季版內(nèi)蒙古烏海市七年級語文下冊 第二單元 7土地的誓言導(dǎo)學(xué)案 新人教版

《季版內(nèi)蒙古烏海市七年級語文下冊 第二單元 7土地的誓言導(dǎo)學(xué)案 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季版內(nèi)蒙古烏海市七年級語文下冊 第二單元 7土地的誓言導(dǎo)學(xué)案 新人教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 土地的誓言 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的思想感情。 2.學(xué)習(xí)作者采用的人稱變化、呼告、排比比喻等表現(xiàn)手法；揣摩欣賞精彩段落和語句。 3.在熏陶感染中讓學(xué)生感受到舊中國的苦難，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。 【學(xué)習(xí)重難點】 1、重點：本單元的主題是愛國，本文又是一篇抒情色彩十分濃厚的散文，有感情的地朗讀課文、感知課文內(nèi)容，體會作品中表達的思想感情應(yīng)該是本課教學(xué)中重點。 2、難點：由于本課有些句子語意豐富含蓄，學(xué)生不易理解，有礙于充分理解作者的思想感情，因而揣摩、品味本文具有激情的語言應(yīng)作為本課教學(xué)的難點。 【知識鏈接】 1、 端木蕻

2、良 原名曹漢文，曹京平，遼寧省昌圖人，現(xiàn)代作家，散文作品有《默爾格勒河》《風(fēng)從草原來》《花一樣的石頭》，小說有《曹雪芹》《科爾沁旗草原》《大地的海》《長江》。 與蕭軍、蕭紅等人習(xí)慣上被稱為 ，開了抗日文學(xué)的先聲，第一次把作家的心血與東北廣袤的黑土，鐵蹄下的不屈人民、茂草、高粱，攪成一團，以一種濃郁的眷戀鄉(xiāng)土的愛國主義情緒和粗獷的地方風(fēng)格震動著人們的內(nèi)心。 2、背景鏈接 1931年9月18日，日本帝國主義強行侵略東北，發(fā)動了九一八事變，造成了東北人民家破人亡、流離失所的慘狀和悲痛的場面，四個月內(nèi)東北全境淪陷，我們可愛的家鄉(xiāng)就這樣被日本侵略者的鐵蹄蹂躪了

3、十四年。 在九一八事變十周年之際，流離失所的東北作家端木蕻良，懷著難以遏制的情感寫下了這篇散文《土地的誓言》。 【自主學(xué)習(xí)】 1、 為下列加點字注音 熾痛( ) 嗥鳴( ) 怪誕( ) 亙古( ) 讕語( ) 蕻( ) 鎬頭( ) 默契( ) 污穢( ) 蚱蜢( ) 田壟( ) 呻吟（

4、 ） 山澗( ) 斑斕（ ） 豐饒（ ） 恥辱（ ） 2、解釋下列詞語的含義 熾痛: 泛濫: 讕語: 怪誕: 亙古: 默契: 污穢: 【教學(xué)過程】 （一）整體分析 1．請你用自己的話概括段落內(nèi)容。 2、探討：課文總共只有兩段，這兩段在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何異同？ 3、如何理解本文的標(biāo)題“土地的誓言”? 4、怎樣理解文中“我常常感到它在泛濫著一種熱情”中的“泛濫”與“在那田壟里埋葬過我的歡笑”中的“埋葬”

5、這兩個詞語的確切含義? 5、“當(dāng)我記起故鄉(xiāng)的時候，我便能看見那大地的深層，在翻滾著一種紅熟的漿液……在那亙古的地層里，存著一股燃燒的洪流，像我的心里噴涌著血液一樣?！边@句話的深刻含義是什么？ 6、 作者把廣大的關(guān)東原野，以“她”而不是“它”相稱，這是運用什么手法? 表達了作者什么感情? 7、 面對土地發(fā)出的誓言：1）我要 2）我要 8、 文章主旨 作者通過抒發(fā)

6、 ， 表達 以后 對 的壓抑之情， 充滿深沉的 。 9、 課外拓展——讀一讀，背一背 梁啟超的《少年中國說》中的一段： 故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。 少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球。……美哉我少年中國，與天不老！壯哉我中國少年，與國無疆！ 6EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F3756EDBC3191F2351DD815FF33D4435F375