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1、 精品資料
訪李政道博士 導學案
學習目標
1．了解人物訪談的特點及技巧。
2．把握訪談特點，理解重點語句，掌握訪談內容。
3．了解李政道博士的事跡和優(yōu)秀品質，體會一個科學家應該具備的素質。
作家作品
閔捷：《北京青年報》特約記者。
課文背景：李政道，美籍華人科學家。因與楊振寧共同提出弱相互作用下宇稱不守恒原理，而一起獲得1957年度諾貝爾物理學獎。本文是記者2001年10月12日，在北京中關村中國科學院物理研究所，對李政道博士作的采訪。
字詞廣場
★字音識記
混沌（hùn dùn） 洗漱（
2、shù） 華裔（yì）
★字形辨析
★詞義辨析
創(chuàng)新·創(chuàng)造
“創(chuàng)新”，創(chuàng)造新的；革新。多指范圍比較大的事物?！皠?chuàng)造”，制造前所未有的事物。多指具體事物。
※對企業(yè)而言，這種創(chuàng)新包括技術的變革、產品設計的創(chuàng)意、管理制度和手段的創(chuàng)造性、營銷思維和手段的變革，等等。
動蕩·動亂
兩詞都有不穩(wěn)定的意思?！皠邮帯?，形容局勢不穩(wěn)定、情況不平靜，強調不穩(wěn)定，如社會動蕩；“動亂”，（社會）騷亂變動，突出亂。
※歷史無數(shù)次證明，穩(wěn)定是福，動亂是禍。
※不同階級的思想沖突是社會大動蕩的前兆，也是社會整合價值
3、目標的開始。
★熟語積累
神通廣大：法術廣大無邊。形容本領高超，無所不能。神通：原是佛家語，指神奇的法術。
※專家建議，申辦留學一定要找正規(guī)的中介機構，千萬不要迷信所謂的“辦事處”“基金會”的神通廣大，他們推薦的“留學捷徑”往往就是留學陷阱。
研讀揣摩
①加繆：（Albert Camus,1913年11月7日—1960年1月4日），法國小說家、哲學家、戲劇家、評論家。出生于阿爾及利亞的蒙多維城。主要作品有：劇本《誤會》《卡利古拉》，中篇小說《局外人》，長篇小說《鼠疫》，哲學論文集《西西弗的神話》等。其曾獲法國批評獎、1957年諾貝爾文學獎。
②宇稱不守恒：量子力學和粒子物理學中的一
4、個原理。1956年，李政道和楊振寧首先從理論上指出，并由吳健雄等人在實驗中證實：至少在基本粒子弱相互作用的領域內，宇稱并不守恒，從而證明宇稱守恒定律并不普遍適用。
③“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”：指中國在李政道教授的建議和幫助下向美國派遣留學生的一個項目，1979年經試點后正式執(zhí)行，于1989年結束。該計劃的英文全稱是：ChinaUS Physic Examination and Application Program，簡稱CUSPEA。
[1]開頭一段文字主要寫了什么內容？有何作用？
開頭一段文字主要介紹了李政道博士的成就和對中國科技發(fā)展乃至現(xiàn)代化建設的貢獻。為下文的訪談作
5、鋪墊。訪談內容基本上圍繞李博士的成就和對科學研究的看法進行的。
[2]本段描寫有什么作用？
此處描寫一方面交代了訪談的現(xiàn)場要素，由現(xiàn)場的一幅畫引出訪談的對象李政道博士；另一方面這幅畫則象征了科學與藝術的結合，預示了訪談的關鍵問題：科學與藝術相關，或者說文理相聯(lián)。
[3]引文部分引用李政道先生的題詩有什么用意？
一方面說明李政道博士不僅是一個科學家，而且很有文學素養(yǎng)；另一方面能夠與后文談到人才培養(yǎng)的觀念相互映襯。
[4]訪談的第一個問題從獲獎演說的情景說起，有什么好處？
從獲獎演說的情景說起，顯示了記者出色的訪談技巧，一般說來，訪談的問題應該從易到難，由淺入深，便于充分展開主題。從訪
6、談方法上講，這屬于趣問。
