《人教版思想品德七上第二課《把握學習新節(jié)奏》學案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版思想品德七上第二課《把握學習新節(jié)奏》學案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2019最新人教版思想品德七上第二課《把握學習新節(jié)奏》學案
二課《把握學習新節(jié)奏》
教學
目標
使學生了解中學的學習特點,知道怎樣去做學習的管理者 ,了解自己的學習方式, 以學會自主學習,結(jié)合實際找到適合自己的學習方式。
重點
難點
怎樣做學習的管理者
步驟
教學過程
點撥
導入
介紹學生常見的幾種學習方式,讓學生去感受這種方 式的好與壞,從而引導學生去了解中學的學習與小學 的不同,引出本課
既然這樣方式不好那應(yīng)該什 么才是好的呢?要知道好的 方式先要怎么樣呢?
自
主
學
習
1、自主閱讀5分鐘,理清本節(jié)課學習的主要內(nèi)容
2、自己出題并找出答案并寫出來
2、
3、用鉛筆把自己認為重要的內(nèi)容在書上劃下來
要學會聯(lián)系課題展開,要按 這學科的一般框架展開
團
隊
互
助
1、中學的學習特點和小學有什么不問?
2、幾天卜來在學習方面遇到什么問題?有什么感
受?
3、遺忘曲先告訴我們什么道理?
4、如何去做學習的管理者?
5、為什么要去了解自己學習方式?怎么辦
每個人談自己看法,匯總大 家看法,形成小組意見,力求 完整
小結(jié)
學習新天地:
學會知識點歸納,形成網(wǎng)絡(luò)
化,易掌握,學會找要點,學
提綱
思維
導圖
1、中學學習新特點
在課堂
在課外
2、學會自主學習
提高學習效率, 做學習的管理者(學習方法
3、和策
略),科學安排時間
3、了解自己學習方式的好與壞
適應(yīng)新的學習內(nèi)容摸索新學習方法 了解自己學
習方式
結(jié)合教師的教學特點和實際
會找出關(guān)鍵詞
單選題:
1、讓自己更好地適應(yīng)初中學習的做法是( )
A拼命做題,運用題海戰(zhàn)術(shù) B、依賴請家教補課
C 了解初中學習新特點 ,選擇適合自己的學習方式 D、多同學保守,不公開自
己的學習方法
反
饋
2、初中學習科目多,難度大,依據(jù)遺忘曲線要減緩學習中遺忘的速度就應(yīng)該在日
常學習中做到( )
A減少閱讀B、減少書寫 C計劃學習 D及時復(fù)習
3、卜列對教師工作特點的描述不止確的是( )
練
A教師工作清閑,舒適
4、,沒有太大的責任 B、教師工作時間不確定,下班后還可能
要進行工作
習
C教師要不斷地學習,與時俱進D教師要以身作則,對自己高標準,嚴要求
4、當自己覺得不適應(yīng)某位老師的教學時 ,應(yīng)該( )
A、不耍自責,錯誤在于教師 B、了解這位老師教學特點,調(diào)整自己學習方法 C、要 求老師改變教學風格,調(diào)整教學方法D自認倒霉,這門課就放棄吧
二、漫畫《0分與100分》
1、0分與100分差距的根源是什么?
2、請談?wù)勥@漫畫給你帶來了哪些思考?
教學
反思
第一課《把握學習新節(jié)奏》
享受學習
主備人: 審核:
政: 總課時 4
分管行
教學
目標
使
5、學生了解學習中有苦但更有樂 ,苦與樂交織;使學生學會利用自己的知識來探
素世界的奧秘,享受快樂,激發(fā)學生學習的興趣。
重點
難點
學習中苦與樂的交織
步驟
教學過程
點撥
導入
播放學生學習的片段,使學生知道自己的學習;播放
《渴望學習》小女孩照片引導學生走向?qū)W習
她為什么要學習?
自
主
學
習
1、自主閱讀5分鐘,理清本節(jié)課學習的主要內(nèi)容
2、自己出題并找出答案并寫出來
3、用鉛筆把自己認為重要的內(nèi)容在書上劃下來
要學會聯(lián)系課題展開,要按 這學科的一般框架展開
團
隊
4、學習為什么會苦?
5、學習為什么又有樂?
每個人談自己看法,匯總大 家
6、看法,形成小組意見,力求
互
6、
介紹自己學習中苦與樂的事例
完整
助
7、
如何去探索世界?
8、
展示交流
小結(jié)
提綱
享受學習
9、學習中有苦學習中有樂 學習是苦與樂交織
10、感受學習的快樂
學會知識點歸納,形成網(wǎng)絡(luò) 化,易掌握,學會找要點,學 會找出關(guān)鍵詞
思維
導圖
初中學習是終身學習的基礎(chǔ) 探素世界的過程中
會這樣
享受學習中自我超越
一、
單選題:
反
1、
A
對學習的苦與樂,卜列說法正確的是( )
學習中只有苦,沒啟樂R學習中只用快樂沒后推T苦
饋
3
2、
學習中苦與樂交織 D學習是平淡的,沒有苦也沒有樂
“知之者不如好知者,好知者不如樂知者”,對這句話正確理解是(
)
練
A
B、
學習的最高境界是為了以后能夠找到好工作
興趣取好的老師
習
r 5
■
學習對每個人來說都是苦與樂交織的
把學習當作樂趣就一定比別人學得好
二、
列舉自己學習中的苦與樂
教學
反思
4 / 5