[《法律護我成長》教案模板]教案模板范文

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1、[《法律護我成長》教案模板]教案模板范文 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復(fù)，要用正確的合法的手段去維護。 因為，逆來順受，忍氣吞聲就會縱容違法行為，私自報復(fù)打擊，以牙還牙也會給自己造成危害。 下面就是小編給大家?guī)淼摹斗勺o我成長》教案，希望能幫助到大家!　　人教版七年級下冊思想政治《法律護我成長》教案　　教學(xué)目標(biāo)　　用過教學(xué)讓學(xué)生知道未成年人獲得法律幫助的方式和途徑，能夠運用法律手段保護自己。 幫助學(xué)生樹立法律保護意識，增強學(xué)生敢于和善于同侵權(quán)行為作斗爭的勇氣和信心。 　　教學(xué)重難點　　教學(xué)重點：怎樣于侵權(quán)行為作斗爭。 　　教學(xué)難點;

2、運用法律武器保護自己的途徑和方法。 　　教學(xué)工具　　多媒體　　教學(xué)過程　　導(dǎo)入第二框題的教學(xué)：　　同學(xué)們，通過前邊第一框題的學(xué)習(xí)，我們了解到青少年的健康成長需要家庭、學(xué)校、社會和法律給予特殊的保護。 但是，我們所生活的社會是很復(fù)雜的，現(xiàn)實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權(quán)益的現(xiàn)象也是較為普遍的。 因此，我們自己也應(yīng)該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的合法權(quán)益。 　　那么，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們應(yīng)該怎樣運用法律手段保護自己的合法權(quán)益呢?我們可以通過哪些方法和途徑來維護自己的合法權(quán)利呢?這就是我們第二框題：善用法律保護自己將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。

3、　　(一)：求助有路(板書)　　1、法律是我們維護合法權(quán)益的最有力武器。 　　(教師歸納過度講解)當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時，應(yīng)該怎么辦?我們維護合法權(quán)益的最有力武器是什么?　　當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私自報復(fù)，要用正確的合法的手段去維護。 因為，逆來順受，忍氣吞聲就會縱容違法行為，私自報復(fù)打擊，以牙還牙也會給自己造成危害。 唯一正確的選擇就是運用法律武器維護我們的合法權(quán)益。 法律是我們維護合法權(quán)益的最有力武器。 　　法律是我們維護合法權(quán)益的最有力武器。 可是，由于我們對法律知道得不太多，很多法律知識和程序都不懂。 因此，

4、我們必須向有關(guān)部門、機關(guān)及其工作人員尋求幫助。 　　2、維權(quán)機構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心、消協(xié)、居委會、婦聯(lián)等　　學(xué)生活動：小組討論：請你幫幫小芳出主意第108頁的案例　　本案例中的小芳可以通過向政府有關(guān)部門、法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等法律機構(gòu)、人民團體、有關(guān)社會團體、人民調(diào)解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題;或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護自己的合法權(quán)益。 這就是人們常用的維護合法權(quán)益的有效手段;;非訴訟手段。 當(dāng)然也可以采取訴訟手段，去打官司，以維護自己的合法權(quán)益。 　　(可參考教材

5、第110頁的相關(guān)知識連接)本案例中的小芳向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)反映了，婦聯(lián)的工作人員，對小芳的家長效之以理，動之以情，多次上門做了耐心仔細的說服教育工作。 小芳的繼父最終愉快的同意繼續(xù)送小芳上學(xué)。 小芳通過非訴訟手段維護了自己的合法權(quán)益。 　　閱讀教材第108頁-110頁的內(nèi)容了解法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等法律機構(gòu)的相關(guān)方面的內(nèi)容。 　　教師歸納小結(jié)：　　當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們就可以通過向這些政府有關(guān)部門、法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等法律機構(gòu)、人民團體、有關(guān)社會團體、人民調(diào)解委員會、勞動仲裁委員會等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題

