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1、2019 最新山東人民版思品五上《珍惜勞動成果》版教案 2 當溫潤的
春雨滋潤著整個校園 ,
留住一縷清風 ,播撒出明天的希望；
【喻平智】付出一份真誠 ,打造一個愛的世界；
【楊菀恬】送去一片笑容 ,愿我們永遠同行！
【齊】在這萬物復蘇的季節(jié)里 ,
在這朝氣蓬勃的日子里 ,
青蘋果廣播又和大家見面了！
今天由我們四年級 259 班給大家廣播。
【文】我是四年級 259 班的文宇迪 ,【喻】我是主播喻平智 , 【楊】我
是主播楊菀恬
【齊】臨近五一勞動節(jié)了 ,我們廣播的主題就是“尊重勞動者 ,珍惜勞
動成果”。
【文宇迪】在金色的秋天 ,當人們收獲果實時 ,一定不會忘
2、記春天的播
種、夏天的澆灌。當我們享受物質(zhì)成果和精神財富時 ,我們想到了什
么？
【喻平智】我們想到了：勞動 ,創(chuàng)造了人類 ,創(chuàng)造了世界 ,創(chuàng)造了文
明。勞動 ,是美好生活的源泉 ,是人類生存和發(fā)展的第一需要。
【楊菀恬】當我們享受幸福生活的時候 ,是誰為我們創(chuàng)造了這些物質(zhì)
和精神財富？
【喻平智】為我們創(chuàng)造了這些物質(zhì)和精神財富的是勞動者 ,是各行各
業(yè)的勞動者 ,是那些可歌可敬的勞動者。
【文宇迪】在我們學校里也有許多人默默為我們創(chuàng)造良好的學習、
生活環(huán)境。早晨 ,保安伯伯在校門口親切的迎接我們 ,放學時 ,他們又
早早的在門口等著送我們每一個人回去；
【喻平智】老師
3、日日為我們辛勞備課、講課、批改作業(yè)；食堂里 ,工
作人員揮汗如雨，給我們精心準備一道道營養(yǎng)豐富的食物……
【齊】在此 ,我們代表全校的學生 ,對你們說一聲 ,感謝你們 ,你們辛苦
了！
【楊菀恬】可是 ,有些同學卻并不珍惜。校園里隨處可見一些浪費的
現(xiàn)象：如食堂里飯菜沒吃完就倒掉了；失物招領箱里的物品 ,明知是
自己的 ,不愿認領；練習本上的紙 ,隨便撕下來 ,折成飛機來玩；鉛筆
盒用不了幾天 ,又換新的 ,等等。
讓我們聽聽米的訴說吧！
【文宇迪】我是碗中的一粒米。從播種到收割 ,我們需要 100-240
天。我們要經(jīng)歷幼苗期、秧田期、秧苗期、返青期、幼穗發(fā)育期、
開花
4、結(jié)實期、成熟期。而我們的成長離不開我們的朋友 ,有了他們的
辛勤勞作 ,才有了我們這一碗米 ,才有了你們桌上香噴噴的米飯?？墒?,
有些同學卻……聽了我的成長經(jīng)歷，你是不是懂得了我朋友的艱辛了
呢？是不是為沒珍惜他們的勞動而感到痛心了呢？
【喻平智】目前 ,世界上仍有三十多個國家面臨嚴重的糧食危機。因
為實在買不起糧食 ,有很多兒童因為饑餓導致營養(yǎng)不良或死亡。
小博士邀請你算一算！如果每人每天節(jié)約 20 克糧食 ,一個 50 人的班
級,一天、一月、一年各可節(jié)約多少糧食呢？那么全校呢？
【楊菀恬】一個班 50人,一天即可節(jié)約糧食 1 千克 ,一月即是 30千克 ,
一年是 3
5、65 千克。把這個范圍擴大到全校 ,那將擴大 30倍！
【齊】我的好朋友 ,那么還猶豫什么：節(jié)約就從現(xiàn)在做起 ,從自我做起 ,
珍惜每一粒糧食 ,珍惜他人的勞動成果！
【文宇迪】我們坐在寬敞明亮的教室里學習 ,有老師為我們排憂解
難。有點熱氣了 ,更有風扇為我們服務。想想烈日當頭仍在地里干活
的親人 ,我們又有什么不滿足的呢？難道不知道在家里的沙發(fā)上看電
視是享福嗎？
【喻平智】媽媽經(jīng)常告訴我：“要好好學習 ,做個農(nóng)民很辛苦 ,長大了
就要脫離體力勞動?！边@句話一直縈繞在我的耳邊。
可在我們身邊就有一些人 ,不滿足現(xiàn)在的生活水平。有人甚至拿父母
的血汗錢大手大腳的花費。我真
6、為他們感到惋惜。
【楊菀恬】是呀 ,有人會說：父母不就是為我們勞動的嗎？掙錢不就
是讓我們花的嗎？
大家聽聽啊 ,好像父母就是為了吃苦才要孩子 ,而孩子不花掉父母的勞
動成果就是無能！
【齊】各位同學 ,讓那些不知恥的人一邊去吧。讓我們珍惜自己父母
的勞動成果 ,提高自己修養(yǎng) ,為大寫的“人”字出一份力吧！
日常中做到：進校門 ,對保安伯伯問聲好；遇見老師 ,敬個禮；珍惜日
常用品和學習用品 ,不損壞 ,不浪費；見到同學不珍惜勞動成果 ,加以
勸阻。
【楊菀恬】糧食來之不易 ,勿浪費
【喻平智】愛惜生活用品 ,要節(jié)約
【文宇迪】珍惜勞動成果 ,是美德
【齊】讓我們以珍惜勞動成果為榮 ,以浪費勞動成果為恥。希望大家
都能尊重勞動者 ,珍惜勞動成果。
【楊菀恬】同學們 ,今天的廣播到此結(jié)束了 ,謝謝大家的收聽 ,祝大家
學習進步 ,天天開心！再見！
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山東人民版思品五上《珍惜勞動成果》版教案2
