2020人教版新目標(biāo) Unit 2教案三

《2020人教版新目標(biāo) Unit 2教案三》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020人教版新目標(biāo) Unit 2教案三（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020學(xué)年人教版英語精品資料 第1課時(shí) Unit 2 Is this your pencil?（總第7課時(shí)） Section A 1a —1c 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack,pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 2、學(xué)會句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't. 從而掌握指示代詞:this,that 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：

2、 掌握指示代詞:this,that的用法 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握詞匯pen,pencil,book,ruler,eraser,backpack, pencil case, pencil sharpener,dictionary 等 1.認(rèn)真觀察1a的圖畫,將詞語與圖中物品搭配.小組討論,并核對答案. 2. 個(gè)人試讀,組內(nèi)相互糾正發(fā)音. 3. 老師領(lǐng)讀,學(xué)生糾正自己的發(fā)音. 4.自己讀并記住漢語意思,組內(nèi)檢查.

3、 5.小組競賽,看誰記得多而快. 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 學(xué)會句型:Is this/that---?以及回答Yes,it is./No,it isn't. 從而掌握指示代詞:this,that 1.先唱以下歌謠:我的my,你的your,男的his,她的her 名詞前面常站崗,限定所屬有功勞.復(fù)習(xí)my,your,his,her 2.利用實(shí)物引入句型:Is this/that---?使用不同的物品來練習(xí)my,your,his,her eg.T:This is my pen.Is this your pen? S

4、1:No,it isn't.It's your pen. etc. 3.聽錄音,給1b對話編號 4.練習(xí)1b的對話,利用自己所有的物品小組編新對話. 5.小組競賽,展示對話交際. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論this和that的具體用法(從位置上區(qū)分) 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 自己編寫一個(gè)確認(rèn)物品的對話. A: B: A: B: 四、診斷評價(jià)

5、 （一）英漢互譯 your dictionary________________ his backpack_________________ my ruler ____________ _____ 一塊橡皮____________________ 我的鉛筆盒__________________ 他的卷筆刀__________________ 她的書_______________ ___ （二）選擇 1.This is _____eraser. A.a B.an C.the D./ 2.—Is

6、 that your book? —__________. A.That isn't B.It isn't. C.Yes,that isn't D.No,it isn't. 3.This ____ my key. A.is B.isn't C.not D.no 4.—Is this your backpack? —___________. A.Yes,it is. B.Yes,it isn't. C.No, it is. D.It isn'

7、t. （三）試翻譯下列句子 1.這是一本書.___________________________________ 2.那是你的尺子嗎?_______________________________ 是的,它是.______ , ___________________ 3.這是她的字典嗎? ______________________________ 不,它不是.這是我的字典.________ , _______________. It's __________________. （四）句型拓展 1.My name is Gina. (對劃線部分提問

8、) ________ _______ your name? 2.It's an orange. (對劃線部分提問) _________ _________ this? 3.Is that your notebook? (做否定回答) _______ ,_____________. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握 任務(wù)一 任務(wù)二 第2課時(shí)Unit 2 Section A 2a—2c （總第8課時(shí)）

9、 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、掌握本節(jié)課的4個(gè)單詞和2個(gè)短語 2、熟練運(yùn)用識別物主的句型 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 學(xué)習(xí)識別物主的句型 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 會讀寫8頁上的單詞及短語 過程：（1）個(gè)人自讀并記憶單詞3分鐘 （2）兩人一組，相互檢查讀音 （3）某號展示，對抗號糾正，其他同學(xué)默寫在學(xué)案上，同桌互查 單詞：橡皮 ________ 鉛筆盒________ 課本 _________

10、 尺子 ________ 雙肩背包_________ 鉛筆_________ 短語：打擾了_________ 謝謝___________ 我的鉛筆__________ 她的尺子_______ 你的橡皮_________他的鋼筆__________ 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 聽錄音，練習(xí)對話 過程：（1）聽錄音，完成2a （2）再聽一遍錄音，完成2b （3）聽錄音并跟讀，實(shí)踐錄音 （4）組內(nèi)交流，理解對話（成員各抒己見） （5）學(xué)生展示，其他學(xué)生質(zhì)疑或補(bǔ)充，教師點(diǎn)撥 （6）學(xué)生背誦此對話，然后結(jié)

11、合2b圖畫兩人一組自編對話 （7）展示成果（對抗成員競爭展示） 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 學(xué)會了詢問物品主人的句型后，你會用his/her做替換練習(xí)嗎？ 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） （1）這節(jié)課你學(xué)會了哪些有關(guān)物品的名詞 （2）總結(jié)一下詢問物品主人的句型 四、診斷評價(jià)(教師寄語：No pains, no gains) 1、根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞 （1）Is that her e________ (2

