《《寫作：思路要清晰》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《寫作：思路要清晰》教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《寫作：思路要清晰》教學(xué)設(shè)計(jì)
《思路要清晰》 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.回顧課文，讓學(xué)生了解不同文章的結(jié)構(gòu)及行文順序； 2.設(shè)計(jì)提綱，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局，并體驗(yàn)擬寫提綱的好處； 3.寫作實(shí)踐，讓學(xué)生在作文中注意行文線索，追求條理清楚。
教學(xué)重點(diǎn)
設(shè)計(jì)提綱，讓學(xué)生學(xué)會(huì)謀篇布局，并體驗(yàn)擬寫提綱的好處。
教學(xué)難點(diǎn)
寫作實(shí)踐，讓學(xué)生在作文中注意行文線索，追求條理清楚。
課時(shí)安排
1 課時(shí) 教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
葉圣陶曾經(jīng)說過：“‘思路’，是個(gè)比喻的說法，把一番話、一篇文章比作思想走的一條路。思想從什么地方出發(fā)，怎樣一步一步往前走，最后達(dá)到這條路的終點(diǎn)，都要踏踏實(shí)實(shí)
2、摸清楚，這就是思路的開展?！?那么，在實(shí)際操作中，我們?cè)鯓硬拍茏龅剿悸非逦?？今天，我們就來通過這次習(xí)作課理清我們的思路。
（板書--習(xí)作：思路要清晰）
二、課文回顧，方法指導(dǎo)
1.課文回顧 本單元我們學(xué)習(xí)了那幾篇文章，想一想，這些文章分別是按什么思路寫作的？ 《紀(jì)念白求恩》 《植樹的牧羊人》 《走一步，再走一步》 《誡子書》 （1）
（2）
（3）師明確：
先想清楚文章要寫的中心是什么？并以此為中心取舍材料。哪些為主，準(zhǔn)備詳寫，哪些為次，準(zhǔn)備略寫，都要心中有數(shù)，再按照順序安排文章內(nèi)容先后順序。
2.方法指導(dǎo)：圍繞中心選材 （1）寫最能表現(xiàn)文章中心的內(nèi)容。
要圍繞中心選擇取舍。
3、中心是選材、剪裁的依據(jù)，要力求選取最能表現(xiàn)中心的材料，果斷舍棄與中心無關(guān)的材料，才能有力地突出中心。
（2）寫典型的內(nèi)容。
要選用最有代表性，最能反映事物本質(zhì)的材料，也就是人們常說的典型材料。這樣的材料最有說服力和表現(xiàn)力。
選取精要、典型的、最能表現(xiàn)中心的素材，選取人物最突出的事跡、最典型的經(jīng)歷都可以使文章精彩充實(shí)，中心突出。
（3）寫新穎生動(dòng)的材料。
要選用新穎的、具體的，有特點(diǎn)的材料。材料不落俗套，才能使讀者賞心悅目，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力和感染力。要力求在選材時(shí)多下功夫，做到別人說過的話，我不原樣地說；別人用過的材料，我不照搬來用。不做單調(diào)的喊口號(hào)，而以具體材料表現(xiàn)主題，這樣才能避免
4、一般化，使人耳目一新。
（4）舍大取小，選擇生活中的小素材。
行文從小處著筆，小中見大。小故事，小事件，小場景更有表現(xiàn)力。要做生活的有心人，日常生活雖沒有什么驚天動(dòng)地的大事，但如果善于觀察，就能從不起眼的小事中發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的閃光材料。
3.課文回顧：《再塑生命的人》寫作順序
4.方法指導(dǎo)：寫作順序。
師：你知道有哪些寫作順序嗎？ 師明確：
記敘的順序是指敘事前后安排的次序，主要包括順敘、倒敘、插敘。
順敘：按事件發(fā)展的先后順序進(jìn)行敘述的方法。
插敘：在敘述中心事件的同時(shí)，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的內(nèi)容的敘述方法。如《從百草園到三味書屋
5、》中美女蛇的故事。
倒敘：把事情的結(jié)局或某個(gè)最重要的、最突出的片段提到前邊敘述，然后再從事件的開頭按事情原來的發(fā)展順序進(jìn)行敘述的方法。
三、合作探究，學(xué)列提綱
1.想一想，該如何列提綱呢？ （1）生交流探討 （2）師明確：
①設(shè)計(jì)好整體結(jié)構(gòu)。
②安排好詳寫略寫。
③確定好寫作順序 ④簡要概括出每個(gè)層次的意思。。
2.想一想，在列提綱的過程中要注意哪些方面？ （1）安排好材料的組織順序。
先寫什么后寫什么,全文一共分為幾段,每段寫什么......都要寫清楚,并根據(jù)列出的內(nèi)容確定好寫作的順序。
（2）確定內(nèi)容的詳略。
依據(jù)表達(dá)中心的需要,確定好哪些內(nèi)容是主要的,哪些內(nèi)容是次要的
6、,并標(biāo)出“詳” “次詳”
“略”的字樣;重點(diǎn)段落將分幾層來寫,具體列出準(zhǔn)備詳寫的內(nèi)容。依據(jù)文章選定的材料及要表達(dá)的中心確定好開頭、結(jié)尾,并在提綱中簡單注明。
（3）設(shè)計(jì)好點(diǎn)題的時(shí)機(jī)及具體的方式、方法。
（4）考慮好層次之間、段落之間銜接過渡的方法,標(biāo)注清楚需要照應(yīng)的內(nèi)容及方法。
四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)
今天，我們學(xué)習(xí)了如何構(gòu)思文章，如何選材，列出提綱。相信同學(xué)們通過這樣的方法，一定能寫出一篇優(yōu)秀的習(xí)作。
作業(yè)：在三個(gè)
題目中任選一題，完成習(xí)作 1. 題目：
（1）《
二三事》 （2）《這天，我回家晚了》 （3）《對(duì)
的一次訪問》 2.要求：
（1）獨(dú)立思考，選擇材料； （2）整理好思路，列出提綱； （3）根據(jù)提綱進(jìn)行寫作 。
第 5 頁 共 5 頁
《寫作：思路要清晰》教學(xué)設(shè)計(jì)