6、;或通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，來維護自己的合法權(quán)益。 　　這就是人們常用的維護合法權(quán)益的有效手段;;非訴訟手段。 當(dāng)然我們也可以采取訴訟手段;;打官司的方式來維護自己的合法權(quán)益。 其中，非訴訟手段是我們維護合法權(quán)益常用的有效手段。 這樣的方式省時、省力，可以避免一些不必要的時間和經(jīng)濟的浪費。 可見，合法權(quán)益受到侵害的解決途徑有：　　3、維權(quán)途徑：協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟　　(二)：敢打官司　　1、什么是訴訟?　　訴訟就是我們所說的打官司，它是由人民法院主持的有利害關(guān)系的人參與的處理糾紛的法律程序。

7、 打官司(訴訟)這一維權(quán)方式，是維護我們合法權(quán)益的最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的手段。 打官司不僅可以維護自己的合法權(quán)益，而且也是對違法犯罪分子的打擊，有利于社會秩序的穩(wěn)定和社會的發(fā)展。 當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵犯時，要勇敢地到法院狀告侵權(quán)者，通過打官司討回公道。 　　2、訴訟有三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。 　　刑事訴訟：是指國家司法機關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰罪犯的活動。 它又分為公訴案件和自訴案件兩種類型。 (可參考教材第111頁的相關(guān)知識連接，學(xué)生看書了解刑事訴訟案件的類型，教師適當(dāng)講解。 )　　民事訴

8、訟：是指人民法院在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參與下，依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動。 (可參考教材第111頁的相關(guān)知識連接，學(xué)生看書了解行政訴訟案件的案例小李狀告稅局，教師適當(dāng)講解。 )　　行政訴訟：俗稱民告官，是指人民法院在雙方當(dāng)事人的參與下，依照司法訴訟程序解決行政爭議案件的活動。 下面我們看一個具體案件。 可參考教材第112頁的相關(guān)知識連接，　　小小辯論賽：主題;;打官司是光彩的還是不光彩的　　打官司并不是什么不光彩的事情。 因為，勇敢地狀告侵權(quán)者，不僅可以維護了自己的合法權(quán)益，也維護了法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。 否則不僅喪失了自己的合法權(quán)益，也不利

9、于維護社會穩(wěn)定，還是對侵權(quán)行為的縱容。 　　引領(lǐng)對策：教師課前應(yīng)對學(xué)生就如何辯論、處理材料進行指導(dǎo)，辯論結(jié)束后，還可以評出優(yōu)勝者、最佳辯手，教師進行點評。 　　(三)：善于斗爭　　組織學(xué)生閱讀教材第112到113頁的材料，思考：　?、偌偃缒闶切∑剑銜趺刺幚磉@件事?　　小平應(yīng)該，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警電話或者向父母、老師學(xué)校尋求保護等等。 　?、诔踔袑W(xué)生小婭被一個流里流氣的男青年截住，先是要與她交朋友，后來又讓她資助點兒錢。 周圍沒人，跑不掉，又?jǐn)巢贿^他，怎么辦?小婭的做法給我們什么啟示?　　我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時，既要

10、勇敢，又要機智。 　　③你遇到類似的事會怎樣做?你有什么好的方法?　　我們青少年與違法犯罪分子做斗爭時，既要勇敢，又要機智。 例如，設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警電話或者向父母、老師學(xué)校尋求保護等等。 　　河流雖急，沿著河槽走;人雖眾多，守著法律走。 我們青少年要依法律己、依法做事、依法維權(quán)。 這樣既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴(yán)、社會的穩(wěn)定。 　　當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時，我們要運用法律武器維護自己的合法權(quán)益，善于同違法犯罪行為做斗爭;當(dāng)國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也要加以維護，因為國家、集體、個人的利益是

