精修版高考?xì)v史三輪：高考題型分類(lèi)訓(xùn)練 訓(xùn)練9 含答案

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1、歷史備考精品資料【精校版】 訓(xùn)練9　全國(guó)卷25分大題類(lèi)型 1.(2017河北唐山二模，40)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　鄧嗣禹在《中國(guó)考試制度史》中論及科舉制：“(隋創(chuàng)進(jìn)士科之后)歷代踵行，時(shí)加修正，以迄于明清，防閑之法益密，取人之道益公。”1910年梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“科舉非惡制也”“此法實(shí)我先民千年前之一大發(fā)明也?！?912年，孫中山在《臨時(shí)政府公報(bào)》第24號(hào)中提及考試的重要意義：“任官授職，必賴(lài)賢能，尚公去私，厥惟考試?！睂O中山的觀(guān)點(diǎn)導(dǎo)致了后來(lái)民國(guó)考試院的建立，實(shí)際上是科舉制的復(fù)活。 材料二　高考的全稱(chēng)是“普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試”，其基本立場(chǎng)應(yīng)立足于服務(wù)普通高等學(xué)校的人才選

2、拔?！?997年，為紀(jì)念恢復(fù)高考20周年，《人民日?qǐng)?bào)》有這樣一句評(píng)價(jià)：恢復(fù)高考，挽救了我們的民族和國(guó)家。原教育部考試中心主任楊學(xué)為曾一針見(jiàn)血地指出：高考的社會(huì)作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考試、招生、教育；1977年高考恢復(fù)的不僅僅是一項(xiàng)考試，更是知識(shí)的價(jià)值、知識(shí)分子的地位，是社會(huì)流動(dòng)的渠道、社會(huì)的公平。 ——于涵：高考制度恢復(fù)40周年內(nèi)容改革評(píng)述 (《中國(guó)考試》2017年第3期) (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括中國(guó)古代科舉制度的特點(diǎn)，并指出1905年清政府廢止科舉制度的根本原因。(10分) (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，比較古代科舉制和當(dāng)代高考制度的主要異同點(diǎn)。談?wù)勀銓?duì)當(dāng)前高考制度改革的

3、看法。(15分) 答案　(1)特點(diǎn)：延續(xù)時(shí)間長(zhǎng)；不斷發(fā)展完善；選拔方式規(guī)范；公平公正，影響深遠(yuǎn)。 原因：科舉制度不能適應(yīng)近現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需要。 (2)異：前者是為國(guó)家選拔官吏，后者是為高校選拔新生。 同：都由國(guó)家統(tǒng)一組織考試，具有多方面社會(huì)功能；都堅(jiān)持擇優(yōu)錄取，成績(jī)面前人人平等；都有利于弘揚(yáng)知識(shí)價(jià)值，提高知識(shí)分子地位，推動(dòng)文化教育普及；都促進(jìn)了社會(huì)流動(dòng)，有利于社會(huì)公平。 看法：利用考試選拔人才是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分高考改革應(yīng)合理?yè)P(yáng)棄傳統(tǒng)，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新。(言之成理即可) 2.(2017湖南長(zhǎng)沙二模，40)閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一　我國(guó)是較早注意人口問(wèn)題的古代國(guó)家，

4、公元前八世紀(jì)初，周宣王曾“料民于太原”。秦國(guó)商鞅變法的重要內(nèi)容之一就是推行全國(guó)人口登記和以招徠鄰國(guó)農(nóng)民的方式來(lái)快速增加人口。從漢至唐，絕大多數(shù)思想家也呼吁人口增殖，如漢代的貢禹，三國(guó)時(shí)的曹操，唐代的劉晏等。時(shí)至宋代，地廣人稀的現(xiàn)象早已不復(fù)存在，人口壓力漸大，一些敏感的知識(shí)分子開(kāi)始提出適度人口或者減少人口的思想。但是，人口增殖的主流思想仍使得中國(guó)人口不斷增加，如明初在全國(guó)推行“黃冊(cè)”制度，以加強(qiáng)戶(hù)口管理，還把最低婚齡降至男16歲、女14歲。到了清初，統(tǒng)治者更是廢除了單獨(dú)的人口稅，實(shí)行“攤丁入畝”稅制，即把原來(lái)征收的丁銀全部攤?cè)胪恋囟悆?nèi)，這使得農(nóng)民人身束縛逐漸削弱，增人不增稅，刺激了人口的增長(zhǎng)。到