12、)This is a pencil c_______ (3)What's this ? It's a r______ (4)E______me. Is this your pencil? 2、選擇 (1)—Is this your eraser? —__________ A.Yes, it's . B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is. (2)Is that ______ pencil sharpener? A. he B. him C. his D. you (3)This is

13、 _____ bag. A. me B. I C. my. D. you (4) —Is that his case? —__________. A.Yes, that is . B. Yes, it isn't. C. No, it is. D.No, it isn't. 3、完成下列句子 (1)—______ _______(這是) your pencil ? —______ , ________ ________(是，它是) (2)—_______ _______(那是)his book? —_____, it _____

14、(不，它不是).It is_______(我的)book.. 4、翻譯下列句子 （1）這是你的字典嗎？不，它不是。 （2）這是他的鋼筆嗎？是，它是。 （3）那是她的課本嗎？不，那是 我的課本。 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 任務(wù) 熟練掌握 基本掌握 沒掌握

15、 第3課時(shí) Unit 2 Section A 3—Section B 2c （總第9課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課13個(gè)單詞. 2、掌握句型：What’s this in English？ It’a /an … How do you spell it？ 3、能聽懂有關(guān)談?wù)撐镏鞯膶υ挷⑦M(jìn)行自由交際. 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 確認(rèn)物主關(guān)系以及拼讀單詞的句型. 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練讀　寫本課13個(gè)單詞.

16、 1、個(gè)人自讀，記憶本課單詞． 2、小組互相檢查單詞讀寫情況． 3、 完成P10， 1a 將詞語和圖中物品搭配 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 運(yùn)用句型：What’s this in English？ It’a/an… How do you spell it？ 進(jìn)行自由交際． 1、預(yù)習(xí)P9 ， 3，試著說出圖中出現(xiàn)的5中物品名稱. 2、學(xué)習(xí)對話 　　　Ａ：What's this in English？Ｂ：It's a pen. Ａ： How do you sp

17、ell it？ Ｂ：P--E--N. 　 Ａ：Is this your pen？ Ｂ：Yes，it is./No，it isn't. 1) 自讀并試著理解對話. 2) 小組討論對話意思. 3)組內(nèi)練習(xí)對話并背誦. 3、利用3和1a中出現(xiàn)的物品,兩人一組,練習(xí)新的對話. 4、對抗組競賽,展示對話. 學(xué)習(xí)任務(wù)三: 聽聽力,完成Section B 1a ,2a,2b． 1、聽錄音,圈出1a中你所聽到的物品． 2、聽錄音，在表中填出你所聽到的物品. 3、再次聽錄音，完成下列

18、對話（Kelsey—K Teacher—T） K：I'm looking for my_____. T：OK. Is this your _____? K:：No, it ______.That's my________. T： ______ you are. K:：And that's my ____ ____ T： OK.What's your ___？ K：Kelsey 2) (Mike—M Teacher—T) M: That's my ________.

19、 T: This? M: Yes…and that's my _____. T: All right.What's your _____? M: Mike. T: OK.Here's your ________. M: Thank you. 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 　 這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾個(gè)句型？你能自己做個(gè)對話嗎？ 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.）

20、 總結(jié)一下我們學(xué)了哪些物品名詞？你能寫出來嗎？ ______________________________________________ 四、診斷評價(jià) 1、 翻譯下列短語． 　　 1)用英語 _______ 2)卷筆刀______ 3)電子游戲__ 4)一張身份證______________5)你的橡皮__________ 2、 根據(jù)句意及首字母補(bǔ)全單詞。 　　 1)Is that her e___________? 2)How do you s_______ pen? 3)What'

21、;s this in E____________? 4)Is that a pencil c__________? 5)That is my c_________ game. 3、選擇 1. —Is that your book? —___________. A.That isn't. B. It isn't. C.Yes, that is. D. No, it isn't. 2. This is ____ eraser. A. a B. an C. the 3.—

22、__________ do you spell eraser? —E-R-A-S-E-R. A. What B. What's C. How D. Who 4.—What's this ________ English? —It's a hat. A. on B. to C. in D. at 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第4課時(shí) Unit 2 Is this your pencil？ （總第10課時(shí)） Section B 3

23、a—4 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、熟練掌握本課10個(gè)單詞. 2、能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】：學(xué) 寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 熟練掌握本課10個(gè)單詞. 1、個(gè)人自瀆，記憶本課單詞． 2、小組互相檢查單詞讀寫情況． 3、根據(jù)漢語寫出下列英語單詞并展示． 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 能讀懂并寫會寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 1、 讓學(xué)生閱讀3a 廣告牌上的圈出1a 中出現(xiàn)的詞語。 2、 自讀3a了解大意。跟讀聽力糾正發(fā)音。 小組討