11、一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。 　　違法犯罪行為都是危害社會的侵權(quán)行為，同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。 同違法犯罪行為作斗爭， 既可以協(xié)助執(zhí)法機關(guān)及時地偵破案件、懲處違法犯罪，又能有效地預(yù)防和減少犯罪，同時，公民還可以從中受到教育、得到鍛煉。 　　對違法犯罪行為視而不見、聽而不聞是十分有害的。 因為采取這種態(tài)度，不僅使國家和人民的利益遭受損失，而且會在客觀上縱容和支持違法犯罪分子，只能助長犯罪分子的囂張氣焰，同時，這也是懦夫、自私的表現(xiàn)，自己也要受到譴責(zé)。 　　1、為什么同違法犯罪作斗爭要見義智為?　　同違法犯罪行

12、為作斗爭，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民的責(zé)任。 但是，違法犯罪分子往往是狡猾的、兇惡的。 我們青少年與其做斗爭時，既要勇敢，又要機智，特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量避免不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，比較巧妙地或者借助社會力量將不法分子抓獲。 　　2、與違法犯罪作斗爭的好方法有：設(shè)法穩(wěn)住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打110報警電話等等。 　　3、你知道哪些情況應(yīng)打110報警電話?(學(xué)生討論后發(fā)言，老師歸納。 )　　當(dāng)公民、國家、集體的合法權(quán)利正在遭受不法侵害，或者發(fā)生交通、火災(zāi)等意外事故時要及時報警。

13、具體范圍為：一是殺人、搶劫、搶奪、強奸、盜竊等刑事案件;二是擾亂車站、商場、餐飲娛樂等公共場所秩序;三是結(jié)伙斗毆、尋釁滋事、侮辱婦女等治安案件，以及其他危及公共安全，需要公安機關(guān)緊急處置的事件;四是自然災(zāi)害事故;五是群眾的求助。 　　學(xué)生閱讀課本114頁的圖片和文字資料。 思考并交流：　?、偕嫌螒驈d很正常，有時候需要舒緩放松一下。 這一觀點正確嗎?為什么?　　偶爾上游戲廳放松一下是可以的，但不能沉迷其中。 　?、谥灰约旱睦娌皇芮址福约阂膊蝗デ址竸e人的利益，他人的事情與自己無關(guān)。 這一觀點正確嗎?為什么?　　他人的事與己無關(guān)的想法是錯誤的。 當(dāng)自己的

14、合法權(quán)益受到侵害時，我們要運用法律維權(quán)、善于同違法犯罪行為做斗爭;當(dāng)國家、集體、他人的利益受到侵害時，我們也要加以維護，因為國家、集體、個人的利益是一致的，損害了它們的利益也就損害了我們自己的利益。 　?、坌》纪瑢W(xué)可以采取哪些行動?　　課后小結(jié)　　同學(xué)們，通過對本框題的學(xué)習(xí)與討論，我們知道了當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私下報復(fù)。 而應(yīng)該向有關(guān)維權(quán)機構(gòu)投訴、反映，以求幫助解決，因為非訴訟手段是維護權(quán)益常用的有效手段，如果還是得不到解決，就得訴諸于法律，通過訴訟途徑維護自己的合法權(quán)益，因為法律是維護權(quán)益的最有力武器。 　　法律護我成長教學(xué)設(shè)計　　教學(xué)目標(biāo)　　

15、1.知識目標(biāo)　　知道社會生活離不開規(guī)則，眾多規(guī)則中，法律是評價人們行為是否合法有效的準(zhǔn)繩。 　　2.能力目標(biāo)　　逐步形成自覺按照社會要求規(guī)范自己行為的能力;逐步形成自我控制，約束自己不良行為的能力;初步學(xué)會分辨是非，分析事物的能力。 　　3.情感、態(tài)度與價值　　樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念;感受法律的尊嚴(yán)，做知法、守法、愛法的公民;加強自身修養(yǎng)，增強法制觀念，防微杜漸。 　　教學(xué)重難點　　重點：社會生活離不開規(guī)則;對法律規(guī)范、保護作用的理解。 　　難點：法律的三大特征，道德、紀(jì)律規(guī)章、法律的區(qū)別與共同點。 　　教學(xué)過程　　一、課堂導(dǎo)入(情境導(dǎo)入)　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀(

