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1、欣賞《驚愕交響曲》、《小蘋果》教案
教學目標：
1．通過欣賞《驚愕交響曲》，讓學生感受音的強弱，并能用動作或樂器隨樂曲表演．
2、欣賞俄羅斯兒童歌曲《小蘋果》，感受斷頓、跳躍的音樂，感受其歡快活潑的情緒。
3．能隨二拍子音樂進行簡單的律動《摘蘋果》，動作能與音樂節(jié)拍吻合。
教學重、難點：
教學重點：讓學生通過多種感官充分體驗二拍子的感覺。
教學準備：
鋼琴、多媒體及音響
教學過程：
一、組織教學、師生問好
1．放錄音
2．師生問好
二、欣賞欣賞《驚愕交響曲》
1、聆聽全曲
2、討論音樂特點：通過樂曲的強弱對比體驗音樂情緒。
3、哼唱主題
4、教師彈奏鋼琴，請同
2、學隨著鋼琴唱《驚愕交響曲》主題，并隨著力度的變化，樂段的結尾突強，唱出驚愕的效果。
5、參與表現(xiàn)：用人聲、打擊樂、身勢動作等表現(xiàn)音樂強弱
6、了解力度術語
7、再次聆聽《驚愕交響曲》第二樂章
思考：《驚愕交響曲》第二樂章也采用了變奏的手法。有的改變了節(jié)奏，有的改變了音區(qū)，有的改變了音色，有的改變了調式……你能感受到它的變化嗎？這個樂章最有變化的表現(xiàn)手段是什么？節(jié)奏？旋律？還是力度？
8、學生討論并回答，教師小結。
三、欣賞學唱歌曲《小蘋果》
1．導入：豐收季節(jié)，有一種水果，家中常見的，不僅好吃，而且非常好看。
2．學生各自猜水果。
3．出示課題，播放歌曲。
4．學生聽歌曲《小蘋果》。
5．學生讀歌詞。
6．老師范唱。
7．學生用“La”跟琴輕聲哼唱。
8．及時糾正有唱錯的地方。
9．完整地演唱歌詞。
四：律動
1．播放歌曲《摘蘋果》，學生隨音樂自己做動作。
2．提示一些動作，并作一點示范。
3．學生跟著老師學一學。
4．引導學生根據(jù)老師的動作和加上自己的動作練一練。
5．再次跟著音樂做律動，能表現(xiàn)摘蘋果的喜悅之情就可以。
6．全體學生聽著音樂出教室。
欣賞《驚愕交響曲》、《小蘋果》教案
