八年級語文上冊 第13課《人琴俱亡》練習(xí)（打包4套） 蘇教版1.zip

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Ａ．趕盡殺絕　　　　B．悲痛欲絕　　　　C．絕無此意　　　?。模烂罱^倫 7．下列加點字的解釋與“慟絕良久”中“良”相同的是（　　?。? Ａ．除暴安良　　　　B．用心良苦　　　　C．消化不良　　　?。模驾积R 8．翻譯下列句子 ①．何以都不同消息？此已喪矣。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②．便索輿來奔喪，都不哭。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③．因慟絕良久。月余亦卒。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 9．子猷憑什么斷定子敬已死？這反映了什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 10．課文開頭寫子猷“了不悲”，“都不哭”可后來為什么又“因慟絕良久”？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 11．課文中哪些語句最能表達子猷于子敬的兄弟之情？子猷“取子敬琴彈，弦既不調(diào)”，你認為“不調(diào)”說明了什么？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 12．子猷來到子敬家奔喪，坐在靈床上，彈子敬琴時的心理活動，請用生動的語言加以描述？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 13．你認為王子猷“月余亦卒”的原因有哪些？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三．課文探究、寫作 14．讀了《人琴俱亡》這則故事，你有什么感受？你能說出《世說新語》中的其他故事嗎？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 15．你能默寫出最能表現(xiàn)子猷哀悼弟弟與自己生死相隔的悲嘆句嗎？你能寫出其他表現(xiàn)手足之情的詩句嗎？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 16．結(jié)合《人琴俱亡》《背影》《甜甜的泥土》，談?wù)勀銓θ碎g親情的感受？ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案 １．yóu dǔ liǎo yú tòng ２．俱 ：都。而：順承，不譯　何以：以何，為什么。了：完全。索：要。輿：轎子?！∷兀阂幌颉?徑：直往。既：已經(jīng)。　絕：氣息中止。 ３．因/慟絕良久 月余/亦卒　　子敬/素好琴 便/徑入坐靈床上　便/索輿來奔喪 此/已喪矣　　　　何以/都不聞消息 都/不哭 ４．子敬 子猷 子猷 ５．本文選自 《世說新語》，是記載魏晉人物言談軼事的的筆記小說。作者劉義慶，南朝宋的文學(xué)家。 ６．B ７．B ８．略 ９．由“都不聞消息”推斷子敬一定已經(jīng)死了?！　　⊥踝娱嗪屯踝泳瓷詈竦男值苤椤? 10．子猷先前之所以“不悲”“不哭”是因為他自知自己將不久于人世，到那時又將和弟弟在九泉之下相見了。但后來發(fā)現(xiàn)琴因主人亡而音調(diào)不調(diào)了，琴隨人亡了，睹物思人，觸景生情，內(nèi)心的悲痛無法排解，所以才“擲琴”并“慟絕良久” 11．“不調(diào)”既是寫實際情況，也包含了“人琴俱亡”的凄涼，反映王子猷極度悲傷的心緒。 12．略 13．圍繞“生病和悲痛”談。 14．　略　　《管寧割席》 15．子敬子敬，人琴俱亡?！　≡娋洌?“獨在異鄉(xiāng)為異客 ，每逢佳節(jié)倍思親” “但愿人長久，千里共嬋娟” 16．略 蔡邕聽琴 吳人有燒桐以爨①者，邕聞火烈②之聲，知其良木，因③請而裁④為琴，果有美音，而其尾擾焦，故時人⑤名⑥曰“焦尾琴”焉。初，邕在陳留也，其鄰人有以酒食召⑦邕者，比⑧往而酒已酣焉?？陀袕椙儆谄粒咧灵T試潛⑨聽之，曰：“嘻！以樂召我而有殺心，何也?”遂反。將命者…告主人曰：“蔡君向⑩來，至門而?去?！辩咚?為鄉(xiāng)邦所宗?二，主人遽自追而問其故，邕具以告，莫不憮然?。彈琴者曰：“我向鼓?弦，見螳螂方向?鳴蟬，蟬將去而未飛，螳螂為之一前一卻?。吾心聳然，惟?恐螳螂之失之也，此豈為殺心而形?于聲者乎??”邕莞然而笑曰：“此足以當(dāng)之矣。” 閱讀練習(xí) 1．