16、教材第85頁)第七課的引言，導(dǎo)入新課。 　　多媒體展示：　　有一位父親因為離婚把怨氣發(fā)泄在了兒子身上，他經(jīng)常打罵兒子，有時還不讓孩子上學(xué)，可他卻不知道自己的行為已經(jīng)觸犯了法律。 還理直氣壯地說：孩子是我的，我有權(quán)這樣做。 　　思考：你是否贊同這位父親的說法?為什么?　　多媒體展示：　　這兩幅圖說明：社會生活要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。 沒有規(guī)矩不成方圓，在社會生活中，如果沒有行為的規(guī)矩，人們各行其是，社會生活就會混亂不堪，就會陷入毫無秩序的彼此沖突之中。 所以，有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要　　二、情境體驗　　1、有一位中學(xué)生，酷愛計算機編程，一天，他正在為自己的黑

17、客行為沾沾自喜時，警察卻把他帶走了。 美國的富翁們75%以上生活非常儉樸，對子女要求嚴(yán)格，并有意識地讓孩子們經(jīng)受一定的貧窮、饑寒、委屈、挫折和磨難。 　　2、對比課文86頁的兩幅圖交通井然有序和交通混亂不堪，并正對兩種不同現(xiàn)象，發(fā)表你的看法：　　三、新知探究　　通過介紹奧運會趣事?lián)胃吞咭?guī)則，啟發(fā)學(xué)生思考、討論、探究。 　　第2屆奧運會的撐竿跳高比賽，日本運動員富田把竹桿垂直豎立在橫桿邊，然后迅速地順著撐竿兩手交替地爬上竿頂，輕松地越過了橫桿。 裁判員宣布此跳無效，原因是他沒有進行助跑。 當(dāng)富田了解到什么是助跑以后，就持竿慢跑了幾步，把撐竿豎好后再一次重復(fù)了上述的

18、動作 裁判員仍宣布成績無效，結(jié)果引起了日本隊的強烈抗議　　此后，大會明確規(guī)定：比賽時運動員必須持竿直線助跑，并用單腳跳，不得停留，手臂不得交替向上。 　　提問：生活中規(guī)則是什么?　　生活中為什么需要這些規(guī)則?　　多媒體展示：　　一、我們身邊的規(guī)則　　1、社會生活離不開規(guī)則　　社會生活中的規(guī)矩：是人們說話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是社會成員都應(yīng)遵守的行為規(guī)則。 　　有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩十分重要。 社會生活離不開規(guī)矩、規(guī)則。 　　說一說：在社會生活中，還有那些不同的規(guī)則。 　　2、在社會生活中，調(diào)節(jié)我們行為的規(guī)矩歸納起來，大致有三種類型：即道德、

19、紀(jì)律規(guī)章和法律。 道德是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持和調(diào)整人與人之間以及個人和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范，它力求在人們心中定出準(zhǔn)則;　　紀(jì)律、規(guī)章是社會的各種組織和團體，根據(jù)本單位本團體本組織的利益的需要而制定出來的，要求本單位本團體本組織的成員或者進入一定場合的人們必須遵守的，在局部范圍內(nèi)適用的準(zhǔn)則。 　　法律是由國家制定或認可，以規(guī)定權(quán)利義務(wù)為內(nèi)容，靠國家強制力保證實施，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。 是掌握國家政權(quán)的人們治理國家的工具。 　　相同點：就是為我們提供行為準(zhǔn)則或者行為模式，對我們的行為都具有規(guī)范作用。 　　不同：第一，法律是由國家制

