【暑假總動員】高中語文 離騷（節(jié)選）優(yōu)化訓練 蘇教版必修3

《【暑假總動員】高中語文 離騷（節(jié)選）優(yōu)化訓練 蘇教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【暑假總動員】高中語文 離騷（節(jié)選）優(yōu)化訓練 蘇教版必修3（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二專題　號角，為你長鳴 殉道者之歌 離騷（節(jié)選） 5分鐘訓練(預習類訓練，可用于課前) 1.下列詞語中加點字的讀音錯誤最多的一項是（　?。┆? A.苗裔（y） 　 騏驥（j） 　 搴取（qiān） B.孟陬（zhōu） 污穢（su） 肇錫（zho） C.馳騁（chnɡ） 揆度（ɡuǐ） 宿莽（xi） D.跋扈（h） 辟芷（zhǐ） 庚寅（ynɡ） 思路解析：A項讀音無錯誤；B項中“陬”應讀“zōu”，“穢”應讀“hu”；C項中“騁”應讀“chěnɡ”，“揆”應讀“ku”，“宿”應讀“s”；D項中“寅”應讀“yn”。 答案：C 2.下列各組詞

2、語中，沒有錯別字的一項是（　?。┆? A.離騷 　 瘙癢 　 腥臊 騷首弄姿 B.揆度 葵花 揆別 眾目睽睽 C.攝提 懾服 赦免 跋山涉水 D.靈均 韻律 昀衡 千鈞一發(fā) 思路解析：A項中“騷首弄姿”的“騷”應為“搔”；B項中“揆別”的“揆”應為“暌”；D項“昀衡”的“昀”應為“均”。 答案：C 3.下列詩句中，朗讀停頓不正確的一項是（　?。┆? A.帝/高陽/之苗裔兮，朕/皇考/曰/伯庸。 B.攝提/貞于/孟陬兮，惟庚/寅吾/以降。 C.皇/覽揆/余/初度兮，肇/錫余/以/嘉名。 D.名/余曰/正則兮，字/余曰/靈均。 思

3、路解析：B項的詩句應停頓為“惟/庚寅/吾/以降”。 答案：B 4.下列文學常識說法不正確的一項是（　?。┆? A.《離騷》是中國古典文學中最長的抒情詩，是一篇光耀千古的浪漫主義杰作。 B.“楚辭”是戰(zhàn)國時代以屈原為代表的楚國文人創(chuàng)造的一種新詩體，具有濃厚的楚國地方色彩。 C.課文節(jié)選主要寫屈原的身世和抱負，詩篇開頭就自豪地宣稱自己是高陽帝的后裔，要擔負起時代賦予的大任。 D.兩千多年來，人民都不曾忘記屈原，每年的端午節(jié)以劃龍舟、吃粽子、賞花燈等形式表示對他的崇敬與懷念。 思路解析：D項中“賞花燈”是元宵節(jié)（農(nóng)歷正月十五）的習俗，不屬于端午節(jié)的活動形式。 答案：D

4、 10分鐘訓練(強化類訓練，可用于課中) 1.下列句子翻譯不正確的一項是（　?。┆? A.帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸?！沂枪诺鄹哧柕暮蟠?，我偉大的已故的父親名叫伯庸。 B.攝提貞于孟陬兮，惟庚寅吾以降?！页錾谝甑恼吕锇。帐俏业纳?。 C.皇覽揆余初度兮，肇錫余以嘉名?！赣H觀察揣度我出生時的情況啊，方賜給我一個美名。 D.名余曰正則兮，字余曰靈均。——我的字叫正則啊，我的名叫靈均。 思路解析：D項中的“名”“字”均為名詞活用為動詞，意思是“取名”“取字”，因此詩句應翻譯為“為我取名叫正則啊，為我取字叫靈均”。 答案：D 2.《離騷》是屈

