高考數(shù)學復(fù)習:第二章 :第一節(jié)函數(shù)及其表示回扣主干知識提升學科素養(yǎng)

上傳人:仙*** 文檔編號:40953268 上傳時間:2021-11-18 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?41.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
高考數(shù)學復(fù)習:第二章 :第一節(jié)函數(shù)及其表示回扣主干知識提升學科素養(yǎng)_第1頁
第1頁 / 共4頁
高考數(shù)學復(fù)習:第二章 :第一節(jié)函數(shù)及其表示回扣主干知識提升學科素養(yǎng)_第2頁
第2頁 / 共4頁
高考數(shù)學復(fù)習:第二章 :第一節(jié)函數(shù)及其表示回扣主干知識提升學科素養(yǎng)_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高考數(shù)學復(fù)習:第二章 :第一節(jié)函數(shù)及其表示回扣主干知識提升學科素養(yǎng)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學復(fù)習:第二章 :第一節(jié)函數(shù)及其表示回扣主干知識提升學科素養(yǎng)(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、△+△2019年數(shù)學高考教學資料△+△ 第一節(jié) 函數(shù)及其表示 【考綱下載】 1.了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;了解映射的概念. 2.在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)姆椒?如圖象法、列表法、解析式法)表示函數(shù). 3.了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應(yīng)用. 1.函數(shù)的概念 一般地,設(shè)A,B是兩個非空數(shù)集,如果按照某種確定的對應(yīng)關(guān)系f,使對于集合A中的任意一個數(shù)x,在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)與之對應(yīng);那么就稱:f:A→B為從集合A到集合B的一個函數(shù).記作y=f(x),x∈A. 2.函數(shù)的三要素 函數(shù)由定義域、值域、對應(yīng)關(guān)系三個要素構(gòu)成,對函

2、數(shù)y=f(x),x∈A,其中 (1)定義域:自變量x的取值范圍. (2)值域:函數(shù)值的集合{f(x)|x∈A}. 3.函數(shù)的表示方法 表示函數(shù)的常用方法有:解析式法、圖象法、列表法. 4.分段函數(shù) 若函數(shù)在其定義域內(nèi),對于自變量的不同取值區(qū)間,有著不同的對應(yīng)法則,這樣的函數(shù)通常叫做分段函數(shù).分段函數(shù)雖然由幾部分組成,但它表示的是一個函數(shù). 5.映射的概念 設(shè)A、B是兩個非空的集合,如果按照確定的對應(yīng)關(guān)系f,使對于集合A中的任意一個元素x,在集合B中都有唯一確定的元素y和x對應(yīng),那么就稱對應(yīng)f:A→B叫做從集合A到集合B的一個映射. 1.函數(shù)概念中的“集合A、B”與映射概念

3、中的“集合A、B”有什么區(qū)別? 提示:函數(shù)概念中的A、B是兩個非空數(shù)集,而映射中的集合A、B是兩個非空的集合即可. 2.函數(shù)是一種特殊的映射,映射一定是函數(shù)嗎? 提示:不一定. 3.已知函數(shù)f(x)與g(x).[來源:] (1)若它們的定義域和值域分別相同,則f(x)=g(x)成立嗎? (2)若它們的定義域和對應(yīng)關(guān)系分別相同,則f(x)=g(x)成立嗎? 提示:(1)不成立;(2)成立. 1.下列各圖形中是函數(shù)圖象的是(  ) 解析:選D 由函數(shù)的定義可知選項D正確.[來源:] 2.下列各組函數(shù)中,表示同一函數(shù)的是(  ) A.f(x)=|x|,g(x)=

4、B.f(x)=,g(x)=()2 C.f(x)=,g(x)=x+1 D.f(x)=,g(x)= 解析:選A 對于A,g(x)==|x|,且定義域相同,所以A項表示同一函數(shù);對于B、C、D,函數(shù)定義域都不相同.[來源:] 3.(2013江西高考)函數(shù)y= ln(1-x)的定義域為(  ) A.(0,1)         B.[0,1) C.(0,1] D.[0,1] 解析:選B 要使函數(shù)y=ln(1-x)有意義,需即0≤x<1. 4.(2014青島模擬)設(shè)函數(shù)f(x)=則f的值為________. 解析:由題易知,f(2)=4,=,故f=

5、f=1-2=. 答案: 5.(教材習題改編)A={x|x是銳角},B=(0,1),從A到B的映射是“求余弦”,與A中元素60相對應(yīng)的B中的元素是________;與B中元素相對應(yīng)的A中的元素是________. 解析:當x=60時,y=cos 60=;當x∈(0,90),cos x=時,x=30. 答案: 30 數(shù)學思想(一) 分類討論在分段函數(shù)中的應(yīng)用 由于分段函數(shù)在不同定義區(qū)間上具有不同的解析式,在處理分段函數(shù)問題時應(yīng)對不同的區(qū)間進行分類求解,然后整合,這恰好是分類討論的一種體現(xiàn). [典例] (2014西城模擬)設(shè)函數(shù)f(x)=若f(-2)=f(0),f(-1)=-3

6、,則方程f(x)=x的解集為________.[來源:] [解題指導(dǎo)] 本題可由條件f(-2)=f(0)及f(-1)=-3求出f(x)的解析式,但在解方程f(x)=x時應(yīng)分x≤0和x>0兩種情況討論. [解析] 當x≤0時,f(x)=x2+bx+c,因為f(-2)=f(0),f(-1)=-3,則解得 故f(x)= 當x≤0時,由f(x)=x,得x2+2x-2=x, 解得x=-2或x=1(1>0,舍去). 當x>0時,由f(x)=x,得x=2. 所以方程f(x)=x的解集為{-2,2}. [答案] {-2,2} [題后悟道] 解決分段函數(shù)問題的關(guān)鍵是“對號入座”,即根據(jù)自變量取值的范圍,準確確定相應(yīng)的對應(yīng)法則,代入相應(yīng)的函數(shù)解析式,轉(zhuǎn)化為一般的函數(shù)在指定區(qū)間上的問題,解完之后應(yīng)注意檢驗自變量取值范圍的應(yīng)用.總之,解決分段函數(shù)的策略就是“分段函數(shù),分段解決”,亦即應(yīng)用分類討論思想解決.  設(shè)函數(shù)f(x)=若f(a)+f(-1)=2,則a=   (  ) A.-3      B.3     [來源:] C.-1      D.1 解析:選D 因為f(-1)==1,所以f(a)=1,當a≥0時,=1,所以a=1;當a<0時,=1,所以a=-1. 故a=1. 高考數(shù)學復(fù)習精品 高考數(shù)學復(fù)習精品

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!