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1、捷勝學(xué)校教學(xué)案 審批初二語(yǔ)文科組 授課時(shí)間:2020年9月
1.《消息二則》
班級(jí): 姓名: 小組: 備課人:楊悄悄
導(dǎo)學(xué)案
備課案(筆記)
第一課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解新聞的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn),學(xué)會(huì)快速瀏覽新聞。
2.運(yùn)用新聞知識(shí)閱讀課文,掌握閱讀新聞的基本方法。
3.拓展探究影響新聞敘述的因素。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
1.
2、把握新聞的內(nèi)容,揣摩文章準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。
2.體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。
【課前準(zhǔn)備】
1. 時(shí)代背景介紹:1949年4月20日,國(guó)民黨政府拒絕簽訂《國(guó)內(nèi)和平協(xié)定》。解放軍堅(jiān)決執(zhí)行毛澤東主席和朱德總司令向全國(guó)進(jìn)軍的命令,舉行了規(guī)模空前的全面大進(jìn)攻。中國(guó)人民解放軍于21日凌晨發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。渡江戰(zhàn)役開始后,新華社連續(xù)發(fā)表了毛澤東寫的兩則消息《大軍三十萬(wàn)昨日渡過(guò)長(zhǎng)江》和《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》。
2. 毛澤東(1893-1976),湖南湘潭人,字潤(rùn)之,中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、 政治家、理論家、軍事家和詩(shī)人,中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)袖,毛澤東思想
3、的主要?jiǎng)?chuàng)立者。著有《毛澤東選集》。
3. 文體知識(shí):新聞是滿足人們信息傳播與交流需求的一種實(shí)用性文體,是新聞作者對(duì)新近發(fā)生、發(fā)現(xiàn)的事實(shí)的報(bào)道。
新聞的結(jié)構(gòu):
●標(biāo)題:高度概括已經(jīng)發(fā)生的新聞事實(shí),一般包括引標(biāo)題、主標(biāo)題、副標(biāo)題。
●導(dǎo)語(yǔ):是消息的第一段或者第一句話。是消息中最主要的事實(shí),是最重要、最有影響力的材料,是一則消息報(bào)道的價(jià)值所在。
●主體:承接導(dǎo)語(yǔ),對(duì)消息事實(shí)進(jìn)行具體的敘述與展開。
●背景:是新聞事實(shí)發(fā)生的歷史條件或現(xiàn)實(shí)環(huán)境。
●結(jié)語(yǔ):是消息的最后一段或最后的一句話。
新聞一般須具備“五要素”,稱為“五個(gè)W”:When(何時(shí))、Where(何地)、Who(何人
4、)、What(何事)、Why(何故)。有的還加上How(如何),即“五個(gè)W加一個(gè)H”,成為新聞“六要素”。
一、新課導(dǎo)入
俗話說(shuō):足不出戶,能知天下事?,F(xiàn)代社會(huì)中我們可以依靠什么知曉天下大事呢?
生答:“新聞聯(lián)播”、《人民日?qǐng)?bào)》等。
是的,我們通過(guò)電視、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)知道天下大事,了解世界變化。而剛才大家看到的是哪種類型的電視節(jié)目?哪種類型的報(bào)刊文章?
生答:新聞、消息、通訊。
今天,就和大家一起學(xué)習(xí)消息的閱讀和寫作。
二、自學(xué)指導(dǎo)——預(yù)習(xí)與交流
第一課時(shí)
【自主預(yù)習(xí)】
1.給下列字詞注音
荻港( ) 銳不可當(dāng)( ) 泄氣( ) 要塞(
5、 )
潰退( ) 簽訂( ) 督戰(zhàn)( ) 殲滅( )
2.知識(shí)回顧
①新聞,又叫______,它的結(jié)構(gòu)通常包括________ 、________ 、________ 、________ 、_________ 五部分,其中必不可少的三部分是_______ 、_________ 、__________ 。
②新聞寫作必須注意記敘的六要素:________ 、________ 、_________ 、_________ 、_________ 、_________ 。
③新聞的特點(diǎn)是觀點(diǎn)_________ 、內(nèi)容________
6、_ 、報(bào)道_________ 、語(yǔ)言__________。
【初讀感知】
1.找出文中《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的六要素。
人物:
時(shí)間:
地點(diǎn):
事件發(fā)生的原因:
經(jīng)過(guò)和結(jié)果:
2.讀一讀,說(shuō)說(shuō)《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的導(dǎo)語(yǔ)是什么,從哪幾方面總領(lǐng)了全文;它的主體部分分幾個(gè)層次。
7、 【精讀品味】
1.比較下邊每組中的兩個(gè)句子,說(shuō)說(shuō)哪一句好,為什么?
①二十日夜起,長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路
8、軍首先越過(guò)安慶、蕪湖線,到達(dá)繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū),共渡過(guò)三十萬(wàn)人。
②二十日夜起,長(zhǎng)江北岸人民解放軍中路軍首先突破安慶、蕪湖線,渡至繁昌、銅陵、青陽(yáng)、荻港、魯港地區(qū),二十四小時(shí)內(nèi)即已渡過(guò)三十萬(wàn)人。
(提示:注意從詞語(yǔ)含義的差異上體會(huì)它們不同的表達(dá)效果。)
9、
①結(jié)果就在二十日那一天,東面防線又被我軍突破了。
②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。
(提示:注意比較語(yǔ)句的感情色彩。)
10、
【合作探究】
渡江三路大軍
時(shí)間
兵力
渡江人數(shù)
中路軍(安慶—蕪湖)
西路軍(九江—安慶)
東路軍(南京—江陰)
1.速讀主體部分,完成下面表格。
2.本篇報(bào)道的主體是寫三路大軍渡江戰(zhàn)斗的
11、經(jīng)過(guò),為什么按中、西、東的順序敘述?何處詳寫?何處略寫?這樣安排的好處是什么?
12、
三、【課堂小結(jié)】
小結(jié):
四、堂上檢測(cè)
1.請(qǐng)用一句話概括下面消息的主要內(nèi)容。
新華社北京10月7日電 今日凌晨4時(shí)33分,在經(jīng)過(guò)115小時(shí)32分鐘的太空飛行,完成我國(guó)真正意義上有人參與的空間科學(xué)試驗(yàn)后,“神舟”六號(hào)載人飛船返回艙順利著陸,航天員費(fèi)俊龍、聶海勝安全返回。
13、
2.①湯恩伯認(rèn)為南京江陰段防線是很鞏固的,弱點(diǎn)只存在于南京九江一線。②不料正是湯恩伯到蕪湖的那一天,東面防線又被我軍突破了。③我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。④所有預(yù)定計(jì)劃,都已實(shí)現(xiàn)。⑤至發(fā)電時(shí)止,我東路各軍已大部渡
14、過(guò)南岸,余部二十三日可以渡完。⑥此處敵軍抵抗較為頑強(qiáng),然在二十一日下午至二十二日下午的整天激戰(zhàn)中,我已殲滅及擊潰一切抵抗之?dāng)?,占領(lǐng)揚(yáng)中、鎮(zhèn)江、江陰諸縣的廣大地區(qū),并控制江陰要塞,封鎖長(zhǎng)江。⑦我軍前鋒,業(yè)已切斷鎮(zhèn)江無(wú)錫段鐵路線。
(1)請(qǐng)用一句話(不超過(guò)20字)概括文段的中心。
(2)第⑥句中加點(diǎn)的“占領(lǐng)”一詞與“控制”一詞能否互換,為什么?
五、課后作業(yè)
學(xué)習(xí)反思