《分一分變一變》教學(xué)設(shè)計

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1、 《分一分 變一變》教案設(shè)計 （造型表現(xiàn)） 一、學(xué)情分析 一年級的小學(xué)生已能夠基本掌握蛋糕的繪制， 也已經(jīng)接觸過添畫和粘貼畫， 具有一 定的表現(xiàn)能力和動手能力， 但還不能特別熟練的使用剪刀。 體驗過合作學(xué)習(xí)的樂趣， 愿 意與小組同學(xué)進(jìn)行合作。 二、教材分析 本課屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域， 主要知識點是讓學(xué)生畫出圓形的蛋糕， 然后用剪刀剪開，再排列組合。 在教案過程中要能體現(xiàn)圓形剪開， 重新排列組合的原則。 拓展部分可以讓學(xué)生畫西瓜或其他圓形的物體，并進(jìn)行排列組合。 三、教案目標(biāo) 【知識與技能】 大膽創(chuàng)造形狀各異的蛋糕，剪出

2、半圓形、三角形等不同形狀，將其排列組合成新的畫面。 【過程與方法】 引導(dǎo)學(xué)生唱生日歌導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教案過程通過圖 片欣賞及教師示范等環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生學(xué)會如何繪制蛋糕， 并剪切、排列、組合成新的畫面。 【情感態(tài)度與價值觀】 引導(dǎo)學(xué)生回憶分蛋糕與吃蛋糕時的喜悅心情， 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作表現(xiàn)能力。 四、教案重點、難點及解決措施 教案重點： 是否能大膽想象，描繪出新穎的蛋糕。 教案難點： 能否采用不同的形狀排列組合出與眾不同的圖形。 解決措施：通過“你吃過或見過什么樣造型的蛋糕？”、 “蛋糕都有哪些種類？”的提問，引起學(xué)生注意。引導(dǎo)學(xué)生將設(shè)計好的蛋糕用

3、剪刀剪開，重新排列和組合，形成新的畫面。學(xué)生互相交流，以互評、自評為主，設(shè)計、制作、組合出新穎巧妙的蛋糕。 五、教案準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備： 課件、蛋糕范例、剪刀、彩紙、油畫棒等。 學(xué)生準(zhǔn)備： 彩筆、畫紙、剪刀、膠水等。 六、課時：課時（分鐘） 七、教案過程： 教案環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 媒體使用 一、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生 提問：小朋友丟丟的生日快 通過回答教師提問， 引導(dǎo)階段 要到了，他要舉辦一個有趣的生 回憶過生 日的 歡樂 ( 分鐘 ) 日派對，小朋友們快來幫他出出 情景，帶著興趣進(jìn)入 點子吧。 新課學(xué)習(xí)。 出示蛋糕的圖片

4、 1 / 6 提問：你們的生日都是怎么 過的？ （和爸爸媽媽、小伙伴一起度 課件出示課題 過，吃豐盛的菜肴， 唱歡快的生 日歌。） 提問：生日的時候 , 大家一 定會吃的是什么？ （漂亮的生日蛋糕） 提問：過生日時的心情是怎 樣？ （心情特別的開心。） 教師：是啊，捧著漂亮的生 日蛋糕，插滿蠟燭，許下心愿。 然后在將這份快樂分享給每一 個人，這是多么幸?？鞓返氖? 啊。 揭題：今天就讓我們一起來 學(xué)習(xí)《分蛋糕》，體驗分享的快 樂！

5、二、探索新知 ．教師組織學(xué)生欣賞不同造 發(fā)展階段： 型的蛋糕。 基礎(chǔ)知識的 提問：小朋友們，你們都吃 出示 不同 種類 和造 講授，過程、過或見過哪些形狀和種類的蛋 學(xué)生 觀看 蛋糕 型的蛋糕 方法步驟演 糕？ 圖片，拓展想象，解 示 （圓形的、方形的、愛心形 決形的問題。 ( 分鐘 ) 的、房子 型的 、卡 通動 物形 的?? 有的布滿水果，有的是巧克 2 / 6 力 口味的 ，有 的是 冰淇 淋蛋糕??） 課件出示多種造型不同的蛋糕。 教師：是啊，蛋糕的造型很豐富，種類也很繁多