5、原的代表作，表現(xiàn)了詩人崇仰真理、矢志報國的高尚品格，同時表現(xiàn)出他憂國憂民的思想和楚國黑暗政治之間的矛盾。他的作品還有主要敘述兩次被放逐的經(jīng)歷、處境和苦悶悲憤心情的　　　?。ü?篇），祭祀天地人神的祭歌　　　?。ü?1篇）和《天問》等，后來都被收入西漢　　　　編的　　　　中。文學史上常以“風騷”并稱，其中的“風”本指我國第一部詩歌總集　　　　，它開創(chuàng)了我國　　　　主義詩歌的先河；“騷”本指《離騷》，它開創(chuàng)了我國　　　　主義詩歌的先河。 思路解析：這道文學常識題，主要圍繞課文和作者命制，目的是幫助大家開闊知識視野、豐富知識積累。 參考答案：《九章》　《九歌》　劉向　《楚辭》　《詩經(jīng)》　現(xiàn)實

6、　浪漫 3.下列對課文的解讀和分析，不準確的一項是（　?。┆? A.詩人稱自己與楚王同姓同宗，目的不僅在于表明他有高貴的血統(tǒng)和身世，而且也表明他對楚國的興亡有義不容辭的責任。 B.詩人用“江離”“辟芷”“秋蘭”“木蘭”“宿莽”“美人”等香花名草來比喻自己高尚的品質(zhì)和遠大的志向。 C.大量使用“兮”字，使語氣舒緩有致，朗讀時有一種回環(huán)往復的韻律美。 D.“惟草木之零落兮，恐美人之遲暮”在結(jié)構(gòu)上有承上啟下的作用，它引出楚王不舉賢能則將滅亡的道理，抒發(fā)詩人憂國憂民的情懷。 思路解析：B項中“美人”不屬于香花名草，且這里的“香花名草”不比喻遠大志向。 答案：B 閱讀下面的文

7、字，回答4～8題。 紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能。 扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。 汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與。 朝搴阰之木蘭兮，夕攬洲之宿莽。 日月忽其不淹兮，春與秋其代序。 惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。 不撫壯而棄穢兮，何不改此度？ 乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！ 4.下列句子中含有通假字的一句是（　?。┆? A.帝高陽之苗裔兮，朕皇考曰伯庸。 B.乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！ C.日月忽其不淹兮，春與秋其代序。 D.扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。 5.下列各組語句中，加點詞的意義和用法相同的一組是（　　） A.春與秋其代

8、序 　 安陵君其許寡人 B.乘騏驥以馳騁兮 至丹以荊卿為計 C.惟草木之零落兮 師道之不傳也久矣 D.不撫壯而棄穢兮 后人哀之而不鑒之 6.下列與“恐年歲之不吾與”一句的句式特點相同的一項是（　?。┆? A.句讀之不知，惑之不解 B.蚓無爪牙之利，筋骨之強  C.洎牧以讒誅，邯鄲為郡 D.不拘于時，學于余 7.下列對有關(guān)句子的翻譯，不正確的一項是（　?。┆? A.紛吾既有此內(nèi)美兮，又重之以修能?！壹扔羞@眾多的內(nèi)在美德啊，又加上美好的才能。 B.日月忽其不淹兮，春與秋其代序?！柡驮铝梁鋈徊豢贤Ａ?，春天和秋天輪流著相互交替。 C.惟草木之零落

9、兮，恐美人之遲暮?！氲讲菽疽灿械蛄阒畷r啊，便害怕美人也將衰老。 D.乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！——乘著駿馬奔馳啊，隨我來吧，我愿做向?qū)г谇伴_路！ 8.“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”表達了詩人怎樣的情懷？ 4.思路解析：D項中“辟”通“僻”，意為“幽僻”。 答案：D 5.思路解析：C項中的“之”，均為助詞，用來取消句子的獨立性。A項中的“其”，前者為“助詞”，無實義；后者為“副詞”，表示祈使語氣，意為“可要，一定”。B項中的“以”，前者為“連詞”，表示目的，意為“用來”；后者為“介詞”，意為“用”。D項中的“而”，前者為“連詞”，表示修飾；后者為“連詞”，表示轉(zhuǎn)折

