河南地區(qū)中考數(shù)學(xué)考點跟蹤突破試題 考點跟蹤突破17 線段、角、相交線和平行線

上傳人:仙*** 文檔編號:41603914 上傳時間:2021-11-21 格式:DOC 頁數(shù):3 大小:155.50KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報 下載
河南地區(qū)中考數(shù)學(xué)考點跟蹤突破試題 考點跟蹤突破17 線段、角、相交線和平行線_第1頁
第1頁 / 共3頁
河南地區(qū)中考數(shù)學(xué)考點跟蹤突破試題 考點跟蹤突破17 線段、角、相交線和平行線_第2頁
第2頁 / 共3頁
河南地區(qū)中考數(shù)學(xué)考點跟蹤突破試題 考點跟蹤突破17 線段、角、相交線和平行線_第3頁
第3頁 / 共3頁

最后一頁預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《河南地區(qū)中考數(shù)學(xué)考點跟蹤突破試題 考點跟蹤突破17 線段、角、相交線和平行線》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河南地區(qū)中考數(shù)學(xué)考點跟蹤突破試題 考點跟蹤突破17 線段、角、相交線和平行線(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、◆+◆◆二〇一九中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料◆+◆◆ 考點跟蹤突破17 線段、角、相交線和平行線 一、選擇題 1.把一條彎曲的公路改成直道,可以縮短路程.用幾何知識解釋其道理正確的是( C ) A.兩點確定一條直線 B.垂線段最短 C.兩點之間線段最短 D.三角形兩邊之和大于第三邊 2.如圖,C,D是線段AB上兩點,D是線段AC的中點,若AB=10 cm,BC=4 cm,則AD的長等于( B ) A.2 cm B.3 cm C.4 cm D.6 cm 3.(2016·陜西)如圖,AB∥CD,AE平分∠CAB交CD于點E,若∠C=50°,則∠AED=( B

2、) A.65° B.115° C.125° D.130° ,第3題圖)  ,第4題圖) 4.(2016·十堰)如圖,AB∥EF,CD⊥EF于點D,若∠ABC=40°,則∠BCD=( B ) A.140° B.130° C.120° D.110° 5.(2016·鄭州模擬)將一副直角三角板如圖放置,使含30°角的三角板的較短直角邊和含45°角的三角板的一條直角邊在同一條直線上,則∠1的度數(shù)為( A ) A.75° B.65

3、76; C.45° D.30° 6.(2016·西寧)將一張長方形紙片折疊成如圖所示的形狀,則∠ABC=( A ) A.73° B.56° C.68° D.146° ,第6題圖)  ,第7題圖) 7.(2016·威海)如圖,AB∥CD,DA⊥AC,垂足為A,若∠ADC=35°,則∠1的度數(shù)為( B ) A.65° B.55° C.45° D.35° 8.(2015·金華)以下四種沿AB折疊的方法中,不一定能判定紙帶兩條邊線a,b

4、互相平行的是( C ) A.如圖①,展開后測得∠1=∠2 B.如圖②,展開后測得∠1=∠2且∠3=∠4 C.如圖③,測得∠1=∠2 D.如圖④,展開后再沿CD折疊,兩條折痕的交點為O,測得OA=OB,OC=OD 二、填空題 9.(2015·吉林)圖中是對頂角量角器,用它測量角的原理是__對頂角相等__. ,第9題圖)  ,第10題圖) 10.(2016·廣安)如圖,直線l1∥l2,若∠1=130°,∠2=60°,則∠3=____70°__. 11.(2016·綏化)如圖,AB∥CD∥EF,若∠A=30°

5、,∠AFC=15°,則∠C=__15°__. ,第11題圖)  ,第12題圖) 12.(2015·宜賓)如圖,直線a∥b,∠1=45°,∠2=30°,則∠P=__75°__. 13.(2016·衡陽)如圖所示,1條直線將平面分成2個部分,2條直線最多可將平面分成4個部分,3條直線最多可將平面分成7個部分,4條直線最多可將平面分成11個部分.現(xiàn)有n條直線最多可將平面分成56個部分,則n的值為__10__. 14.(2016·湖州)如圖①是我們常用的折疊式小刀,圖②中刀柄外形是一個梯形挖去一個小半圓,其中刀

6、片的兩條邊緣線可看成兩條平行的線段,轉(zhuǎn)動刀片時會形成如圖②所示的∠1與∠2,則∠1與∠2的度數(shù)和是__90__度. 15.(2016·菏澤)如圖,將一副三角板和一張對邊平行的紙條按下列方式擺放,兩個三角板的一直角邊重合,含30°角的直角三角板的斜邊與紙條一邊重合,含45°角的三角板的一個頂點在紙條的另一邊上,則∠1的度數(shù)是____15°__. 三、解答題 16.(2016·廈門)如圖,AE與CD交于點O,∠A=50°,OC=OE,∠C=25°,求證:AB∥CD. 證明:∵OC=OE,∴∠E=∠C=25&#

7、176;,∴∠DOE=∠C+∠E=50°,∵∠A=50°,∴∠A=∠DOE,∴AB∥CD 17.如圖,OM是∠AOC的平分線,ON是∠BOC的平分線. (1)如圖①,當(dāng)∠AOB是直角,∠BOC=60°時,∠MON的度數(shù)是多少? (2)如圖②,當(dāng)∠AOB=α,∠BOC=60°時,猜想∠MON與α的數(shù)量關(guān)系; (3)如圖③,當(dāng)∠AOB=α,∠BOC=β時,猜想∠MON與α,β有數(shù)量關(guān)系嗎?如果有,指出結(jié)論并說明理由. 解:(1)如圖①,∵∠AOB=90°,∠BOC=60°

8、;,∴∠AOC=90°+60°=150°,∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,∴∠MOC=∠AOC=75°,∠NOC=∠BOC=30°∴∠MON=∠MOC-∠NOC=45° (2)如圖②,∠MON=α,理由是:∵∠AOB=α,∠BOC=60°,∴∠AOC=α+60°,∵OM平分∠AOC,ON平分∠BOC,∴∠MOC=∠AOC=α+30°,∠NOC=∠BOC=30°∴∠MON=∠MOC-∠NOC=(α+30°)-30°=α (3)如圖③,∠MON=α,與β的大小無關(guān).理由:∵∠AOB=α,∠BOC=β,∴∠AOC=α+β. ∵OM是∠AOC的平分線,ON是∠BOC的平分線,∴∠MOC=∠AOC=(α+β),∠NOC=∠BOC=β,∴∠MON=∠MOC-∠NOC=(α+β)-β=α, 即∠MON=α

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!