5、清末人口突破4億，控制人口增長(zhǎng)的理論才開(kāi)始受到重視。 ——摘編自王孝俊著《中國(guó)歷史人口政策變遷》等 材料二　在新中國(guó)建立初期，無(wú)計(jì)劃生育促成第一次人口生育高潮的到來(lái)，面對(duì)生育高潮，政府逐步轉(zhuǎn)向節(jié)制生育。但后來(lái)對(duì)馬寅初控制人口理論的錯(cuò)誤批判使得全國(guó)人口迅速增長(zhǎng)，出現(xiàn)了新的生育高峰，導(dǎo)致國(guó)家正式把計(jì)劃生育作為國(guó)策提出并全面闡述。1964年，國(guó)務(wù)院成立了計(jì)劃生育委員會(huì)。1980年9月，中共中央在《致全體共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員的公開(kāi)信》中公開(kāi)提出了“提倡一對(duì)夫婦只生育一個(gè)孩子”的號(hào)召，由此在全國(guó)掀起了計(jì)劃生育工作的高潮，計(jì)劃生育由地方城市全面鋪開(kāi)到城鄉(xiāng)全體。1982年，黨的十二大把計(jì)劃生育確定為中

6、國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的一項(xiàng)基本國(guó)策，同年11月寫(xiě)入新修改的《中華人民共和國(guó)憲法》。2001年12月，九屆全國(guó)人大常委會(huì)第二十五次會(huì)議審議通過(guò)了《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》，計(jì)劃生育基本國(guó)策有了國(guó)家基本法律的保障。 ——摘編自《中國(guó)計(jì)劃生育活動(dòng)史》等 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出我國(guó)古代人口問(wèn)題的特點(diǎn)。(10分) (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出新中國(guó)成立后人口政策的主要變化及啟示。(15分) 答案　(1)特點(diǎn)：較早注意人口問(wèn)題(或公元前八世紀(jì)初，周宣王曾“料民于太原”)；通過(guò)加強(qiáng)戶(hù)口管理和推行早婚等方式增加國(guó)家人口(或秦國(guó)商鞅變法的重要內(nèi)容之一就是推行全國(guó)人口登記

7、和以招徠鄰國(guó)農(nóng)民的方式來(lái)快速增加人口；明初在全國(guó)推行“黃冊(cè)”制度，以加強(qiáng)戶(hù)口管理，還把最低婚齡降至男16歲，女14歲)；人口增殖的思想是主流即是對(duì)傳統(tǒng)人口政策的繼承(或從漢至唐，絕大多數(shù)思想家也呼吁人口增殖)；控制人口的思想開(kāi)始出現(xiàn)并逐漸受到重視，(或一些敏感的知識(shí)分子開(kāi)始提出適度人口或者減少人口的思想；或控制人口增長(zhǎng)的理論才開(kāi)始受到重視)；人口不斷增長(zhǎng)(或到清末人口突破4億)。 (2)變化：人口壓力使人口增殖思想轉(zhuǎn)變，政府轉(zhuǎn)向控制人口(或面對(duì)生育高潮，政府逐步轉(zhuǎn)向節(jié)制生育)；人口管理機(jī)構(gòu)逐步建立，試圖建立有效的人口管理制度(或國(guó)務(wù)院成立計(jì)劃生育委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)計(jì)劃生育工作)；人口控制由局部到整體，由松散到嚴(yán)格(或計(jì)劃生育由地方城市全面鋪開(kāi)到城鄉(xiāng)全體)；控制人口成為一項(xiàng)基本國(guó)策(或黨的十二大把計(jì)劃生育確定為中國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的一項(xiàng)基本國(guó)策)；對(duì)人口問(wèn)題重要性的認(rèn)識(shí)逐步深入；強(qiáng)調(diào)法律法規(guī)在人口控制問(wèn)題上的重要性(或計(jì)劃生育基本國(guó)策有了國(guó)家基本法律的保障)；將人口控制與經(jīng)濟(jì)發(fā)展相結(jié)合(或人口增長(zhǎng)指標(biāo)正式列入國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃)。 啟示：加強(qiáng)人口問(wèn)題意識(shí)；促使人口與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展。