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1、最新岳麓版歷史八年級下冊第 23課《日新月異的社會生活》教
案第23課日新月異的社會生活
［課標內(nèi)容］
(1)以人們衣、食、住、行、用等方面的變化為例 ，說明改革開放對人們生活方式產(chǎn)生的
影響。
(2)知道就業(yè)制度的變化，認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。
(3)以醫(yī)療保險制度的建立為例 ，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。
［教學目標］
一、知識與能力
(1)通過學習本課所介紹的日新月異的社會生活 ，培養(yǎng)學生分析歷史現(xiàn)象，得出歷史結(jié)論的
能力。
(2)通過討論課課中題，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和一分為二分析問題的能力。
(3)通過解答課后暢想天地和自己動手欄目的思
2、考題 ，培養(yǎng)學生的 想像能力和實踐能力。
二、過程與方法
通過學習本課，并開展社會調(diào)查，撰寫調(diào)查報告，感受新社會生活日新月異的變化，加深對城鄉(xiāng) 差別的認識，進一步了解的國情，樹立歷史責任感。
三、情感態(tài)度與價值觀
(1)通過本課的學習，讓學生感知社會生活的巨大變化 ，激發(fā)學生的愛國主義情感，樹立追求 美好生活的理想。
(2)通過本課的學習，使學生認識到物質(zhì)文明進步和人們觀念變化的關(guān)系 ，培養(yǎng)學生與時俱
進、富有競爭精神的積極人生觀。
［重點和難點］
重點：日常生活的變化。
難點：(1)就業(yè)制度的變化和社會保障制度的逐步建立；( 2)城市與鄉(xiāng)村、不同地域、
不同民族的學生對本
3、課的理解會有所不同。
［課時］
1課時
［教學方法］
講解啟發(fā)、討論體驗法。
［教學過程］
先讓學生按第24課的要求進行改革開放以來社會生活變化情況進行調(diào)查 ,，總結(jié)完成情況，說
明學生的調(diào)查只是改革開放以來社會生活的某些方面的反映。今天我們學習第 23課’日新
月異的社會生活”讓大家對新以來整個社會生活的變 ，化有一個初步的認識。
導入新課
一、日常生活的變化
1、衣、食、住、行的巨大變化
2、人們的精神文化生活日益充實
二、就業(yè)制度的變化
1、企業(yè)打破鐵飯碗”和干部打破終身制
3、人們就業(yè)觀念的變化
三、社會保障制度的逐步建立
1、職工醫(yī)療保險制度的建立
2、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、最低生活保障制度的建立和社會福利院的興建
［小結(jié)］
要求學生完成課后題，以加深對本課?內(nèi)容的理解。
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岳麓版歷史八年級下冊第23課《日新月異的社會生活》教案
