《高中語(yǔ)文人教版必修一表達(dá)交流 人性光輝 寫(xiě)人要凸顯個(gè)性 課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文人教版必修一表達(dá)交流 人性光輝 寫(xiě)人要凸顯個(gè)性 課件（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 寫(xiě)人要凸顯個(gè)性寫(xiě)人要凸顯個(gè)性 一、一、寶寶黛黛初會(huì)初會(huì)： 心中想著，忽見(jiàn)丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來(lái)了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。 廝見(jiàn)畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨（y）之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分
2、。 紅樓夢(mèng) 心中想著，忽見(jiàn)丫鬟話未報(bào)完，已進(jìn)來(lái)了一位年輕的公子：頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠，齊眉勒著二龍搶珠金抹額；穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖，束著五彩絲攢花結(jié)長(zhǎng)穗宮絳，外罩石青起花八團(tuán)倭緞排穗褂；登著青緞粉底小朝靴。面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。項(xiàng)上金螭瓔珞，又有一根五色絲絳，系著一塊美玉。 廝見(jiàn)畢歸坐，細(xì)看形容，與眾各別：兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如姣花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。心較比干多一竅，病如西子勝三分。 紅樓夢(mèng)外貌描寫(xiě)外貌描寫(xiě)二、胡屠戶待范進(jìn)： 中秀才之
3、后：胡屠戶來(lái)了，手里拿著一副大腸和一瓶酒，說(shuō)：“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶窮鬼，歷年以來(lái)，不知累了我多少；如今不知因我積了甚么德，使你中了個(gè)相公，所以帶瓶酒來(lái)賀你。” 鄉(xiāng)試前借錢：“像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照；不三不四，就想天鵝肉吃！趁早收了這心，明年在我們行事里，替你尋一個(gè)館，每年賺幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的娘和你老婆才是正經(jīng)！你問(wèn)我借盤纏，我一天殺一個(gè)豬，還賺不到錢把銀子，都給你去丟在水里，叫我一家老小喝西北風(fēng)？”中舉人之后：吹噓：“你們不知道，我小著一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的！想著先年我時(shí)常說(shuō)：我的這個(gè)賢婿才學(xué)又高，品貌又好；就是城里頭那張府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的
4、相貌。小女在家里，長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺。今日果然不錯(cuò)！” 儒林外史 中秀才之后：胡屠戶來(lái)了，手里拿著一副大腸和一瓶酒，說(shuō)：“我自倒運(yùn)，把個(gè)女兒嫁與你這現(xiàn)世寶窮鬼，歷年以來(lái)，不知累了我多少；如今不知因我積了甚么德，使你中了個(gè)相公，所以帶瓶酒來(lái)賀你?！?鄉(xiāng)試前借錢：“像你這尖嘴猴腮，也該撒泡尿自己照照；不三不四，就想天鵝肉吃！趁早收了這心，明年在我們行事里，替你尋一個(gè)館，每年賺幾兩銀子，養(yǎng)活你那老不死的娘和你老婆才是正經(jīng)！你問(wèn)我借盤纏，我一天殺一個(gè)豬，還賺不到錢把銀子，都給你去丟在水里，叫我一家老小喝西北風(fēng)？”中舉人之后：吹噓：“你們
