《告別陋習掌握命運》主題班會教學設計

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1、 《告別陋習，掌握命運》主題班會教學設計 《離別陋俗，把握命運》主題班會教學設計 一、班會主題 離別陋俗，把握命運 二、班會目的 本次主題班會的主要目的是：讓學生明確哪些是壞習慣，哪些是好習慣，使他們加深對養(yǎng)成好習慣重要性的熟悉，懂得小小的習慣會對人的一生產(chǎn)生巨大影響——好的習慣可以使人走向成功，壞的習慣使人失敗，習慣打算命運。為了我們美好的將來，我們必需離別陋俗，把握命運。 三、班會過程 （一）主題導入 在這節(jié)班會開頭之前，我先給同學們才一個謎語，看看誰能猜出來： 我不是你的影子，但我

2、與你親熱無間。 我不是機器，但我全心全意聽命于你。 對成功的人來說，——我是功臣； 對失敗的人來說，——我是罪人。 培訓我，——我會為你贏得整個人生； 放縱我，——我會毀掉你的終身。 我究竟是誰？——我平凡得讓你驚異。 （謎底：習慣。若學生猜不出來，教師可以給出答案。）對。這節(jié)班會的主題就與習慣密不可分——離別陋俗，把握命運。 （二）生活中的陋俗 要離別陋俗，首先要明確陋俗。那么，在我們的日常生活中，又有哪些不良習慣呢？請每位同學列舉3-5種壞習慣，然后進行小組內(nèi)交流，最終請每小組選派一

3、名代表發(fā)言（不重復）。 學生進行思索、交流、發(fā)言。 接著，教師多媒體展示自己收集的不良習慣。 學習方面： 1、上課經(jīng)常遲到。2、不專心聽講。3、不喜歡做隨堂筆記。 4、不按時完成作業(yè)。5、不喜歡預習。6、抄襲他人作業(yè)。 生活方面： 1、不愿從事家務勞動。2、不喜歡整理自己的物品。 3、吃飯時說說笑笑。4、喜歡跟別人攀比。 言行方面： 1、喜歡傳播流言蜚語。2、不守承諾。3、上網(wǎng)無度。 4、對他人求全責怪。5、經(jīng)常說臟話。6、缺乏主見。 （三）熟悉陋俗危

4、害 師：從上面我們師生的交流來看，生活中的陋俗還真不少。那么，這些不良習慣究竟有哪些危害呢？在回答同學們的疑問之前，我先給同學們講一個笑話。 一位沒有繼承人的富豪，死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給了遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐馬上身價一變，成了百萬富翁。有好事的記者便來采訪這名幸運兒：“你繼承了遺產(chǎn)之后，最想做的第一件事是什么？”（班主任）乞丐回答說：“我要買一只好一點的碗和一根牢固的木棍，這樣我以后出去討飯時便利一些。” 看同學們笑得那么快樂，一定是覺得那個乞丐很傻——既然自己已經(jīng)是百萬富翁了，還需要像以前那樣去討飯嗎

5、？其實，認真想一想，這都是習慣惹的禍！因為它是一貫的，在不知不覺中，它已經(jīng)影響了我們的思維，影響了我們的行動，當然也就左右了我們的成敗?？梢姡晳T對我們的生活有著多大的影響。 不要覺得說句謊話沒關系，不要覺得抄襲作業(yè)無所謂，不要覺得丟片廢紙是小事……這些看似微不足道的陋俗，很可能會給你的一生帶來難以估量的負面影響！ （四）熟悉身邊的好習慣 既然陋俗危害巨大，那么我們還是來熟悉一些身邊的好習慣吧。 九個學習好習慣： 1、提前預習2、用心聽講3、愛提問題4、準時改錯5、查尋資料6、不磨蹭7、認真審題8、勤于動筆9、專心書寫 九

6、個衛(wèi)生好習慣： 1、飯前便后洗手。2、早晚刷牙。3、每晚洗腳、洗襪子 4、手臟了準時洗。5、不隨便席地而坐。6、常換衣服常洗澡 7、不隨地吐痰。8、不亂扔垃圾。9、順手整理好用具和衣物 九個飲食好習慣： 1、定時定量。2、細嚼慢咽。3、吃飯時不說話、不出聲 4、疼惜糧食。5、少吃零食。6、不挑食、不偏食 7、不邊走邊吃。8、不吃不合格食品。9、少喝飲料多喝白開水 九個安全好習慣： 1、遵守交通規(guī)則。2、不玩火。3、不逞能。4、遵守公共秩序 5、不急追猛跑。5、右行禮讓。7、有

7、自護意識。8、不做危急動作 9、離家離校要向家長或老師打招呼 （五）效果反饋 剛才，我跟同學們一起了解了生活中的好習慣和壞習慣，熟悉了不良習慣的危害。下面我們做個練習，看看你能不能正確區(qū)分好習慣與壞習慣。請同學們看大屏幕，寫出好習慣的序號。我們找一位同學到前邊來做一做。 1、晚上學習時先瀏覽一下第二天要上的課文內(nèi)容。 2、上課時把老師講的要點記下來。 3、上課時想其他事情。 4、下課時離開座位，活動一下身體，遠眺一下遠處。 5、數(shù)學課做語文作業(yè)。 6、晚上做作業(yè)時把音樂放得很響。

8、 7、以安靜的心情學習，不在看書時胡思亂想。 8、與同學爭論題目。 9、語文課偷偷背外語單詞。 10、詢問老師不懂的地方。 11、上學時常常忘帶書本、練習冊或其他學習用具。 12、常將第一天的作業(yè)拖到第二天做。 13、不情愿認真看課本，深入思考教材的內(nèi)容。 14、喜歡看課外書。 （教師依據(jù)學生回答狀況，進行適當點評） （六）怎樣培育好習慣 說到這里，有的同學可能要問了：這節(jié)課講了這么多，老師還沒有告知我們怎樣才能培育好習慣呢。其實，好習慣的培育很簡潔，只要我們在思想上重視，在做一件事之前，想一想“我這樣做好不好”就可以了。 四、結束語 播種一種思想，收獲一種行為； 播種一種行為，收獲一種習慣； 播種一種習慣，收獲一種性格； 播種一種性格，收獲一種命運。 說得再多也沒用，關鍵還是去行動！期望同學們從自己的一舉一動做起，養(yǎng)成好習慣，創(chuàng)造好人生！ 今日的主題班會到此結束。感謝大家。 - 5 -