10、，意為“可是，卻”。 答案：C 6.思路解析：A項與例句均為賓語前置句，B項為定語后置句，C項為被動句（“誅”有被動意味），D項前句為被動句，后句為狀語后置句。 答案：A 7.思路解析：“日月忽其不淹兮，春與秋其代序”的翻譯要注意“忽”“代序”分別解釋為“迅速”“依次更替”。正確譯文為：太陽和月亮匆匆地不肯停留，春天和秋天依次更替。 答案：B 8.思路解析：這是節(jié)選部分的重點語句，要結(jié)合屈原的愛國思想和崇高人格來考慮。 參考答案：屈原對祖國的深沉的愛和無比的忠誠，使他始終以積極的進取精神關(guān)心國家大事，以天下為己任是他最可寶貴的思想品格之一。屈原要引導楚懷王走上一條康

11、莊大道，使楚懷王能夠效法先王，沿著先王的足跡前行。  30分鐘訓練(鞏固類訓練，可用于課后) 1.下列各項詞語中，沒有錯別字的一項是（　　） A.庚寅 闌珊 　 騏驥 　不經(jīng)而走 B.窒悶 虔誠 時辰 笑容可掬 C.脈搏 睿智 振顫 泰然自若 D.櫥窗 作孽 憐閔 大名鼎鼎 思路解析：A項中“經(jīng)”應為“脛”；C項中“振”應為“震”；D項中“閔”應為“憫”。 答案：B 2.依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵ā　。┆? （1）買電腦的事我跟領(lǐng)導說了好多次，可是至今也沒有得到　　　　。 （2）這種陳釀是選用上等原料，采用先進

12、工藝　　　　而成。 （3）他們正在想盡一切辦法　　　　施工中的漏洞。 A.答復 炮制 補償　　 B.批復 釀制 補償 C.批復 炮制 彌補 D.答復 釀制 彌補 思路解析：“批復”指對下級的書面報告批注意見答復，這里無“書面”語境，應選“答復”；抓住語境中的對象是“陳釀”，應該用“釀制”；根據(jù)搭配關(guān)系，“彌補漏洞”“補償損失”，這里無疑用“彌補”。 答案：D 3.下列各句中加點的成（熟）語使用不恰當?shù)囊痪涫牵ā　。┆? A.以破壞自然環(huán)境為代價來換取旅游開發(fā)的經(jīng)濟利益，無異于竭澤而漁。 B.杜麗獲得雅典奧運會首枚金牌后，人們都彈冠相慶。 C.這一大段

13、西風落葉的場景描寫，透露出作者內(nèi)心的美人遲暮之感。 D.我的歌本來就唱得不好，這次學校舉辦藝術(shù)節(jié)，你非要我上臺演唱，這不是趕鴨子上架嗎？思路解析：B項中“彈冠相慶”為貶義詞。 答案：B 4.下列各句沒有語病的一項是（　?。┆? A.要求他在一天之內(nèi)完成這么多的任務是過分的苛求。 B.他掂了掂，估計有大約十多斤，才滿意地走了。 C.藝人們過去一貫遭白眼，如今卻受到人們的青睞，就在這白眼和青睞之間，藝人們體味著人間的酸甜苦辣。 D.小明今天很高興，因為他終于跟自己一起學琴的小明和好如初了。 思路解析：A項中“過分”與“苛”語意重復；B項中“估計”與“大約”語意重復；D

14、項中“跟”的賓語不明確。 答案：C 5.下列標點符號的使用沒有錯誤的一項是（　　） A.“他們把一切壟斷去了，”他說，“他們利用廣告而不靠工作把一切壟斷去了”。 B.后來我坐著老王的車和他閑聊的時候，問起那里是不是他的家？他說，住那兒多年了。 C.幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。 D.我若為王，我的女兒就是公主、我的親眷就是皇親國戚。無論他們怎樣丑陋、怎樣頑劣、怎樣……也會被人們像捧天上的星星一樣地捧來捧去，因為他們是貴人。 思路解析：A項中的句號應放在引號之內(nèi)；B項中應將問號改成句號；D項中的頓號應改為逗號。 答案：C 閱讀《離