5、不知道，我小著一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的！想著先年我時(shí)常說(shuō)：我的這個(gè)賢婿才學(xué)又高，品貌又好；就是城里頭那張府這些老爺，也沒(méi)有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。小女在家里，長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺(jué)得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺。今日果然不錯(cuò)！” 儒林外史語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)你你從他們從他們的表情中的表情中看到了他看到了他們?cè)鯓拥膫冊(cè)鯓拥男那樾那?？從？從哪個(gè)部位哪個(gè)部位可以看出可以看出？1234三、麥克柯偌麥克柯偌爾發(fā)怒爾發(fā)怒 麥克柯偌爾完全變了樣子。他滿臉通紅，一直紅到發(fā)根，鼻翼由于內(nèi)心激動(dòng)張得大大的， 額上冒出豆大的汗珠， 一條深深的皺紋從緊咬著的嘴唇向氣勢(shì)洶洶地往前突出的 下巴
6、伸展過(guò)去。眼里閃爍著一股無(wú)法遏制的怒火，這種怒火通常只有賭臺(tái)旁邊的賭徒才有。 象棋的故事 麥克柯偌爾完全變了樣子。他滿臉通紅，一直紅到發(fā)根，鼻翼由于內(nèi)心激動(dòng)張得大大的，額上冒出豆大的汗珠， 一條深深的皺紋從緊咬著的嘴唇向氣勢(shì)洶洶地往前突出的下巴伸展過(guò)去。眼里閃爍著一股無(wú)法遏制的怒火，這種怒火通常只有賭臺(tái)旁邊的賭徒才有。象棋的故事 神態(tài)描寫(xiě)四、蘆柴棒挨打 一手抓住了頭發(fā)，狠命地往地上一摔，蘆柴棒手腳著地，很像一只在肢體上附有吸盤的烏賊。一腳踢在她的腿上，照例第二、第三腳是不會(huì)少的，可是打雜的很快就停止了。后來(lái)，據(jù)說(shuō)，因?yàn)樘J柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！打雜的惱了，順手奪過(guò)一盆另一個(gè)包
7、身工正在揩桌子的冷水，迎頭潑在蘆柴棒的頭上。這是冬天，外面在刮寒風(fēng)，蘆柴棒遭了這意外的一潑，反射似的跳起身來(lái)，于是在門口刷牙的老板娘笑了： “瞧！還不是假??！好好地爬起來(lái)，一盆冷水就醫(yī)好了?！?包身工 一手抓住了頭發(fā)，狠命地往地上一摔，蘆柴棒手腳著地，很像一只在肢體上附有吸盤的烏賊。一腳踢在她的腿上，照例第二、第三腳是不會(huì)少的，可是打雜的很快就停止了。后來(lái)，據(jù)說(shuō)，因?yàn)樘J柴棒“露骨”地突出的腿骨，碰痛了他的足趾！打雜的惱了，順手奪過(guò)一盆另一個(gè)包身工正在揩桌子的冷水，迎頭潑在蘆柴棒的頭上。這是冬天，外面在刮寒風(fēng)，蘆柴棒遭了這意外的一潑，反射似的跳起身來(lái)，于是在門口刷牙的老板娘笑了： “瞧！還不是假
8、??！好好地爬起來(lái)，一盆冷水就醫(yī)好了?！?包身工動(dòng)作描寫(xiě)五、令狐沖： 兩人衣履鮮潔，單看背影，便是一雙才貌相當(dāng)?shù)蔫等?。令狐沖胸口便如有甚么東西塞住了，幾乎氣也透不過(guò)來(lái)。他和岳靈珊一別數(shù)月，雖然思念不絕，但今日一見(jiàn)，才知對(duì)她相愛(ài)之深。他手按劍柄，恨不得抽出劍來(lái)，就此橫頸自刎。突然之間，眼前一黑，只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，一跤坐倒。過(guò)了好一會(huì)兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：“我是永遠(yuǎn)不能跟他二人相見(jiàn)的了。徒自苦惱，復(fù)有何益？今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書(shū)告知，任我行重入江湖，要與華山派作對(duì)，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬(wàn)小心。我也不必留下名字，從此遠(yuǎn)赴異域，再不踏入中原一步。” 金庸笑傲江湖
9、兩人衣履鮮潔，單看背影，便是一雙才貌相當(dāng)?shù)蔫等?。令狐沖胸口便如有甚么東西塞住了，幾乎氣也透不過(guò)來(lái)。他和岳靈珊一別數(shù)月，雖然思念不絕，但今日一見(jiàn)，才知對(duì)她相愛(ài)之深。他手按劍柄，恨不得抽出劍來(lái)，就此橫頸自刎。突然之間，眼前一黑，只覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)，一跤坐倒。過(guò)了好一會(huì)兒，他定了定神，慢慢站起，腦中兀自暈眩，心想：“我是永遠(yuǎn)不能跟他二人相見(jiàn)的了。徒自苦惱，復(fù)有何益？今晚我暗中去瞧一瞧師父師娘，留書(shū)告知，任我行重入江湖，要與華山派作對(duì)，此人武功奇高，要他兩位老人家千萬(wàn)小心。我也不必留下名字，從此遠(yuǎn)赴異域，再不踏入中原一步?！?金庸笑傲江湖心理描寫(xiě)預(yù)習(xí)成果展示預(yù)習(xí)成果展示 試用以上一種或幾種手段，刻畫(huà)你們某位
10、老師的形象，要凸顯他（她）的個(gè)性。示例一示例一 老師老廖老師老廖（719719班班 蔣奧）蔣奧） 老老廖不老，老的是資格。廖不老，老的是資格。 每每上課，那好像能扭轉(zhuǎn)乾坤的大手一揮每每上課，那好像能扭轉(zhuǎn)乾坤的大手一揮“同學(xué)們好！同學(xué)們好！” ” 剛氣十足，振奮人心，學(xué)生就來(lái)了精神。剛氣十足，振奮人心，學(xué)生就來(lái)了精神。 老老廖博學(xué)多智，對(duì)文學(xué)名著廣泛涉獵，常常推薦我們?nèi)タ?，常常廖博學(xué)多智，對(duì)文學(xué)名著廣泛涉獵，常常推薦我們?nèi)タ?，常常在課堂上講，興在課堂上講，興致來(lái)了，玩笑也脫口而出，連那些即將步入夢(mèng)鄉(xiāng)的致來(lái)了，玩笑也脫口而出，連那些即將步入夢(mèng)鄉(xiāng)的人人，也如被迎頭澆了一盆涼水，霎時(shí)就清醒了。如此心機(jī)
11、，讓我們服氣。好也如被迎頭澆了一盆涼水，霎時(shí)就清醒了。如此心機(jī)，讓我們服氣。好一個(gè)一個(gè)“廖老廖老”！ 老廖還會(huì)投三分球呢！別看他個(gè)子不高，左搖右擺，碎步走起，老廖還會(huì)投三分球呢！別看他個(gè)子不高，左搖右擺，碎步走起，眼神一凝眼神一凝嘿，進(jìn)啦！嘿，進(jìn)啦！ 總之，老廖就是一個(gè)勤勞負(fù)責(zé)，十八般武藝樣樣精通的園丁?？傊?，老廖就是一個(gè)勤勞負(fù)責(zé)，十八般武藝樣樣精通的園丁。 示例二示例二 我的語(yǔ)文老師（我的語(yǔ)文老師（719719班班 劉珊劉珊珊）珊） 廖老師是一個(gè)干練的人。他穿著整潔，白皮鞋總是擦得廖老師是一個(gè)干練的人。他穿著整潔，白皮鞋總是擦得一塵不染，紐扣緊扣，衣服筆挺，所以我經(jīng)常懷疑，他衣服上的線一塵不