6、。它們不但能食用，還是一種藝術(shù)呢， 給人帶來美的享受。丟丟看的心癢癢，迫不及待要來設(shè)計一款屬于他自己的蛋糕。 小設(shè)計師們，快來出出主意 吧！ ．教師示范美化的過程。 丟丟打算做一個圓形的蛋 糕 （）先用肉色或淡黃色油畫 學(xué)生學(xué)習(xí)蛋糕 棒畫出蛋糕的形狀。 的美化過程。 學(xué)習(xí)用 出示畫蛋糕過程 教師：你打算如何設(shè)計和裝 圖案和豐富的色彩， 飾蛋糕呢？ 協(xié)調(diào)的搭配， 裝飾蛋 （）用色彩鮮艷的油畫棒畫 糕。 出蛋糕的奶油花邊， 點綴上小花 朵。 出示“切”蛋糕圖片 （）在蛋糕中間放上喜歡的 水果、巧克力和果仁。

7、（）最后寫上簡短的生日祝 福語，畫上蠟燭。 教師：一個美麗的生日蛋糕 完成了。丟丟請來了許多小伙 學(xué)生觀察切開 出示將蛋糕范例重 伴，要把這份快樂分享給他的每 的蛋糕圖片， 了解不 新排列組合的圖片 3 / 6 一個朋友。 同的幾何形， 大膽進(jìn) . 探索“分一分”的方法 行重新排列與組合。 提問：小朋友們，你們都是 怎樣分蛋糕的呢？ 學(xué)生欣賞范例， 課件圖示分蛋糕的一般方 進(jìn)行拆分游戲。 法 先切出十字形，后沿斜對角 切。 你還有不同的切法嗎？ 教師提供兩張空白的圓形

8、 放在黑板上，請兩位學(xué)生上臺畫 一畫。 . 探索“變一變”的方法 出示一張切開的蛋糕圖片， 引發(fā)學(xué)生思考。 教師：丟丟很好奇，如果大 膽地將蛋糕切開，再重新排列、 組合，它們能變成什么樣子呢？ 課件出示拆分和組合的過 程。展開想象， 說說它們都像什 么？ 教師引導(dǎo)學(xué)生上黑板玩拆 分蛋糕，剪出三角形、半圓形、 長方形等幾何形狀， 重新排列組 合的游戲。 小結(jié)：一份普普通通的蛋糕 經(jīng)過我們的巧手分割與組合， 變 成了造型奇特的蛋糕， 具有了新 的含義。那么讓我們趕快動手做

9、 4 / 6 吧！ 三、能力反饋（學(xué)生動手實踐） 作業(yè)要求： 設(shè)計制作一個蛋糕， 用剪刀 將它剪開，進(jìn)行重新排列， 組合 通過討論與采訪 課堂實踐， 成新的畫面。 環(huán)節(jié)，拓寬學(xué)生想象 學(xué)生進(jìn)行制 采訪—個小設(shè)計師， 打算設(shè) 與設(shè)計思路。 作 計怎樣的蛋糕？ ( 分鐘 ) 注意： 在過程中體驗合 （）蛋糕外形要獨特。 作與分享的樂趣。 （）色彩搭配要美觀。 （）重新組合的造型要新穎 獨特。 四、作

10、業(yè)講評 教師展示學(xué)生作品。 提問： ．這些作品中， 哪位同學(xué)的 展示學(xué)生作 作品最有創(chuàng)意？為什么？ ．你覺得你設(shè)計的蛋糕色彩 學(xué)生 自評 、互 品、評價交 搭配美觀嗎？重新組合的造型 評，展示作品。在過 流 是否新穎？為什么？ 程中體驗樂趣， 收獲 ( 分鐘 ) 教師進(jìn)行總體評價。 自信。 在歡樂的合唱生日歌中結(jié) 束本課。 總結(jié)：用善于創(chuàng)造的雙手， 編制身邊的事物， 讓它們變得更 加富有生命力與創(chuàng)造力。

11、拓展延伸 五、拓展延伸 ( 分鐘 ) 課后畫西瓜或其他圓形的 學(xué)生課后嘗試 5 / 6 東西，重新拼貼、組合。 制作。 6 / 6