八年級政治上冊 情境互動課型 4_8_2 合作！競爭！課件+素材（打包3套） 新人教版1.rar

八年級政治上冊 情境互動課型 4_8_2 合作！競爭！課件+素材（打包3套） 新人教版1.rar,八年級政治上冊,情境互動課型,4_8_2,合作！競爭！課件+素材打包3套,新人教版1,年級,政治,上冊,情境,互動,_8_2,合作,競爭,課件,素材,打包,新人 第二框合作 競爭 1 知道在合作中競爭應該如何對待對手 2 明確在合作中競爭的目的 3 理解在競爭中要形成團隊精神 4 正確處理與競爭對手的關系 5 培養(yǎng)辯證看待競爭中勝與敗的能力 6 培養(yǎng)為自己的集體作貢獻的能力 板塊一 在合作中競爭 結合上述實例 談談你對 合作與競爭 關系的理解 想一想 2015年2月14日 滴滴快的兩個曾經(jīng)勢同水火的對手宣布合并 實現(xiàn)戰(zhàn)略合并后 新公司將實施聯(lián)合CEO制度 兩家公司在人員架構上保持不變 業(yè)務繼續(xù)平行發(fā)展 并將保留各自的品牌和業(yè)務獨立性 學習小結 合作與競爭的關系 合作與競爭 不是水火不容的關系 而是相互依存 你中有我 我中有你 明志中學八年級5班是先進集體 這個班級具有良好的班風 有一股永不服輸?shù)暮罋?在與兄弟班的競爭中 大家心往一處想 勁往一處使 各項工作有聲有色 班上同學各有自己的目標 大家在學習中競賽 你追我趕 各顯神通 互幫互助 成績都很優(yōu)秀 合作探究 1 八年級5班同學在合作中競爭的成功經(jīng)驗 對你有什么啟發(fā) 2 在日常學習 生活中 我們應如何處理同學間的競爭關系 合作探究 在合作中競爭的要求 1 要學會尊重競爭對手 向競爭對手學習 2 善于找準自己的優(yōu)勢 揚長避短 敢與他人競爭 在合作中競爭的意義 學會在合作中競爭 才能達到充分地合作和合理地競爭 才會使我們的集體更強大 使我們每個人更快地進步 在合作中競爭的目標 取長補短 攜手共進 學習小結 板塊二 在競爭中合作 出謀劃策 2 這個實驗對我們有什么啟發(fā) 競爭中需要合作 思考 1 為了又好又快的完成實驗要求 贏得成功 你有什么好主意 五個手指的故事 從前 有一位長者聽到五個手指在議論 它們只看到了自己的長處 而指責其它手指 長者聽了他們的對話 語重心長地說 你們都說自己最有用 那么我就請你們來比一比 看看到底誰的作用大 于是這位長者拿出兩只碗 其中一只里面放了一些小豆子 要求五個手指分別把這些小豆子拿到另一只碗里 結果沒有一個手指能完成這件事 思考 聽了這個故事 你懂得了什么道理 雙贏才是競爭中合作的真諦 在良性的競爭中 競爭對手不能相互排斥 造成兩敗俱傷 而要相互促進 共同提高 雙贏 才是競爭中合作的真諦 學習小結 雙贏 格言解讀 一個人 縱使才華橫溢 能力超群 如果不能較好地融入社會 不善于跟周圍的人溝通 協(xié)作 他就不會在成功的路上走很遠 更無法實現(xiàn)自己的理想與目標 聰明人與朋友同行 步調(diào)總是齊一的 法國諺語 一花獨放不是春 百花齊放春滿園 諺語 思考 上述格言 警句對我們的競爭與合作有何啟迪 無論是競爭還是合作 都要處理好自己與他人的關系 要學會欣賞他人 接納他人 理解他人 諒解他人 學會換位思考 求得共同發(fā)展 思考 從狼的身上 你收獲了什么 在競爭中合作 需要我們形成團隊精神 團隊精神是團隊內(nèi)部形成的上下一致 相互支持 密切合作 無私奉獻的群體精神 團隊精神的核心是集體主義 是合作共享 樂于奉獻 是個人的利益服從團隊的利益 個人的成功不是最終的成功 團隊的成功才是最終的成功 學習小結 讀一讀 我要合作 因為它 我感到安全 我愿合作 因為它 我受到啟迪 我愛合作 因為它 我充滿勇氣 正因為這一切 我們共同追求一個合作的世界 1 小王和小李是好朋友 他們在學習和生活中相互競爭 互幫互助 共同進步 在去年的畢業(yè)會考中 他們均以優(yōu)異的成績考上了理想中的高中 這說明 A 在生活中 只需要合作B 合作與競爭是水火不容的C 在學習中 只需要競爭D 要學會在競爭中合作 在合作中競爭 D 2 合作才能共贏 下列與他人合作做法正確的有 以自己為中心 學會為他人著想 合理分工 相互配合 合作要講究原則A B C D C 合作 競爭 在合作中競爭 在競爭中合作 1 合作與競爭的關系2 在合作中競爭的內(nèi)涵3 在合作中競爭的意義4 在合作中競爭的目標5 正確認識競爭 1 競爭需要合作的原因2 體現(xiàn) 雙贏 的原則3 處理好與他人的關系4 需要形成團隊精神 現(xiàn)代社會是充滿激烈競爭的社會 它更需要 在合作中競爭 和 在競爭中合作 的精神 我們每一個人都要走上社會 都要面對激烈的競爭 讓我們學會競爭 學會合作 學會欣賞 學會共享 以適應未來社會 實現(xiàn)自己的人生目標 通過本節(jié)課的學習 我知道了 我學會了 我打算 高尚的競爭是一切卓越才能的源泉 休謨