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1、2019 最新人教版音樂七上第三單元《金色
的秋天》教案
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1 、欣賞小提琴曲《金色的秋天》、協(xié)奏曲《四季——秋》。
2、唱歌：《西風(fēng)的話》。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞音樂作品小提琴曲《金色的秋天》、協(xié)奏曲《四季—
—秋》 ,了解、感知音樂如何描繪秋景 ,體會(huì)其抒情性 ,在教學(xué)中享受
音樂審美的愉悅。
2、學(xué)會(huì)演唱《西風(fēng)的話》。
教材分析：
1、本單元根據(jù)秋天的季節(jié)特點(diǎn) ,通過多種音樂表現(xiàn)形式 ,圍繞《課
程標(biāo)準(zhǔn)》中提出的感受與鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂與相關(guān)文化等四方
面的基本要求來設(shè)計(jì)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)。本節(jié)課主要涉及到
感受與鑒賞和表現(xiàn)兩方
2、面。
2、《四季——秋》
小提琴協(xié)奏曲《四季》由意大利作曲家維瓦爾第作曲 , 約作于
1725年?！端募尽肥撬麑懽鞯?12首協(xié)奏曲《和聲與創(chuàng)意的嘗試》曲
集開始的四首作品 ,由“春夏秋冬”四首樂曲組成 ,巧妙地運(yùn)用全奏與
獨(dú)奏的交替 ,一呼一應(yīng) ,饒有情趣。每個(gè)樂章都附有短詩 ,表現(xiàn)樂曲的
意境。
《秋》共有三個(gè)樂章
第一樂章：快板 ,F 大調(diào) , 四四拍。表現(xiàn)農(nóng)民們載歌載舞、喜慶豐
收的場面。
第二樂章：小提琴在樂隊(duì)的襯托下獨(dú)奏出歌唱性的舒展旋律 ,描
述秋天的美景。
第三樂章：描寫秋日狩獵的過程。
3、《西風(fēng)的話》
（ 1 ）黃自的這首兒童抒情歌曲創(chuàng)作于二十世紀(jì)
3、三十年代 ,當(dāng)時(shí)在
青少年學(xué)生中廣為傳唱。歌曲表現(xiàn)了作者對(duì)青年一代的殷切期望—
珍惜時(shí)光 ,熱愛生活 ,憧憬光明。
（ 2） G 大調(diào)、四四拍；音域?yàn)?d1 — e2.
（ 3）歌曲為大調(diào)式 ,一段體 ,由四個(gè)規(guī)整的樂句構(gòu)成 ,均采用相同的
節(jié)奏 ,但旋律的變化表現(xiàn)出不同的情緒對(duì)比。該曲歌詞含蓄、深邃 ,情
境交融；曲調(diào)婉轉(zhuǎn)、典雅 ,抒情柔美 ,詞曲結(jié)合完美 ,富有詩意。
教學(xué)重點(diǎn)：
用自然、舒展的聲音演唱《西風(fēng)的話》 ,表現(xiàn)歌曲的抒情意境。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)不同音樂形式 ,在表達(dá)同一主題時(shí)的異同 ,體驗(yàn)音樂所帶來的
審美愉悅感。
教具：
錄音機(jī)、磁帶、
學(xué)情分析：
4、
初一學(xué)生剛開始接受音樂欣賞教學(xué) ,能力不夠好 ,也缺乏信心 ,在
教學(xué)中要多鼓勵(lì)、多引導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)音樂欣賞課的興趣性和自信
心。
教學(xué)過程：
1 、采用提問導(dǎo)入新課
引導(dǎo)學(xué)生說出于“秋天”有關(guān)的詞匯 ,如 , “金色”、“豐收”、
“秋高氣爽”、“收獲”、“黃葉”、“蕭瑟”、“凋零”、“秋
風(fēng)”、“秋雨”等。
2、音樂家是如何運(yùn)用不同的音樂形式描寫秋天的？
播放《金色的秋天》 ,情同學(xué)們討論該樂曲采用了哪種音樂形式 ,
表達(dá)了何種情感（悲涼、熱烈、抒情、激昂、憤怒）？
3、介紹維瓦爾第與《四季—秋》。
維瓦爾第（約 1675— 1741）意大利作曲家、小提琴家。作
5、有大
量獨(dú)奏小提琴與樂隊(duì)演奏的協(xié)奏曲。小提琴協(xié)奏曲《海上風(fēng)暴》、
《悅意》 ,大協(xié)奏曲《四季》等是他的代表作 ,他還創(chuàng)作了十幾部歌劇
及眾多的聲樂、器樂作品。
《四季—秋》是他寫作的《和聲與創(chuàng)意的嘗試》曲集開始的四
首作品 ,由“春夏秋冬”四首樂曲組成 ,《秋》是其中的一首。
《秋》共有三個(gè)樂章：
第一樂章：快板 ,F 大調(diào) ,四四拍 ,表現(xiàn)農(nóng)民們載歌載舞、喜慶豐收
的場面。
第二樂章：小提琴在樂隊(duì)的襯托下獨(dú)奏出歌唱性的舒展旋律 ,描
述秋天的美景。
第三樂章：描寫秋日狩獵的過程。
播放樂曲 ,請(qǐng)同學(xué)們伴隨音樂朗讀每個(gè)樂章前的附詩。啟發(fā)學(xué)生
討論樂曲表現(xiàn)了哪些生活場景
6、（如村民的舞蹈、酒宴、狩獵、槍
聲、犬吠、野獸的恐懼、奔逃、死亡等）。
4、介紹黃自和《西風(fēng)的話》
黃自（ 1904— 1938年）字今吾 ,江蘇川沙人。我國 20世紀(jì) 30年
代著名作曲家、音樂教育家。代表作有管弦樂序曲《懷舊》 ,清唱?jiǎng)?
《長恨歌》 ,合唱曲《抗敵歌》、《旗正飄飄》 ,藝術(shù)歌曲《花非
花》、《玫瑰三愿》等。
教唱《西風(fēng)的話》 ,教學(xué)生用自然、舒展的聲音演唱這首抒情歌
曲。
設(shè)計(jì)提問：
該曲寄予了作曲家對(duì)青少年怎樣的殷切期望？該曲的音樂風(fēng)
格、節(jié)奏特點(diǎn)、力度記號(hào)的表情作用是怎樣的？
經(jīng)過討論總結(jié)再次有表情的演唱 ,著重要求表現(xiàn)歌曲的抒情意
境。
溫集初中：吳永強(qiáng)
2011 年 10 月 20 日
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人教版音樂七上第三單元《金色的秋天》教案