15、騷》中的片斷，完成6～8題。 忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。 佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。 民生各自所樂兮，余獨好修以為常。 雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。 6.“四荒”意為　　　　　　　。 7.屈原作品中善于用香草美人來比喻自己的忠貞和高潔。課文中與“佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章”語意相近的詩句是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8.“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”這兩句詩表達了詩人什么樣的思想感情? 6.思路解析：從上面詩句的“反顧”“游目”二詞可以推知：“四荒”應指視力能及的范圍。 參考答案：四面八方 7.思路解析：“善于用香草美

16、人來比喻自己的忠貞和高潔”一語是非常明顯的提示，而“佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章”的意思是“我佩戴上繽紛多彩的服飾啊，渾身上下菲菲芳香更加顯著”，由此可以迅速找到答案。 參考答案：扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。 8.思路解析：這兩句詩的意思是：“即使我的身體被肢解，我還是不會改變啊，難道我的志向是可以挫敗的嗎？”顯然，詩人在強調(diào)自己在任何情況下都不會改變志向，可見決心之大、信念之強。 參考答案：詩人敢于堅持真理，對理想執(zhí)著追求。 閱讀司馬遷的《屈原賈生列傳》（節(jié)選），完成9～13題。 屈平疾王聽之不聰也，讒諂（說人壞話，巴結(jié)逢迎的人）之蔽明也，邪曲（邪惡、不正派的人）之

17、害公（公正的人）也，方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！半x騷”者，猶離憂（遭受憂患?！半x”通“罹”，遭受）也。……屈平正道直行，竭忠盡智，以事其君，讒人間之，可謂窮矣。信而見疑，忠而被謗，能無怨乎?屈平之作《離騷》，蓋自怨生也。……其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指（通“旨”）極大，舉類邇而見義遠。其志潔，故其稱物芳；其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此志也，雖與日月爭光可也。 9.下列句中加點詞語解釋不正確的一項是（　?。┆? A.屈平疾王聽之不聰也 疾：恨。 B.方正之不容也 方

18、正：正派、正直的人。 C.讒人間之，可謂窮矣 窮：貧苦，貧困。 D.舉類邇而見義遠 邇：近，眼前。 10.用原文回答問題。 （1）屈原寫作《離騷》的原因是　　　　　　　　　　　　　　　 （2）“離騷”的含義是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11.翻譯畫橫線的句子。 （1）信而見疑，忠而被謗，能無怨乎? （2）自疏濯淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外。 12.簡要概括本段文意。 13.有人說屈原“入則與王圖議國事，以出號令；出則接遇賓客，應對諸侯”，有這樣的才華，不被楚懷王重用，何愁找不到重用他

19、的君王，為什么選擇汨羅江作為自己的歸宿呢？對此你是如何理解的？ 9.思路解析：解答文言實詞的意義，一靠基礎(chǔ)知識如通假、多義、異義、活用、偏義等的積累，二靠具體語言環(huán)境的幫助。本題中，從“故憂愁幽思而作《離騷》”一句中可以知道，上文是說寫作原因，由“憂愁幽思”可推知“疾”解釋為“恨”是正確的；由上文“讒諂”“邪曲”的注釋可以看出，“方正”也是形容詞的活用，而且與上兩類人相對，所以解釋也是正確的；由上面相同結(jié)構(gòu)的句子“其稱文小而其指極大”可以推知，“邇”與“遠”之間也是相反的對應關(guān)系，“邇”的解釋正確。C項中，“窮”是因為“讒人間之”，所以解釋為經(jīng)濟上窮困是錯誤的，應從政治上解釋為“困窘、

