業(yè)“裁員”行為的是與非。 高考總復(fù)習(xí)

38、高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 答案：（1）保障勞動(dòng)者的基本生活需要，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定；保障勞動(dòng)者合法收入，穩(wěn)定收入水平，使勞動(dòng)者享受到改革發(fā)展的成果；以縮小收入的差距，緩解消費(fèi)需求不足的問(wèn)題；調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極 （2）可以通過(guò)投訴、協(xié)調(diào)、申請(qǐng)調(diào)解、仲裁、向法 （3）短期內(nèi)突擊裁員可以降低一定的勞動(dòng)成本，是企業(yè)追求利潤(rùn)的一種選擇；但從長(zhǎng)期看，突擊裁員犧牲了員工利益，造成勞動(dòng)關(guān)系緊張，忽視了企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，企業(yè)的社會(huì)形象和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益會(huì) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 高分跨欄高分跨欄 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 1如何實(shí)現(xiàn)充分就業(yè) （1）要解決就業(yè)問(wèn)題，首先要發(fā)展經(jīng)濟(jì)，

39、這是解決就業(yè)問(wèn)題的根源。 （2）其次，需要國(guó)家實(shí)施積極的就業(yè)政策，鼓勵(lì)、支持人們就業(yè)和再就業(yè)；完善勞動(dòng)力市場(chǎng)，為人們的就業(yè)和再就業(yè)創(chuàng)造良好的條件與環(huán)境。 （3）勞動(dòng)者本身要提高自身素質(zhì)，積極轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。 （4）國(guó)家、企業(yè)要完善社會(huì)保障體系，為深化改革和擴(kuò)大就業(yè)提供保障。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 （2010年威海一模）沒(méi)有充分的就業(yè)，勞動(dòng)者就難以獲得更好收入，也難以進(jìn)行正常的生活與消費(fèi)。這說(shuō)明( ) A勞動(dòng)者的就業(yè)有利于推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展 B就業(yè)是民生之本 C擴(kuò)大就業(yè)是當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作的中心任務(wù) D就業(yè)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有促進(jìn)作用 解析：材料強(qiáng)調(diào)了就業(yè)對(duì)民生的重要性

40、，因此B符合題意，A、D與題意不符合，C“中心任務(wù)”錯(cuò)誤。 答案：B 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 2勞動(dòng)者權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系 （1）只有在社會(huì)主義制度下，勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)才能得到統(tǒng)一。這是因?yàn)椋鐣?huì)主義是以生產(chǎn)資料公有制為基礎(chǔ)的，人民成為生產(chǎn)資料的主人、國(guó)家的主人。 （2）權(quán)利與義務(wù)是相互依存、不可分離的。權(quán)利的實(shí)現(xiàn)總是以一定的義務(wù)的履行為條件。勞動(dòng)者享受權(quán)利，同時(shí)也應(yīng)該履行相應(yīng)的義務(wù)，只有這樣，權(quán)利的實(shí)現(xiàn)才能保證。勞動(dòng)者的主人翁地位是通過(guò)勞動(dòng)者實(shí)現(xiàn)權(quán)利與履行義務(wù)體現(xiàn)出來(lái)的。只講權(quán)利不講義務(wù)，或者只強(qiáng)調(diào)義務(wù)而忽視權(quán)利的思想和行為是錯(cuò)誤。（3）勞動(dòng)者的權(quán)利與義務(wù)是由法律規(guī)定并得

41、到法律保障的，這也是勞動(dòng)者主人翁地位的法律保障。所以，勞動(dòng)者要懂得有關(guān)法律、法規(guī)，懂得如何運(yùn)用法律手段保障自己的權(quán)利，同時(shí)認(rèn)真履行法律規(guī)定的義務(wù)。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 2010年春節(jié)前夕，許多外出打工的農(nóng)民在年底結(jié)賬時(shí)，經(jīng)常遇到雇主賴(lài)賬或克扣工資的情況，當(dāng)一些人告上法庭時(shí)，卻因?yàn)槟貌怀鰟趧?dòng)合同而敗訴。這表明( ) 確立勞動(dòng)合同是必要的 農(nóng)民素質(zhì)低，又是法盲，打官司必然失敗 簽訂勞動(dòng)合同能夠有效地維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益 勞動(dòng)合同與每個(gè)勞動(dòng)者息息相關(guān) A B C D 解析：說(shuō)法帶有歧視性且說(shuō)法絕對(duì)化，故將其排除。 答案：C 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 課堂集