12、染，紐扣緊扣，衣服筆挺，所以我經(jīng)常懷疑，他衣服上的線是不是也一根根嚴(yán)密地排布著。他的發(fā)型像大文豪魯迅一般，發(fā)絲是不是也一根根嚴(yán)密地排布著。他的發(fā)型像大文豪魯迅一般，發(fā)絲一根根豎直著，腰板挺得筆直，連他臉上的線條也彷佛刀削斧刻出一根根豎直著，腰板挺得筆直，連他臉上的線條也彷佛刀削斧刻出來(lái)的，棱角分明。來(lái)的，棱角分明。 相由心生，我猜他這堅(jiān)毅的外表一定是由他堅(jiān)毅的內(nèi)心外相由心生，我猜他這堅(jiān)毅的外表一定是由他堅(jiān)毅的內(nèi)心外化形成的。課堂上的廖老師，總是激情飛揚(yáng)，談古，則旁征博引，化形成的。課堂上的廖老師，總是激情飛揚(yáng)，談古，則旁征博引，論今，則抨擊時(shí)弊。他的話語(yǔ)一般配著幅度不大的手勢(shì)，然而講到論今，則
13、抨擊時(shí)弊。他的話語(yǔ)一般配著幅度不大的手勢(shì)，然而講到動(dòng)情、激憤處動(dòng)情、激憤處 ，幅度便會(huì)大起來(lái)，臉上的線條也更明顯了，眼睛，幅度便會(huì)大起來(lái)，臉上的線條也更明顯了，眼睛里射出睿智的精光，彷佛能穿透一切。里射出睿智的精光，彷佛能穿透一切。 這便是我的語(yǔ)文老師。這便是我的語(yǔ)文老師。示例三示例三 那個(gè)人那個(gè)人 （719719班袁靖釗）班袁靖釗） 那個(gè)人，開(kāi)心起來(lái)時(shí)，眉眼盈盈，嘴角揚(yáng)起似乎無(wú)法抑制的那個(gè)人，開(kāi)心起來(lái)時(shí)，眉眼盈盈，嘴角揚(yáng)起似乎無(wú)法抑制的弧度，面容舒展開(kāi)來(lái)，眼角細(xì)密的皺紋里溢出無(wú)盡的愉悅與暖意。弧度，面容舒展開(kāi)來(lái)，眼角細(xì)密的皺紋里溢出無(wú)盡的愉悅與暖意。 那個(gè)人，生起起來(lái)時(shí)，擰著兩股劍眉，皺著額
14、上的三截橫那個(gè)人，生起起來(lái)時(shí)，擰著兩股劍眉，皺著額上的三截橫紋，張口閉口似是傾吐著失望，小而明亮的眼眸里卻盛著掩不住的紋，張口閉口似是傾吐著失望，小而明亮的眼眸里卻盛著掩不住的殷殷期盼。殷殷期盼。 那個(gè)人，講起詩(shī)詞來(lái)，眉飛色舞，時(shí)而大笑而樂(lè)，時(shí)而長(zhǎng)嘆那個(gè)人，講起詩(shī)詞來(lái)，眉飛色舞，時(shí)而大笑而樂(lè)，時(shí)而長(zhǎng)嘆而哀，時(shí)而氣勢(shì)豪邁，時(shí)而悲戚傷懷。他的語(yǔ)調(diào)，時(shí)而輕快張揚(yáng)，而哀，時(shí)而氣勢(shì)豪邁，時(shí)而悲戚傷懷。他的語(yǔ)調(diào)，時(shí)而輕快張揚(yáng)，時(shí)而嚴(yán)肅沉重，再發(fā)展下去，怕是要時(shí)而嚴(yán)肅沉重，再發(fā)展下去，怕是要“手之舞之足之蹈之手之舞之足之蹈之”了。了。 那個(gè)人，站在三尺講臺(tái)上，滔滔不絕。嚴(yán)肅時(shí)，是那個(gè)人，站在三尺講臺(tái)上，滔滔
15、不絕。嚴(yán)肅時(shí)，是“廖老廖老”，腰桿筆直，如山間松竹，令人心生敬畏；平和時(shí)，是腰桿筆直，如山間松竹，令人心生敬畏；平和時(shí)，是“老廖老廖”，如如謙謙君子，讓人頓覺(jué)春風(fēng)拂面。謙謙君子，讓人頓覺(jué)春風(fēng)拂面。 示例四示例四 廖哥（廖哥（719719班班 蔣楚舒）蔣楚舒） 廖哥廖哥 長(zhǎng)相很長(zhǎng)相很“大眾大眾”，他已經(jīng)和不少人他已經(jīng)和不少人“撞臉撞臉”了。仔細(xì)了。仔細(xì)一看，你會(huì)覺(jué)得他和魯迅有七分相似：板寸頭、下垂眼，少了魯迅一看，你會(huì)覺(jué)得他和魯迅有七分相似：板寸頭、下垂眼，少了魯迅那標(biāo)志性的一字須，反倒讓人覺(jué)得神清氣爽了不少。再一看，又覺(jué)那標(biāo)志性的一字須，反倒讓人覺(jué)得神清氣爽了不少。再一看，又覺(jué)得他頗似一代文豪