24、論互相解疑。 3、 教師講解。并引導(dǎo)學(xué)生歸納如何寫尋物啟示和失物招領(lǐng)。 4、 完成3b 。 并寫出自己的尋物啟示和失物招領(lǐng)。 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 　　小組討論書寫尋物啟示和失物招領(lǐng)的要點(diǎn)（如名字┅）。 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 尋物啟示： 物品一串鑰匙， 失主Steven 電話793-4567 失物招領(lǐng)： 物品電子游戲， 找John 領(lǐng)取 電話698-1456 四、診斷評價(jià)： （一）翻譯下列短語 ． 　?。ǎ保┦镎蓄I(lǐng)　　　　　

25、　　　?。ǎ玻W(xué)生證_________________ 　?。ǎ常╇娮佑螒颉　　　　　　　　。ǎ矗┮淮€匙_______________ （二）根據(jù)句意及漢意寫出下列單詞 　　（１）“Is this your ID card ?” “Yes, _________.” （２）“Is that her ring”“No , It _________.” （３）How _______you spell watch?　 （４）What's your phone number ? ________890-5827. (5 ) Is it i

26、n the lost and _________case . ( 6 ) I lost a set of ___________ (鑰匙） （7 ）_________（打電話） Alan at 285-6548. （三）選擇 1. This _______a book . That _______a ruler A. am, is B. is, is C. is, am D. are, are 2. —Is this _______pencil? —Yes, ________ A. your, it is B. you,

27、it, is C. your, it's D. you, it's 3. —__that your backpack? — No, _________. It's his backpack . A. is, it isn't B. Is, it isn't C. Are, it is D. are, it is 4.—What's this _______English? —It's ______eraser . A. in, a B. with, an C. in, an

28、 D. With, a 5.—What's this in English? —It's _______ A. a key B. key C. watch D. clock 6. Call Alan ________994-5863. A in B. with C. on D. at 7—Is this _________ruler? —Yes, it's her ruler. A. my B. her C. his D. your （四） 翻譯下列句子。 1、這是你的筆記本嗎？

29、 是， 它是。 ______________________________________ 2、那是你的學(xué)生證嗎？ 不， 不是。 是她的。 ____________________________ 3、失物招領(lǐng)箱里的那個(gè)電腦游戲是你的嗎？ ________________________________ 4、請撥打456-1234 找小明。______________________________________________ （五） 下列各句中各有一錯(cuò)誤找出來劃上橫線并在后面改正。 1. I eraser is white . 2. This is a Englis

30、h book . 3.—It is his dictionary? —Yes, it is. 4.—Is it his watch? —Yes, it's . 5.—Is that you book？—No, it isn't. 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 第5課時(shí) Unit 2 Self-check （總第11課時(shí)） 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：1、復(fù)習(xí)掌握本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語 2、熟練運(yùn)用句型Is this/that

31、---?來確認(rèn)物主關(guān)系 3、會寫失物招領(lǐng)和尋物啟示 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】： 會寫失物招領(lǐng)和尋物啟示 【學(xué)習(xí)過程】： 一、自主學(xué)習(xí)（教師寄語：Knowledge is power.） 學(xué)習(xí)任務(wù)一: 讀、記本單元的40個(gè)單詞和6個(gè)短語 自測: 橡皮___________直尺_(dá)________ _雙肩背包_______字典______ 這;這個(gè)__________那;那個(gè)__________拼寫__________手表____________ 棒球____________鑰匙______________學(xué)校__________筆記本 短語: 打擾了

32、____________電子游戲_______________一套鑰匙______________ 失物招領(lǐng) 謝謝 給某人打電話__________ 學(xué)習(xí)任務(wù)二: 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行交際 1.自我總結(jié)本單元的重點(diǎn)句型 2.兩人一組練習(xí)下面的對話 A: Excuse me. What's this in English? B: It's an eraser. A: How do you spell it ? B: E--R--A--S--E--R, eraser. A: Is this

33、 your eraser ? B:Yes, it is. It's my eraser. A: Thank you. 3.替換練習(xí)，進(jìn)行交際練習(xí) 4.組內(nèi)交流并展示，對抗成員競爭展示 學(xué)習(xí)任務(wù)三:練習(xí)寫尋物啟示和失物招領(lǐng) 二、合作共建（教師寄語：Many hands make light work. ） 小組討論句型Is this/that---?是否能用Yes, it's.來回答? 三、系統(tǒng)總結(jié)（教師寄語：No man can do two things at once.） 1.本單元你學(xué)會了哪些有關(guān)物品的名詞 2.總結(jié)

