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1、2019最新人教版八上《同學 朋友》教案、1同學朋友
教學目標
1 .知識目標：知道人際交往中受歡迎的品質和不受歡迎的品質；能夠說出 交友的基本原則；知道男性與女性在心理發(fā)展方面存在的主要差異。
2 .能力目標：能夠對教材中提供的交友案例提出適當?shù)慕鉀Q方法；能夠運 用友誼原則指導自己與同學的交往，能夠恰當?shù)亟鉀Q自己的交友困惑與沖突， 能夠做出負責任的選擇。
3 .情感、態(tài)度和價值觀目標：在同學交往中，尊重他人，寬容誠信，追求 友誼，但不失原則；接受自己的人際關系現(xiàn)狀，愿意改變自己，主動悅納他 人，培養(yǎng)開朗活潑的性格；選擇并初步形成有關友誼的正確的價值觀。 教學重點：交友的益處和原則
2、教學難點：如何運用好交友的原則和方法
媒體準備：多媒體輔助教學
教學過程：
新課引入：以歌曲《我的同桌》導入新課，每個人在自己的生命中都會有幾個 知心的朋友，我們今天就來了解下同學、朋友
活動一：我的人際圈
讓學生繪制自己的人際樹輪圖；然后觀察自己及同學的樹輪圖，檢視、反思 自己的人際關系狀況；通過對自己的人際狀況的反思，歸納出開放自我、積極 交往的意義，再思考并討論如何讓自己擁有更.多的朋友。教師可示范，告訴學 生朋友不限于同學?；顒又幸乐挂饘W生的思維沖突，教育重點放在引導學 生積極與同學交往、溝通上。
討論：最具人氣的同學他們有哪些優(yōu)點，他們有哪些共同的特點？
真誠、友好
3、、善良、負責、開朗、熱情
活動二：與友同行
“什么是真正的朋友——小鵬該怎么辦"。通過為 ，困境中的小鵬出,主意，在活 動過程中，可以列舉小鵬可能的做法，并說明每種做法可能導致的結果；歸納 出什么是真正的朋友；續(xù)寫有關朋友的隱喻，要注意鼓勵學生提出 ，富有創(chuàng)造性
的想象，防止過于功利的價值取向。
(1)朋友是什么？
情景分析：
A、朋友要我?guī)退M行期末復習，我犧牲了很多時間和精力，又不好意思 開口，我很為難?！阍趺纯创@件事？
目的：讓學生在討論中明確友誼需要給予和分擔。要給自己一個成長的機 會，不能過分依賴朋友。
B、兩個好友在一次宣傳活動中因意見不和，面臨翻
4、臉。 ——你能讓他
們依然成為好朋友嗎
目的：讓學生在討論中明確友誼需要諒解、接納與溝通。人無完人，朋友之 間難免會有磨擦。
C、我的好友小葉在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)和某社會青年發(fā)生矛盾，他讓我不要告
訴老師，并要求我和他一起想辦法對付該 社會青年。一一你說我該怎么做？
目的：讓學生在討論中明確友誼需要講原則，不能講哥們義氣。要幫助朋
友，寬容朋友，但決不意味著可以縱容朋友去犯錯。
D、同寢室6名學生一起考上研究生。 一一如果你也是寢室中的一員，你會
有什么行動？你為什么會這樣做？
目的：讓學生在討論中明確要善交凈友，不交損友。理解“近朱者赤，近墨 者黑”的
(2)交友的益處？說一說
5、：
在我痛苦的時候，朋友
在我徘徊的時候，朋友
在我開心的時候，朋友
(3)、友誼的原則
活動三： ——小冬和小寧的故事
讓學生在兩難困境中探究性學習，體悟平等互惠、給予與分擔的友誼原 則，探究交往策略，提高溝通的能力。在活動過程中，要讓學生體驗小冬和小 寧的感受并做出評價，然后提出解決困境的策略。
一小可和小新的故事這是個開放性的活動，活動目的在于讓學生體悟 寬容他人、尊重差異的友誼原則，提高人際溝通的意識和能力。
活動中要讓學生理解問題情境，體驗小可和小新的感受并做出評價；為該 故事編寫一個結尾，目標是打破友誼的僵局?；顒又幸⒁鉂B透 和而不同”的 思想，辯證地看問題。
6、
友誼原則的應用一怎樣幫助朋友、怎樣對待朋友的變化 通過兩則交友
案例學習友誼原則。
在活動過程中，要讓 學生理解問題情境；每小組選擇一個問題情境，討論 解決問題的策略，分配角色，準備角色扮演；每組用小品的形式展示不同的解 決方法，比較哪組的解決方式更合理、更可行。
要注意：不能以犧牲原則為代價維持友誼，即交友要遵守道德和法律規(guī) 范。要幫助學生學習如何適應人際交往圈的變化，學會接納而不是排斥友誼。
課堂小結：明確要善交凈友，不交損友。理解.“近朱者赤，近墨者黑”的道 理，并通過分析進一步升華：真正的智者是能將敵人變成朋友，即：用自己的 人格魅力去影響他人，與友一起攜手共進。
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人教版八上《同學_朋友》教案