16、辛棄疾，冷冷的劍眉，高高的鼻梁，只是少了那得他頗似一代文豪辛棄疾，冷冷的劍眉，高高的鼻梁，只是少了那么點(diǎn)古人的仙風(fēng)道骨，這樣一來(lái)，廖哥的男子漢氣概又不失時(shí)機(jī)地么點(diǎn)古人的仙風(fēng)道骨，這樣一來(lái)，廖哥的男子漢氣概又不失時(shí)機(jī)地展現(xiàn)出來(lái)了。展現(xiàn)出來(lái)了。 學(xué)習(xí)方面，廖哥與其他老師主張大不一樣，他發(fā)出了這個(gè)時(shí)學(xué)習(xí)方面，廖哥與其他老師主張大不一樣，他發(fā)出了這個(gè)時(shí)代少有的聲音，代少有的聲音，“多閱讀，多看書(shū)，懂嗎？要讓高考的高分成為閱多閱讀，多看書(shū)，懂嗎？要讓高考的高分成為閱讀的附屬品！讀的附屬品！” ” 如果你是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，廖哥這樣的老師，便是你求如果你是一個(gè)書(shū)蟲(chóng)，廖哥這樣的老師，便是你求之不得的了。之不得的了。
17、 示例五示例五 球場(chǎng)上的廖老師球場(chǎng)上的廖老師 （719719班班 尹運(yùn)尹運(yùn)昌）昌） 攻入對(duì)方半場(chǎng)，雙手穩(wěn)重地接過(guò)隊(duì)友傳球，輕輕一攻入對(duì)方半場(chǎng)，雙手穩(wěn)重地接過(guò)隊(duì)友傳球，輕輕一轉(zhuǎn)，收入腹前，屈膝，全身迅速伸展，如同變色龍射出的長(zhǎng)轉(zhuǎn)，收入腹前，屈膝，全身迅速伸展，如同變色龍射出的長(zhǎng)舌舌，投球，好一個(gè)三分！濃密的臥蠶眉下炯炯有神的雙眼瞇，投球，好一個(gè)三分！濃密的臥蠶眉下炯炯有神的雙眼瞇了瞇，這是他獨(dú)有的慶祝方式。球場(chǎng)上的廖老師是一把手術(shù)了瞇，這是他獨(dú)有的慶祝方式。球場(chǎng)上的廖老師是一把手術(shù)刀，剖開(kāi)敵方陣營(yíng)，不放過(guò)一處空檔，然后便是致命一擊。刀，剖開(kāi)敵方陣營(yíng)，不放過(guò)一處空檔，然后便是致命一擊。 我的語(yǔ)文老
18、師我的語(yǔ)文老師 烏發(fā)、小臉蛋、潤(rùn)澤的唇，尤其是鏡片后的一雙眼睛，總是笑烏發(fā)、小臉蛋、潤(rùn)澤的唇，尤其是鏡片后的一雙眼睛，總是笑波盈盈，盛滿溫柔。身材嬌小，卻有著一雙又直又長(zhǎng)的腿，記憶中曾有波盈盈，盛滿溫柔。身材嬌小，卻有著一雙又直又長(zhǎng)的腿，記憶中曾有無(wú)數(shù)同學(xué)艷羨，無(wú)數(shù)同學(xué)艷羨，“我們老師，簡(jiǎn)直除了頭就只剩腿了啊！我們老師，簡(jiǎn)直除了頭就只剩腿了??！”這就是我的這就是我的譚老師。譚老師。 譚老師用一種既堅(jiān)定又溫柔的力量，將賞識(shí)教育做到了極致。譚老師用一種既堅(jiān)定又溫柔的力量，將賞識(shí)教育做到了極致。學(xué)生有問(wèn)題了，她柔聲提醒，學(xué)生有問(wèn)題了，她柔聲提醒，“你本是老師看好的學(xué)生，想辦法克服眼你本是老師看好的學(xué)
19、生，想辦法克服眼下的困難，會(huì)更好些呢。下的困難，會(huì)更好些呢?！比魏我粋€(gè)同學(xué)取得了成績(jī)，她的眼角眉梢都任何一個(gè)同學(xué)取得了成績(jī)，她的眼角眉梢都蓄滿了笑，蓄滿了笑，“老師的愛(ài)學(xué)生，就知道你能做得好。老師的愛(ài)學(xué)生，就知道你能做得好?！蔽覍?duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，我對(duì)語(yǔ)文的熱愛(ài)，就是在這一次又一次溫柔贊賞中，根植于心了。就是在這一次又一次溫柔贊賞中，根植于心了。 當(dāng)年您的學(xué)生，而今您的同事，每每在校園相遇，您的雙眼，當(dāng)年您的學(xué)生，而今您的同事，每每在校園相遇，您的雙眼，閃耀著明亮而不刺眼的光輝，一如當(dāng)年。閃耀著明亮而不刺眼的光輝，一如當(dāng)年。 交流展示交流展示猜猜他（她）是誰(shuí)？ 運(yùn)用學(xué)到的幾種描寫(xiě)方法，寫(xiě)一段關(guān)于你們班某個(gè)同學(xué)的文字。200字左右。 再 見(jiàn)
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