三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文課件－第2單元 7.聽(tīng)聽(tīng)秋的聲音 人教新課標(biāo)

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1、7 7* *. .聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音一、作者簡(jiǎn)介一、作者簡(jiǎn)介二、生字詞語(yǔ)二、生字詞語(yǔ)三、課文主旨、語(yǔ)句等分析三、課文主旨、語(yǔ)句等分析四、練習(xí)題四、練習(xí)題畢國(guó)瑛，女。1980年畢業(yè)于上海師范專(zhuān)科學(xué)校，留校任附小語(yǔ)文教師。1986年調(diào)上海少年報(bào)社童話(huà)報(bào)編輯部任編輯。當(dāng)代詩(shī)人、作家。作者簡(jiǎn)介 看生字，讀一讀抖 蟋 蟀振 韻 掠 吟 遼 闊 生字都讀對(duì)了嗎抖du 蟋x 蟀shui振zhn 韻yn 掠l 吟yn 遼lio 闊ku我會(huì)讀詞語(yǔ)聲音 手臂 振動(dòng) 歌韻 叮嚀 豐收 遼闊 透明 飽滿(mǎn) 谷粒 現(xiàn)在讓我們靜靜地思考一下現(xiàn)在讓我們靜靜地思考一下：1.1.課文分幾部分，每部分主要寫(xiě)了什么？課文分

2、幾部分，每部分主要寫(xiě)了什么？2.2.通過(guò)上下文你理解了哪些詞語(yǔ)通過(guò)上下文你理解了哪些詞語(yǔ)？ 問(wèn) 問(wèn) 答 答 現(xiàn) 在 交 流 一 下！1 1有感情地朗讀課文，一邊讀有感情地朗讀課文，一邊讀一邊想象，自己先說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)一邊想象，自己先說(shuō)一說(shuō)，你聽(tīng)到了秋天的哪些聲音。到了秋天的哪些聲音。2.2.小組內(nèi)合作交流。小組內(nèi)合作交流。聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，秋的聲音，大樹(shù)抖抖手臂，大樹(shù)抖抖手臂，“刷刷刷刷”，是黃葉道別的話(huà)音是黃葉道別的話(huà)音。聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，秋的聲音，蟋蟀振動(dòng)翅膀，蟋蟀振動(dòng)翅膀，“口口瞿瞿口口瞿瞿”，是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。是和陽(yáng)臺(tái)告別的歌韻。一排排大雁追上白云一排排大雁追上白云，灑下一陣暖

3、暖的叮嚀灑下一陣暖暖的叮嚀；一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野一陣陣秋風(fēng)掠過(guò)田野，送來(lái)一片豐收的歌吟送來(lái)一片豐收的歌吟。聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，走進(jìn)秋，走進(jìn)秋，走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳走進(jìn)這遼闊透明的音樂(lè)廳，你好好地去聽(tīng)你好好地去聽(tīng)秋的聲音秋的聲音。秋的聲音，秋的聲音，在每一片葉子里，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一滴汗水里，在每一顆飽滿(mǎn)的谷粒里在每一顆飽滿(mǎn)的谷粒里。聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，秋的聲音，秋的聲音，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，從遠(yuǎn)方匆匆地來(lái)，從遠(yuǎn)方匆匆地去。從遠(yuǎn)方匆匆地去。聽(tīng)聽(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)，我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。我們?nèi)ヂ?tīng)秋的聲音。 你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？你你在詩(shī)中聽(tīng)到了哪些聲音？你最喜歡哪種聲音？喜歡的話(huà)多最喜歡哪種聲音？喜歡的話(huà)多讀幾遍。讀幾遍。 你還知道秋天有哪些聲音？試你還知道秋天有哪些聲音？試著仿照文中句子說(shuō)一說(shuō)。著仿照文中句子說(shuō)一說(shuō)。拓展練習(xí)拓展練習(xí)1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（ ）的話(huà)音 （ ）的歌韻（ ）的音樂(lè)廳 （ ）的叮嚀2 2、根據(jù)短文內(nèi)容填空。秋的聲音，在每一片（ ）里， 在每一朵 （ ）上， 在每一滴（ ）里， 在每一顆飽滿(mǎn)的谷粒里。謝謝大家!