《季版內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 17 紫藤蘿瀑布導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《季版內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第五單元 17 紫藤蘿瀑布導(dǎo)學(xué)案 新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
紫藤蘿瀑布
課題
紫藤蘿瀑布
課型
新授
主備人
上課時(shí)間
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.多形式有感情的誦讀課文,理解內(nèi)容,學(xué)會(huì)如何狀物。
2.品味語(yǔ)言,了解作者經(jīng)歷和寫作背景,掌握文章主旨。
學(xué)習(xí)重點(diǎn)
品味含蓄雋永的語(yǔ)言,學(xué)習(xí)描寫的方法,培養(yǎng)觀察事物的能力。
學(xué)習(xí)難點(diǎn)
理清文章的線索,把握作者的思路,理解課文蘊(yùn)含的人生哲理。
學(xué)習(xí)過(guò)程
一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):
看到題目,你會(huì)想到什么景物?先不讀課文,盡量去想象,試著把自己腦子里形成的畫(huà)面,用三五句話“定格”下來(lái)。
宗璞,現(xiàn)代女作家。原名馮鐘璞。曾任《文藝報(bào)》、《世界文學(xué)》等刊物編輯。主要作品有:《弦上的夢(mèng)》,《三生石
2、》,《宗璞小說(shuō)散文選》,《丁香結(jié)》等。其中《三生石》獲第一屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng),《弦上的夢(mèng)》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。童話《總鰭魚(yú)的故事》獲中國(guó)作家協(xié)會(huì)首屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。
讀準(zhǔn)字音
迸濺( )伶仃( )
盤虬臥龍( )仙露瓊漿( ) 酒釀( )
在讀課文時(shí)注意劃出本文出現(xiàn)的美詞,比如:點(diǎn)點(diǎn)銀光、蜂圍蝶陣、仙露瓊漿等
讀課文,談?wù)勀銓?duì)這篇文章的初讀感受。
課堂研討:
活動(dòng)設(shè)計(jì)一:賞花品美
1.再讀課文,再讀課文,邊讀邊劃出作者描寫紫藤蘿之美的句段,說(shuō)說(shuō)她
3、是從哪幾個(gè)方面描寫紫藤蘿的?你喜歡哪些語(yǔ)句?用朗讀的方式表達(dá)自己的喜愛(ài)。
(提示:可以從修辭、用詞、描寫角度等談喜歡的理由。)
2.作者不僅描寫了眼前的紫藤蘿,還回憶起過(guò)去的紫藤蘿,這兩者有什么不同?
活動(dòng)設(shè)計(jì)二:憶花思美
1.我們了解了作者通過(guò)過(guò)去的紫藤蘿和今日的紫藤蘿的對(duì)比,想表達(dá)對(duì)生命的感悟,那么她開(kāi)頭寫“我不由得停住了腳步”,到結(jié)尾又“不覺(jué)得加快了腳步”,你感受到作者的情感有了什么變化?找一找文中描寫“我”心情的句子及作者的感悟,說(shuō)說(shuō)自己的理解。
(背景資料穿插)
活動(dòng)設(shè)計(jì)三:悟花頌美
1.學(xué)生活動(dòng)三:小組討論,你如何理解“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生
4、命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”?
2.隨著年齡的增長(zhǎng),你在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中肯定也有煩惱,結(jié)合自己的經(jīng)歷或見(jiàn)聞,談?wù)勀銓?duì)“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸,但是生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的”這句話的理解。
三、課堂檢測(cè):
(一)積累運(yùn)用考察
(二)閱讀考察:閱讀1篇
《木棉樹(shù)》
4、 拓展延伸及作業(yè)設(shè)計(jì):
1. 午讀推薦篇目《海底兩萬(wàn)里》
每?jī)芍苡虚喿x檢測(cè)的設(shè)計(jì):如讀后感,閱讀交流。
2. 寫作素材推薦,主推《語(yǔ)文報(bào)》。
3. 鞏固作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)。
學(xué)習(xí)筆記
(教師導(dǎo)學(xué))
自主糾錯(cuò)
(學(xué)生活動(dòng))
知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
(板書(shū)設(shè))
課后反思
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