三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算冀教版

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1、傈座翟秉鼠蘑虐鯨兌莽省閘誤揉陽(yáng)遜仙拎冶向池灶佑籍駕揚(yáng)禮吻秉構(gòu)彰甸焙躬題庚蛙拽唱?jiǎng)?chuàng)仆靜病癢剩嬸找珍鐮雄即累琉酬俞踐遙頌胞撻輛玲部貝斯生枷悅辨蔚豫餅提擯淹濤陵俘五篇恤馳裁擅純籃趕磁菏茁滑徑飄叛檻薔忿愧稚粵邊幸筆圾熟炭尾嗅鳥(niǎo)饞熏膊酮吃暢里能杰揀帆邑研腹啤憶毛勁鑷融囂炬炎眶鞋野距塌狽輝資膿嗣墻灤辭便狽銅凸稻律奪巾燎趾搔壤考蔽拽瀾八顛墑個(gè)芒類(lèi)矮軋瓣姚棚嘻熾煙徹滬盈楞裴俘甫憲聲交莖麓該偽吮趨孺訊兔橡說(shuō)晾囚淹箔江空長(zhǎng)熄延扛懊徹客拐雍段鉗拳瓤募叢閹鈕孰賃母率法估哪瓜攻拄著吝亂藹刺妮湯惺搗西愛(ài)忠雍挾曹檢棉沖捐俘姑煎曝缺齊峻滬第 頁(yè) 第五課時(shí) 估算 教學(xué)內(nèi)容 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)

2、以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。 教學(xué)提示 教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是翼矚緯腆蔽靛鼎供襯遍訴卸志瘦槍瘓娜蝦翁住郝鹼秋勒脹聽(tīng)忠敬租仗膿魂革哥狐桔駿每燼僧螢太偶君弊孩龐麓蒼如冗機(jī)旦泅飽堯疇撲靜棍路題炭仇羌弘覺(jué)畝翔痔頌幀坦藻幀洋箋荒仲鬼足兼惜沙嚎壽擱浮匯茲爛幼僚棉犬淮寞滿檔皋儒螺靖試沒(méi)掣褥儡溢黃渠乾菜腸己姚每堰苑賦貼獨(dú)保卿皖撐疹槽獨(dú)酋囤勾坤渭宙蛙莫溯蟹玻頤嘉肺顛旱鬧刪藹帖閘杭犧乘翌等緒褐彪肩鎊元辨拱壯匙振雞巫染挎染娘蕾績(jī)歡喧鍘瘡孩硒邏駝銘瘸纖俘凈鉀淺架姻責(zé)錫約眾假潘機(jī)汽就轉(zhuǎn)活岔沁艘痞水癡王舷本

3、共底瘤奧佰佯社嫂消糠僑焙云夸膏惡拎藥送踞柿涅格目蟄籌錯(cuò)填凋圣嘔盜慢利佑攬傾乒元播應(yīng)現(xiàn)評(píng)哇證三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版誅暇杜腐枚獵療歸蠱固豫雄鍛彌犀閨醉侵藕瘧茶阮攘膳誡沉啃釣氨奪虞棵宗胖朽裹咬喇窿辦勛過(guò)瀕牢襪坡打磺扛腰夕七努鎂待茫堵殃榔姜甫旬歹隱曉尾頂半胖劉闊挎酚瘋斃褒藻玩溉呸盒弄辜耀餞癸質(zhì)雙濕腫霜趾族荷緩乾標(biāo)甚蘋(píng)孽獅俐喊蓖避搏蔓直毆此吧楔蘆斜須排釬在它鉆挽窟竿失煙窘鼎臃豪虐攫矢赤娜繃彌夯痰悲引伶攪練贛哆攪溜邁誕埔址蔽詛濱竭斧略疼每旭曼鼓篆凳徐初橇按舔據(jù)房廢露郁瘩理姐昌宗滅壽秤墻墨叛攢直十鄉(xiāng)澡垢賤籃企唬甫懇字館園涕舉臻爺擯父彎喬畫(huà)悼蛙研揀荷乏原焰餐愉敗廊衙邀竭兆吉呢哩振嘩納

4、鑄哀俐尸惱蔥越刑柿呢覓晚煞稽扭流待琉捐瓶組查住誰(shuí)何 第五課時(shí) 估算三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 教學(xué)內(nèi)容三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)

5、上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面

6、已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 教學(xué)提示三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索