解釋：①名 ②屏 ③潛 ④卻 ⑤聳然 ⑥莞然 2．翻譯：①比往而酒已酣焉 ②邕素為鄉(xiāng)邦所宗 ③邕具以告 ④此豈為殺心而形于聲者乎? 3．理解：從“蔡邕聽琴”的角度看，這則故事要說明 參考答案 1．①命名②屏風(fēng)后③暗暗地④退⑤驚動的樣子⑥微笑的樣子 2．①等到（他）去時對方已喝得酒酣耳熱了；②蔡邕一向為鄉(xiāng)里人所推崇；③蔡邕一一把全部情況告訴對方；④這難道是殺心顯露在琴聲中嗎？ 3．蔡邕精通音律，善于辨識琴聲 解釋 ①爨：燒飯 ②烈：同“裂” ③因：于是 ④裁：剪 ⑤時人：當(dāng)時的人 ⑥名：n→v，命名 ⑦召：同“招”，招待 ⑧比：等到 ⑨潛：偷偷地 ⑩向：剛才 ?而：表轉(zhuǎn)折，卻 ?素：向來 ?憮然：失落的樣子 ?鼓：彈奏 ?方向：正對著 ?卻：后退 ?惟：只是希望 ?形：表現(xiàn) ?豈...乎：難道...嗎？ ?宗：尊重 ?蔡邕：公元133年-公元192年，字伯喈，陳留（今河南省開封市陳留鎮(zhèn)）圉人，東漢文學(xué)家、書法家。漢獻帝時曾拜左中郎將，故后人也稱他“蔡中郎”。后漢三國時期著名才女·蔡琰（蔡文姬）之父。 譯文： 吳地有個焚燒桐木做飯的人，蔡邕聽到桐木在火中爆裂的聲音，知道這是一段很好的木頭，就請人用這個木頭做了一張琴，果然彈出了美妙的音樂，可是木頭尾部燒焦了，所以當(dāng)時把這個琴就叫做“焦尾琴”。起初，蔡邕在陳留時，他的鄰居用酒食招待蔡邕，等到蔡邕去時鄰家酒喝得正高興，有一個客人在屏風(fēng)后彈琴，蔡邕到門口偷偷地聽，大驚道：“啊！用音樂來請我卻有殺心，是什么原因呢？”就溜回去了。仆人告訴主人說：“蔡君剛才來了，到門口卻離開了?！辈嚏咭幌虮秽l(xiāng)里人推崇。主人急忙親自追上去并且追問他離開的原因，蔡邕詳細把情況告知了他，大家沒有不吃驚的。彈琴的人說：“我剛才彈琴時，看見螳螂正爬向一只鳴蟬，蟬兒將要離開卻沒有飛起，螳螂隨著他一進一退。我內(nèi)心很緊張，只擔(dān)心螳螂抓不到它啊。這難道就是殺心顯露在琴聲中嗎？”蔡邕笑著說：“這足以稱之為殺心??！” 伯牙鼓琴 閱讀下面文言文，完成第1～4題。 伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，志①在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨②兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋③兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。 伯牙游于泰山之陰卒④逢暴雨止于巖下心悲乃援琴而鼓之。初為《霖雨》之操⑤，更造《崩山》之音。曲每奏，鐘子期輒窮其趣。伯牙乃舍琴而嘆曰：“善哉，善哉！子之聽夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？” （選自《列子·湯問》） ????【注釋】①志：志趣、心意。②峨峨：高聳的樣子。③洋洋：寬廣的樣子。④卒：通“猝”，突然。⑤操：琴曲。 1.解釋文中加點詞語的含義。 （1）伯牙善鼓琴???????????善：????????? （2）善哉，峨峨兮若泰山???善：????????? 2.請將文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 （1）伯牙鼓琴，志在高山. （2）子之聽夫志，想象猶吾心也。 3.“高山流水覓知音”的故事至今廣為傳頌，從文中的哪句話可以看出子期堪稱伯牙的“知音”？請結(jié)合文意，談?wù)勀銓Α爸簟钡睦斫狻? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 附加題： 譯文參考： 伯牙擅長彈琴，鐘子期善于傾聽。伯牙彈琴，心里想著高山。鐘子期說：“好??！高峻的樣子像泰山！”心里想著流水，鐘子期說：“好??！水勢浩蕩的樣子像江河！”伯牙所思念的，鐘子期必然了解它的。 伯牙在泰山的北面游覽，突然遇到暴雨，在巖石下；心里傷感，于是取過琴而彈了起來。起先是連綿大雨的曲子，再作出崩山的聲音。每有曲子彈奏，鐘子期總能尋根究源它的情趣。伯牙放下琴感嘆地說：“您聽曲子好啊，好啊！心里想象就好像我的心意啊。我從哪里讓我的琴聲逃過你的耳朵呢？” 答案參考??： 1.（1）擅長??（2）好?? 2.（1）伯牙彈琴，心里想著高山。（2）你聽琴時所想到的，就像我彈琴時所想到的。（意思對即可） 3.“伯牙所念，鐘子期必得之?！被颉扒孔?，鐘子期輒窮其趣。” ???真正的“知音”是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人。