42、訓(xùn)課堂集訓(xùn) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 一、選擇題 1.（2009年福建卷）近期，福建省對(duì)從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)且符合條件的高校畢業(yè)生給予免收行政事業(yè)性收費(fèi)、稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)貸款和貼息等政策扶持。這表明( ) A實(shí)現(xiàn)就業(yè)必須通過(guò)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng) B高校畢業(yè)生應(yīng)樹(shù)立平等就業(yè)觀 C政府鼓勵(lì)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè) D選擇職業(yè)只能根據(jù)個(gè)人興趣專(zhuān)長(zhǎng) 解析：題干強(qiáng)調(diào)了國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持，行為主體是國(guó)家，據(jù)此可以排除A項(xiàng)；B項(xiàng)說(shuō)法不符合題意；D項(xiàng)說(shuō)法過(guò)分強(qiáng)調(diào)了個(gè)人的興趣愛(ài)好，故D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。解答本題時(shí)應(yīng)把勞動(dòng)者應(yīng)該樹(shù)立的擇業(yè)觀念區(qū)分開(kāi)。 答案：C 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 2.（20

43、09年江蘇卷）實(shí)現(xiàn)和維護(hù)勞動(dòng)者權(quán)益是社會(huì)主義制度的本質(zhì)要求。勞動(dòng)者獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益的基礎(chǔ)是( ) A B C D 解析：權(quán)利的實(shí)現(xiàn)要求義務(wù)的履行，故勞動(dòng)者要獲得權(quán)利、維護(hù)權(quán)益必須自覺(jué)履行應(yīng)盡的義務(wù)，故D項(xiàng)符合題意；其余各項(xiàng)均不符合題意。 答案：D 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 3（2009年四川卷）2008年11月，成都市政府決定，從2009年1月起，返鄉(xiāng)農(nóng)民工等三類(lèi)人員可一次性申請(qǐng)領(lǐng)取價(jià)值500元的就業(yè)培訓(xùn)券，持券人員可自主選擇各類(lèi)職業(yè)技能定點(diǎn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和培訓(xùn)專(zhuān)業(yè)。政府為此拿出7500萬(wàn)元，惠及群眾15萬(wàn)人，培訓(xùn)后就業(yè)率高達(dá)60%以上。政府發(fā)放就業(yè)培訓(xùn)券可以( ) 保障勞動(dòng)者

44、均等就業(yè)的權(quán)利 增加教育費(fèi)用支出、刺激需求 調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，增加就業(yè)崗位 提高勞動(dòng)者素質(zhì)，增加其對(duì)市場(chǎng)的適應(yīng)能力 A B C D 解析：錯(cuò)誤，因?yàn)樵谏鐣?huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，國(guó)家堅(jiān)持勞動(dòng)者自主就業(yè)，市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)的方針，而不是保障勞動(dòng)者均等就業(yè)的權(quán)利。沒(méi)體現(xiàn)。故選D。 答案：D 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 4（2009年海南卷）1980年至1990年，我國(guó)GDP保持每年9.5%JP的增長(zhǎng)，就業(yè)人口年增長(zhǎng)率為4.3%，就業(yè)彈性（就業(yè)人口年增長(zhǎng)率/GDP年增長(zhǎng)率）為0.543。1991年至2000年，就業(yè)彈性下降至0.11。2001年至2008年，就業(yè)彈性下降到不足0.1