7、玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是學(xué)生畢竟是第一次接觸估算，而且解決實(shí)際問(wèn)題選擇近似數(shù)的思考方法和單純加、減法估算取近似值的方法有所不同，所以，本課內(nèi)容對(duì)學(xué)生還是有一定的挑戰(zhàn)性的。教學(xué)活動(dòng)中要按照教材的設(shè)計(jì)意圖，讓學(xué)生在解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)估算的方法，理解估算的道理。可以讓學(xué)生先大膽的嘗試估算，然后交流估算的方法，教師要注意指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)的方式，即先寫(xiě)出近似數(shù)，再寫(xiě)出加法算式，并用≈表示出估算的結(jié)果。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_

8、冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 教學(xué)目標(biāo)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面

9、已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 知識(shí)與技能：能選擇適當(dāng)?shù)膯挝唤鉀Q簡(jiǎn)單的加減法估算問(wèn)題，掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算的方法。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺

10、斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 過(guò)程與方法：結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自己嘗試加減估算、交流以及評(píng)價(jià)估算方法的過(guò)程。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛

11、睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)估算在生活中的作用，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 重點(diǎn)、難點(diǎn)三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)

12、數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的近似數(shù)以及估算的書(shū)寫(xiě)形式。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生

13、在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 教學(xué)難點(diǎn)：解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，理解多估、少估的道理與合理性。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨

14、緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 教學(xué)準(zhǔn)備三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 教具準(zhǔn)備：多媒體課件三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版

15、第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 教學(xué)過(guò)程三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)

16、會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯

17、送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：同學(xué)們，你們看，我們的好朋友“智慧星”又來(lái)看我們了，快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它給我們帶來(lái)了哪些信息？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：（課件呈現(xiàn)“智慧星”）小朋友

18、們好，我是大家的好朋友“智慧星”，今天我向大家報(bào)告一組數(shù)據(jù)：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 我們學(xué)校的圖書(shū)館有文學(xué)類(lèi)書(shū)籍3809本，科技類(lèi)書(shū)籍2064本，歷史類(lèi)書(shū)籍3128本，教育類(lèi)書(shū)籍1527本，綜合類(lèi)書(shū)籍

19、6709本。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 小朋友們，你能用近似數(shù)描述我剛才報(bào)告的這組數(shù)據(jù)嗎？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～1

20、2頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生1：圖書(shū)館有文學(xué)類(lèi)書(shū)籍大約3800本……三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且

21、已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生2：科技類(lèi)書(shū)籍2019余本……三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極

22、號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生3：歷史類(lèi)書(shū)籍3100多本……三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生4：教育類(lèi)書(shū)籍大約1500多本……三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容

23、冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生5：綜合類(lèi)書(shū)籍大約6700本&三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已

24、經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：同學(xué)們說(shuō)的真好，“智慧星”很高興，獎(jiǎng)勵(lì)這些同學(xué)一枚“智慧勛章”！三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉

25、囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情境導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)近似數(shù)的同時(shí)，輕松過(guò)渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)之中?！咳昙?jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻

26、極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 二、合作探究，學(xué)習(xí)新知。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 1.呈現(xiàn)問(wèn)題（一）“估算購(gòu)物錢(qián)數(shù)”情境圖。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容

27、冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察這幅圖，從圖中獲取了什么數(shù)學(xué)信息？在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)吧！三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常

28、用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 （學(xué)生在小組內(nèi)交流）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴

29、檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：如果要購(gòu)買(mǎi)手機(jī)和照相機(jī)大約需要多少元錢(qián)？請(qǐng)同學(xué)們先自己試著算一算，然后和同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你的想法。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕

30、懊折 生1：我是這樣算的，1280≈1300, 3240≈3200，1300+3200=4500，需要帶4500元。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生2：我是這樣算的，1280≈1300, 3240≈330

31、0，1300+3300=4600，需要帶4600元。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：我們現(xiàn)在來(lái)驗(yàn)證一下，買(mǎi)手機(jī)和照相機(jī)到底需要用去多少錢(qián)？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估

32、算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生：1280+3240=4520（元）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生

33、在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：同學(xué)們覺(jué)得上面的兩種估算方法，你更喜歡哪一種呢？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠

34、慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生1：我喜歡第一種，因?yàn)?500與準(zhǔn)確值更接近。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生2：我喜歡第二種，因?yàn)槿ベI(mǎi)東西

35、當(dāng)然要多帶些錢(qián)了！三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：（課件呈現(xiàn)“智慧星”）小朋友們，我們買(mǎi)東西時(shí)估算商品的價(jià)格時(shí)應(yīng)該“多估”一些，因?yàn)槿绻吧俟馈绷?，可能?huì)導(dǎo)致帶的錢(qián)不夠。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí)

36、 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：是啊，我們知道估算結(jié)果與準(zhǔn)確值會(huì)有一定的差距，我們要根據(jù)具體的情況來(lái)估算，如果是買(mǎi)東西，一定要多帶些錢(qián)，才能保證買(mǎi)到我們想要的商品哦！三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)

37、內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 2.課件呈現(xiàn)問(wèn)題（二）“估計(jì)收入錢(qián)數(shù)”情境。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生

38、在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：哪位同學(xué)來(lái)讀一讀情境圖中的數(shù)學(xué)信息？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫

39、錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生：這個(gè)月養(yǎng)雞收入1366元，養(yǎng)鴨收入是1132元。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：哪位同學(xué)來(lái)讀一讀問(wèn)題？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)

40、教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生1：這兩項(xiàng)收入一共大約多少元？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排

41、了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生2：小明家養(yǎng)鴨收入和養(yǎng)雞收入相差大約多少元？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。

42、但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：先請(qǐng)同學(xué)們獨(dú)立完成第一個(gè)問(wèn)題，然后在小組內(nèi)交流。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹

43、柒涕懊折 生1：1366≈1400，1132≈1100,1400+1100=2500三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生2：1366≈1000，1132≈1000,1000+1000=2019三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教

44、案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：這兩種估算方法都是合理的，一種是把收入估算成整百的再相加。另一種是把收入估算成整千的再相加。我們?cè)谌〗浦禃r(shí)，要考慮的近似值與準(zhǔn)確值相差不能太大。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_

45、冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：下面請(qǐng)同學(xué)們小組討論第二個(gè)問(wèn)題：小明家養(yǎng)鴨收入和養(yǎng)雞收入相差大約多少？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教

46、學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 （學(xué)生小組討論，估算）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互

47、肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生1：1366≈1400，1132≈1100,1400－1100=300三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛

48、憫炎琴劣尹柒涕懊折 生2：1366≈1370，1132≈1130,1370－1130=240三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 師：這兩種估算的方法，你更喜歡哪一種？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀

49、教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生1：我喜歡第一種，這種估算成整百的計(jì)算起來(lái)更方便。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活

50、中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 生2：我喜歡第二種，這種估算成整十的計(jì)算結(jié)果更接近準(zhǔn)確值。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法

51、。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 【設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境，讓學(xué)生用自己喜歡的方式去估算，體會(huì)估算與生活的密切關(guān)系?！咳昙?jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索

52、玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 三、實(shí)踐新知，鞏固拓展。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 1. 教材“練一練”第1題。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀

53、教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 2.估算。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，

54、并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 1598＋2204≈          3307＋4448≈         2541－1028≈ 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)

55、的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 2572－1353≈        4473＋2019≈        2746＋3661≈三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第

56、五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 3.紅星小學(xué)為地震災(zāi)區(qū)捐款1451元，新華小學(xué)捐款1125元，他們一共捐款大約多少元？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)

57、提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 4．學(xué)校圖書(shū)館3月份借出圖書(shū)1204本，4月份借出圖書(shū)869本，3月比4月大約多借出圖書(shū)多少本？三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似

58、數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 答案：2. 3800 7700 1500 1200 6500 6400三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊

59、溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 3. 1451+1125≈2600（元）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 4. 1204-869≈2

60、100（本）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 四、達(dá)標(biāo)反饋。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示

61、教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 1. 教材“練一練”第2題、3題。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的

62、方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 2. 寫(xiě)出兩個(gè)數(shù)之間的整千數(shù) 。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕

63、懊折 2075>(  )>2019      2701<(   )<3014       5010>(   )>4897三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且

64、已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 3. 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊

65、折 4. 連一連，找朋友。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 3981 2183 4075 2948 接近1000 接近2019 接近3000 接近4000 1248 968 1892 3

66、075 三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 答案：2. 2019 3000 5000三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12

67、頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 3. 130 220三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例。雖然學(xué)生在前面已經(jīng)學(xué)會(huì)了用近似數(shù)表示萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)，并且已經(jīng)掌握整千、整百、整十的數(shù)加減的方法。但是力繞互肺斂詞砌傘疼層珊溯垮莉囚誨緯怠慌霄輯譴檸溫錐改早漂鈞罷山釉悠嗣誣炭尋肯送瞪抓伊索玄繩衫康骸攻極號(hào)敲朋沛睛憫炎琴劣尹柒涕懊折 五、課堂小結(jié)。三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第一單元第五課時(shí) 估算_冀教版第 頁(yè)第五課時(shí) 估算教學(xué)內(nèi)容冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材三年級(jí)上冊(cè)第11～12頁(yè)，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的加減法估算。教學(xué)提示教材安排了現(xiàn)實(shí)生活中，人們經(jīng)常用到估算的事例