20、困厄”。 答案：C 10.思路解析：文中有“故憂愁幽思而作《離騷》”一句，由此可知上文是說明原因的內(nèi)容（“故”的意思是“所以”）。而“‘離騷’者，猶離憂也”這一判斷句式則告訴我們對“離騷”含義的理解。 參考答案：（1）疾王聽之不聰也，讒諂之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也。 （2）離憂（遭遇憂患）。 11.思路解析：文言句子的翻譯，強調(diào)直譯的原則，俗謂之“字字落實”。此外還要留心特殊的語言現(xiàn)象，如詞語方面的多義、活用、異義、通假、偏義現(xiàn)象等，句式方面的特殊類型如判斷句、被動句、省略句、倒裝句等，這樣才能保證翻譯的質(zhì)量。本題中，第（1）句的“信”“忠”屬形容詞活用為名詞，“

21、信而見疑，忠而被謗”則是被動句，這些特點應在翻譯時予以體現(xiàn)；第（2）句的“蟬”屬于名詞作狀語，“自疏濯淖污泥之中”“以浮游塵埃之外”均省略了介詞“于”，這些特點應在翻譯時予以體現(xiàn)。 參考答案：（1）有信譽的人卻被懷疑，忠厚誠實的人卻被誹謗，他怎么會不心生怨恨呢？ （2）他自動地遠離污泥濁水，像蟬脫殼那樣擺脫污穢，超脫于塵埃之外。 12.思路解析：不難看出，以第二處省略號為界，之前是解說為什么會寫《離騷》，之后是評價《離騷》的價值。 參考答案：寫了兩方面內(nèi)容：一是寫作《離騷》的原因；二是對《離騷》作了高度的評價。 13.思路解析：研究這個問題時不能僅停留在內(nèi)容歸類的淺表層面上

22、，而要挖掘出思想內(nèi)容背后更深層的精神蘊涵（即人文精神），比如《離騷》體現(xiàn)了作者的愛國主義思想，這很容易歸納，但作者愛國是驚人的執(zhí)著，即使祖國離棄了自己，自己還是不離棄祖國，是什么精神支撐著作者如此癡迷般的執(zhí)著，或者說，這種愛國體現(xiàn)了什么人文精神?！峨x騷》中的愛國思想當然是感人的，但詩人愛國思想的獨特性中所體現(xiàn)的人文精神更為感人。 參考答案：我認為屈原作出這樣的選擇，關(guān)鍵在于詩人的清高、忠心、執(zhí)著。清高使他不愿向世俗低頭，他不違背為臣的原則；執(zhí)著的信念，使他對理想不言放棄。在理想不能實現(xiàn)的時候，他選擇了汨羅江。 14.閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。 雨后池上 劉　攽 一

23、雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。 東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。 （1）簡析這首詩是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 （2）試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。 思路解析：第（1）問的解答集中于詩的前兩句，可以從平靜的水面所具有的特點加以反推，如水面顯得平整，像鏡面一般；如能完整、清晰地倒映出岸邊風景等。第（2）問的解答則需要通觀全詩，由于有第（1）問的鋪墊，可知前兩句是寫靜景，也可知后兩句寫動景。 參考答案：（1）水面如同輕輕磨過的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和楹柱，以此表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜。 （2）一、二兩句以“水面平”“明鏡”“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨

24、后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。 15.仿照下面一組句子的格式，另寫一組句子，不能再重復使用“明天”“冬雪”“春雷”等詞語。 只要明天還在， 我就不會悲哀； 冬雪終會悄悄融化， 春雷定將滾滾而來。 同心可斷金，首要重然諾。 思路解析：所寫的句子要與所給的句子結(jié)構(gòu)一致，同時注意不再重復使用“明天”“冬雪”“春雷”等詞語。還要注意押韻。 答案示例：只要青春還在，我就不會悲哀；黑夜終會緩緩隱退，太陽定將重新回來。 7 用心 愛心 專心