34、一下詢問物品主人的句型 四、診斷評價(jià)(教師寄語：Nopains, no gains.) 1.根據(jù)漢語意思及首字母寫出下列單詞 (1)What's this in E________? (2)Is that her e__________? (3)This is his w_________. (4)How do you s_______ pen? (5)Is this your c________ game? (6)I lost a s _____of keys. (7)—What's this? —It's a pencil s_______

35、_. (8)Is it in the lost and f_______ case? 2.翻譯句子 這是你的鉛筆盒嗎？ 那是一本課本。 這是什么？是棒球。 那用英語怎么說？ 你怎樣拼寫“鉛筆”？

36、 3.用方框中所給的詞或詞組填空。 A: What's this _________? B: It's a _______________. A: How do you __________? B: R--U--L--E--R. A: Is it _________________? B: No, __________________. 4.寫作 假如丟了一串鑰匙，請你為他寫一份啟示，聯(lián)系方式：576--9982

37、 ___________________________________________________________ 五、【課后反思】（教師寄語：Never do things by halves） 通過本節(jié)課的學(xué)

38、習(xí)，我最大的收獲是 感到自己有待加強(qiáng)的是 Unit 2復(fù)習(xí)檢測題 一、翻譯下列短語(10分） an ID card______________ in English______________ call sb. at____________ excuse me_____________ his notebook_____________ 一塊橡皮____________ 我的筆記本__________________ 電子游戲__________________

39、 一套鑰匙__________________ 失物招領(lǐng)___________________ 二、選擇（10分） 1. Is this your backpack ? _______. A.Yes, it's B.Yes, it is. C. No, it not. D.No, its not. 2. How do you spell pen ?________. A.This is a pen . B.It's a pen C. P--E--N D. Yes, P--E--N 3. Please

40、 call me _____9354256. A. in B. of C. at D. for 4. This is ______eraser and that's ____ring . A. a, a B. an, an C. a, an D. an, a 5.—What's this _____Chinese ? —It's "謝謝". A. in B. at C. for D. of 6. Sorry, this is n

41、ot _____ruler. A. my a B. a my C. an D. my 7.—What's this in English ? — ______ A.Yes, it's a map. B. No, it isn't an egg. C. It's an orange. D. It's English car. 8. ________. Is this your ruler ? A. Excuse me B. Sorry C. I'm

42、 sorry D. Hello 9. Your watch is very nice. _______. A. No,it isn't . B.Yes. C. Thank you . D. Sorry 10.______Gina, this is ______book. A. I'm; my B. I'm; an C. She's; his D. He's; her 三、根據(jù)句意和首字母提示完成單詞（5分） 1. This is an e__________

43、_in the pencil case. 2.—What is this in E_____________ ? —It's a pen . 3. Is that your c_____________game in the lost and found case? 4. This is a w___________. 5. I lost my s____________ ID card. 四、根據(jù)漢語完成句子 （5分） 1.這是一個(gè)鐘表。 This is __________ ___________ 2.失物招領(lǐng)箱里的那個(gè)電子游戲

44、是你的嗎？ Is that your _____________ ____________in the lost and found case? 3.這不是書，是字典。 This isn't a book. It's ____________ ___________. 4.你怎樣拼寫鉛筆？ __________do you __________pen ? 5.請撥打532--9764 找Alan. Please _________532--9764 _______Alan. 五、補(bǔ)全對話（10分） A: ________,

45、zhang Ming . B: Hello, Li Ying . How are you ? A: Fine , thank you . And you? B: I'm fine, too. Excuse me, _______ this a car（小汽車） ? A: Yes , it is . B: Is it _______ Chinese car? A: No,______ _______. ______ a Japanese （日本的）car. B: And what's that? A: _____a jeep（吉普車）. B:

46、_____ do you _____ it? A: J--E--E--P. B:______you. 1_____________2.____________3.____________4._____________5._________ 6.____________7._____________8.____________9.____________10.__________ 六、閱讀理解（5分） My name is Ken Jordan. My first name is Ken. My family name is Jordan. My phone number is

47、303--6574. This is my basketball. What's that? It's a notebook. It isn't my notebook.It's her notebook. 1. My last name is ______. A. Ken B. Jordan C. Ken Jordan 2. My ______ is 303--6574. A. telephone number B. name C. family 3. It is ______ basketball. A. your

48、 B.my C.her 4. What's that ? It's a _______. A. basketball B. book C. notebook 5. It isn't ______notebook. A. her B. my C.his 七、作文(5分) 假如Jim拾到了一串鑰匙，請?zhí)鍶im 寫一份啟事，電話:3539495 _______________________________________________________ __________

49、_________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ _