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1、 精品資料
第七單元 分與合
第3課時 練習(xí)三
教學(xué)內(nèi)容：
課本第38--39頁。
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生體會分與和的思想，比較熟練地掌握2-7的組成，加深對2-7的認(rèn)識。
2、使學(xué)生在活動中培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)得意識和動手實踐的能力，并在相互交流中探索簡單規(guī)律，逐步提高語言表達(dá)能力。
教學(xué)重難點：
比較熟練地掌握2-7的組成，加深對2-7的認(rèn)識。
課前準(zhǔn)備：
畫圖，卡片，投影片。
教學(xué)過程：
一、知識再現(xiàn)
1、秋天到了，媽媽買了許多的草莓，，媽媽想把這些草莓分給孩子們，
2、你能幫媽
2、媽分一分嗎？
出示：草莓圖
你能幫媽媽分以下草莓嗎？
（1）4個草莓圖，你可以怎樣分？
（2）還能怎樣分?說說你是怎么想的?
（3）比一比哪組分法多。
小組匯報。
（4）出示5、6個草莓圖。
小組匯報。
(要提醒學(xué)生有序的操作，思考，也要提醒學(xué)生由一種分法想出另一種分法。)
二、基本練習(xí)
美麗的燕子風(fēng)箏還差一點就做完可以飛上天了，你能把風(fēng)箏做完嗎？（出示圖2。）
三、綜合練習(xí)
1、練習(xí)三第3題。分一分。
練習(xí)2-7的組成。（先由一人在紙上寫好一種分法，再讓其他同學(xué)猜。）
2、練習(xí)三第4題。。
出示：樹苗圖（讓學(xué)生自己去動手操作，發(fā)現(xiàn)出有次序有條理的分法，自己發(fā)現(xiàn)出分與合的聯(lián)系。從而掌握一些自己整理知識的方法）。
集體訂正。
3.練習(xí)三第5題。填組成
你能有次序的把房子的墻填好嗎？．
可以一座房，一座房地考慮。全體學(xué)生都動起來，讓學(xué)生有興趣去參與教師所設(shè)計的活動。
四、課堂總結(jié)
通過學(xué)習(xí)你得到了什么？
教學(xué)反思：
讓學(xué)生動手動腦,主動參與,培養(yǎng)遷移能力。要使學(xué)生由學(xué)會到會學(xué),必須提高學(xué)生的能力,因此在教學(xué)中讓學(xué)生既動手又動腦,積極主動地參與,不僅學(xué)會了知識,又學(xué)會了遷移,利用遷移能力學(xué)習(xí)后邊的知識,從而培養(yǎng)了學(xué)生的遷移能力。
【蘇教版】小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊：第七單元分與合第3課時練習(xí)三