20、定或認可的;而道德則是在社會生活中自然形成的，紀(jì)律規(guī)章則是由一定的社會組織或團體制定的。 　　第二，法律是依靠國家強制力保證實施的(軍隊、警察、法庭、監(jiān)獄)，具有強制性;而道德則是依靠輿論、習(xí)慣和人們的信念來維持和維護的，紀(jì)律規(guī)章則是依靠一定的社會組織或團體來維持和維護的。 　　第三，法律是對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范，人人平等;而紀(jì)律規(guī)章則只要求本單位本團體本組織的成員或者進入一定場合的人們必須遵守;而道德則會是因為人們的素質(zhì)和階級立場不同而異。 　　案例：胡長清　　原江西省副省長　　觸犯罪名：受賄罪、行賄罪和巨額財產(chǎn)來源不明罪　　刑 罰：2000年3月8日在南昌

21、被　　執(zhí)行死刑　　第四、表現(xiàn)形式不同　　法律以文字形式出現(xiàn);道德存在于人們的意識之中表現(xiàn)于言行;規(guī)章制度或以言行、或以為文字出現(xiàn)。 　　五、處罰方式不同　　法律靠強制性(罰款、拘留、刑罰等);道德靠輿論壓力和譴責(zé)力量;規(guī)章制度靠批評教育紀(jì)律處分等。 　　學(xué)生活動：我的一天：說說你一天中感受的規(guī)則。 ( 一天中，你曾經(jīng)歷或直接感受到哪些有關(guān)衣食住行、學(xué)習(xí)、文體活動等方面的規(guī)則?分別屬于哪一類型?)　　二、生活離不開法律　　課本第89頁法律伴隨我們的一生，找一找我們從出生到死亡涉及的最基本的權(quán)利和義務(wù)有哪些?　　法律規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)：　　權(quán)利：人身權(quán)，獲父母撫養(yǎng)權(quán)，接受義務(wù)教育權(quán)

22、， 勞動權(quán)， 選舉與被選舉權(quán)，登記結(jié)婚權(quán)，依法獲得國家和社會物質(zhì)幫助權(quán)，依法立遺囑權(quán)等　　義務(wù)：接受義務(wù)教育，勞動，依法服兵役，贍養(yǎng)父母等　　1.法律具有規(guī)范作用　　如果沒有法律，我們公民的合法權(quán)益就得不到保障，侵犯其他公民合法權(quán)益的人就得不到應(yīng)有的懲處，我們的社會就會失去最基本的秩序，混亂不堪，人人自危。 　　在我國法律是人民意志和利益的體現(xiàn)，也是維護人民利益的，它通過規(guī)定權(quán)利和義務(wù)規(guī)范著全體社會成員的行為。 　　2. 法律具有保護作用　　我們生活離不開法律，法律是我們生活的衛(wèi)士;國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障。 法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權(quán)

23、益，我們要享受權(quán)益，需要法律的保護，學(xué)法、用法、護法是我們應(yīng)盡的責(zé)任，愛法是我們應(yīng)取的態(tài)度，以守法為榮，以違法為恥，是我們應(yīng)樹立的價值標(biāo)準(zhǔn)。 　　問：閱讀課本89頁漫畫 ①你能說出兩幅漫畫涉及的相關(guān)法律嗎?②如果沒有這相關(guān)的法律規(guī)定，情況將會怎樣?　　四、心靈感悟　　小小故事會　　多媒體展示：　　古往今來，許多遵紀(jì)守法被贊美、違反犯罪受懲罰甚至賠上姓名的大有人在。 　　把你所知道的小故事拿出來和同學(xué)們分享吧，注意哦，這個故事必須是和遵紀(jì)守法有關(guān)的哦　　五、行為提升　　名言警句1、人類必須有法律，并遵守法律，否則人們的生活將像最野蠻的獸類一樣。 ;;柏拉圖　　2、這個世界上惟有兩樣?xùn)|西讓我們的心靈受到深深的震撼：一是我們頭頂上燦爛的星空;二是我們內(nèi)心崇高的道德則。 　　;;康德