45、。下列措施中能有效提高我國(guó)就業(yè)彈性的有( ) 大力發(fā)展服務(wù)業(yè) 保持經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng) 支持中小企業(yè)發(fā)展 提高勞動(dòng)者工資水平 A B C D 解析：要提高我國(guó)的就業(yè)彈性，從就業(yè)彈性的計(jì)算公式看，可以從兩個(gè)方面入手，一是擴(kuò)大就業(yè)人口增長(zhǎng)率，二是縮小GDP的年增長(zhǎng)率。從實(shí)際來(lái)看，只有第一個(gè)方面的措施是可行的切合實(shí)際的。故的做法正確；的做法均不符合題意。 答案：B 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 二、非選擇題 5（2009年上海卷）為了支持與鼓勵(lì)高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)，國(guó)家在貸款、稅收等方面推出了多項(xiàng)優(yōu)惠扶持政策。據(jù)此回答下列問(wèn)題。 （1）經(jīng)濟(jì)生活知識(shí)告訴我們，“就業(yè)”是指“具有勞動(dòng)能力的公民在法定的

46、勞動(dòng)年齡之內(nèi)依法從事某種有報(bào)酬的社會(huì)職業(yè)”。請(qǐng)參照就業(yè)概念，談?wù)勈裁词莿?chuàng)業(yè)。 （2）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)對(duì)自己和社會(huì)有什么積極意義？ 答案：（1）答題應(yīng)包含“自主創(chuàng)建”和“依法經(jīng)營(yíng)”等要素。 （2）創(chuàng)業(yè)可以為自己創(chuàng)造就業(yè)崗位，也可給更多人創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，緩解社會(huì)就業(yè)壓力；創(chuàng)業(yè)有利于勞動(dòng)者充分發(fā)揮潛能，促進(jìn)自我完善，更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 課時(shí)作業(yè)課時(shí)作業(yè) 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 一、選擇題 1現(xiàn)實(shí)生活中，有人沒(méi)活干，可修腳技師等職業(yè)卻后繼無(wú)人；不少大學(xué)生非高薪不去，非管理崗位不去，臟、累、重活不干。這些現(xiàn)象表明( ) A國(guó)家應(yīng)提供更多的就業(yè)

47、崗位 B勞動(dòng)者有平等就業(yè)的權(quán)利 C勞動(dòng)者要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀 D勞動(dòng)者要樹(shù)立職業(yè)平等觀 解析：有人沒(méi)活干，可修腳技師等職業(yè)卻后繼無(wú)人；不少大學(xué)生非高薪不去，非管理崗位不去，臟、累、重活不干。這都說(shuō)明了勞動(dòng)者要樹(shù)立職業(yè)平等觀，故選D。A、B、C與材料無(wú)關(guān)。答案：D 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 3小王開(kāi)公司的最終目的是( ) A獲得盈利 B實(shí)現(xiàn)再就業(yè) C獲得平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利 D向社會(huì)提供商品和服務(wù) 解析：注意限制詞“最終目的”。 答案：A 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 二、非選擇題 72010年初，勞動(dòng)和社會(huì)保障部強(qiáng)調(diào)，對(duì)重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)行業(yè)要加強(qiáng)重點(diǎn)監(jiān)控，重點(diǎn)對(duì)勞動(dòng)密集型和使用農(nóng)民工較多的用人單位加大檢查力度，認(rèn)真檢查工資支付情況。 （1）上述材料體現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)生活的什么道理？ （2）在我國(guó)勞動(dòng)者依法享有哪些主要權(quán)利？ 答案：（1）體現(xiàn)了勞動(dòng)者是社會(huì)主義國(guó)家的主人，享有取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利。 （2）在我國(guó)，勞動(dòng)者除了享有取得勞動(dòng)報(bào)酬的權(quán)利外，還享有以下主要權(quán)利：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；休息、休假的權(quán)利；獲得勞動(dòng)安全衛(wèi)生保護(hù)的權(quán)利；接受職業(yè)技能培訓(xùn)的權(quán)利；享有社會(huì)保險(xiǎn)和福利的權(quán)利；提請(qǐng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的權(quán)利，以及其他法律規(guī)定的其他權(quán)利。 高考總復(fù)習(xí)高考總復(fù)習(xí).人教版人教版.政治政治 祝祝 您您