項(xiàng)鏈前置作業(yè)

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1、 《項(xiàng)鏈》前置作業(yè) 班級(jí) 姓名 使用日期 2010 年 12 月 28 日 ★學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 賞析小說曲折巧妙的情節(jié)構(gòu)思。 2、 分析主人公瑪?shù)贍柕碌男愿褶D(zhuǎn)變。 3、 思考主題，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。 ★知識(shí)鏈接 莫 泊桑 ， 國 小說 家。 世界 文學(xué) 史上 著名 的短 篇 小說大 師， 與俄 國 的 、美國的 并稱為世界三大短篇小說巨匠。 代表作品有短篇 小說《項(xiàng)鏈》 《我的叔叔于勒》 《羊脂球》等，長篇小說《一生》 《漂亮朋友》等。 莫泊桑善于選取富有典型意義的生活橫斷面， 以小見大地概括出社會(huì)的真相。 莫泊

2、 桑的小說語言樸實(shí)優(yōu)美、通俗易懂，在構(gòu)思上往往不落窠臼，有新穎獨(dú)到之處。 ★自主學(xué)習(xí) 綺（ 寒磣（ 橫（  ）羅 ） ）禍  旖（ ）旎（ 風(fēng)度翩翩（ 錙（ ）銖（  ） ）  青睞（ 物質(zhì)匱（ ） 一籌（  ） 喁喁（ ）缺 ）莫展  ） 驚愕（ 大氅（ ） 憂心忡忡（  ） ） ★合作探究 （一）情節(jié)構(gòu)思 1、在全文中，項(xiàng)鏈起一個(gè)什么作用？圍繞項(xiàng)鏈，作者設(shè)計(jì)了哪幾個(gè)情節(jié)？（每個(gè)情節(jié)用三

3、個(gè)字概括） 2、小說的結(jié)尾作者才說出這掛項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚?，這個(gè)結(jié)尾很耐人尋味，既出人意料，又合乎情理，前面作者作了哪幾處暗示鋪墊？ （二）人物分析（ 溫馨提示：分析人物性格時(shí)，注意從文中找出依據(jù)。 ） 1、瑪?shù)贍柕掠性鯓拥募揖澈蜕鐣?huì)地位？文中兩次提到了她的想入非非，她都幻想了什么？對(duì)此，你如何評(píng)價(jià)？ 2、丟失項(xiàng)鏈后瑪?shù)贍柕碌乃魉鶠轶w現(xiàn)了她性格中的哪些方面？ 3、閱讀文中還清債務(wù)后瑪?shù)贍柕轮匾姼＠姿菇芴珪r(shí)主動(dòng)向前告知真相的一部分內(nèi)容，體會(huì)主人公的心態(tài)較十年前發(fā)生了怎樣的轉(zhuǎn)變？ （三）人生啟迪 結(jié)合瑪?shù)贍柕碌娜松?jīng)歷，談?wù)勀銖闹惺艿搅耸裁磫l(fā)。 ★課后作業(yè)