[5]李政道所講的孫悟空的故事說明了一個什么道理？這是什么樣的說理方法？
故事說明我們所了解的科學知識還很少，就像孫悟空對于“七十二般變化”這種本領的認知與擁有一樣，真正的科學真理恰似無邊的佛法，還有很多是我們尚未了解的。運用了比喻說理的方法。
[6]李政道如何評價創(chuàng)新意識在科研中的意義？
創(chuàng)新要建立在堅實的基礎之上，創(chuàng)新不光要大膽，還要具備分析的能力。
[7]記者提問時問到“毛主席會見李政道博士”一事，體現(xiàn)了訪談的什么技巧？
（1）訪談前要作好充分準備。一個成功的訪談首先要確定的就是談什么，要深入、細致、充分地做好準備工作。（2）提問要抓住被訪者的興趣點
7、和能體現(xiàn)訪談目的與主題的內容。
[8]通過李博士的回憶，你認為毛主席和他的觀點有不一致之處的根本原因是什么？
毛主席是政治家、革命家，他所涉及的領域和經歷都不同于李博士，毛主席自己也說他一生經歷的都是動蕩，認為動是重要的，而且他年輕時念科學的時間不多，所以兩人觀點有不統(tǒng)一之處，這是很必然的。
[9]李政道博士是怎樣評價“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”對中國科學發(fā)展的意義的？如何看待李政道博士對“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”的評價？
李政道沒有正面回答，而是舉了兩個人才數(shù)字，舉了一個人才特例，從而說明這一計劃為中國培養(yǎng)了一批人才。
從李政道對“中美聯(lián)合招考物理研究計劃”的評價，可以看出他對祖
8、國物理學研究的關注，也可以看出他開闊的胸襟。
[10]本段采用了何種提問方式？這種提問方式有何好處？給我們什么啟發(fā)？
采訪的對象是大名鼎鼎的物理學大師、諾貝爾獎獲得者，接受采訪時間有限，采訪機遇難得，所以記者選用了“直問”式，不拐彎抹角，把想了解的問題直截了當?shù)靥岢鰜?。合乎場合，合乎情理。這就啟發(fā)我們在采訪時要分清時間、場合和采訪對象，從而選用恰當?shù)姆绞教岢鰡栴}，完成采訪任務。
[11]李政道博士如何看待他獲獎的最重要的因素的？
他不承認自己是天才，但他肯定自己做這方面工作有才能，且得到很好的培養(yǎng)，有好的研究環(huán)境，自身具備很強的分析能力，也就否認了是“幸運”。
[12]李政道博士對“
9、本土科學家什么時候能夠獲得諾貝爾獎”的回答意在說明什么問題？
針對這一問題，記者和李博士是三問三答，李博士通過薩拉姆的事例和自身經歷，說明科學有國籍不重要，獲諾貝爾獎不是目的，實質是說科學無國界，科學本身是目的。
[13]仔細品味文中關于李政道博士的“答”語，你認為一個真正的科學家應該具備哪些素質？
一個真正的科學家應有熱愛祖國、謙遜、勤勉、平和、博而專的品質，具有淡泊名利、獻身科學的素質，具有創(chuàng)新、分析能力和孜孜以求的精神。
1．訪談最主要的形式就是訪談者向訪談對象提出問題，本文訪談中是如何圍繞主題有計劃有步驟地展開提問的？
提示：設計訪談問題時要注意一些問題，要圍繞訪談主題有
10、計劃有步驟地展開，不要東一榔頭西一棒子，散亂發(fā)問。第一個問題讓李政道博士回憶一下獲獎演說中講的孫悟空的故事，十分有趣并且容易回答，然后圍繞李政道博士科研課題提出了創(chuàng)新意識的意義，以及人才培養(yǎng)、人文與自然、對輝煌的認識的問題，一層層有計劃、有步驟地展開。
2．本文的提問方式有哪些？
提示：訪談不是簡單的一問一答，而是一個互動的過程，提問的方式要多種多樣，還可以根據情境進行創(chuàng)造，本文提問方式主要有：①激發(fā)興趣的提問，開頭“您在獲諾貝爾獎后的演說中，給瑞典的大學生們講了一個孫悟空的故事，您還記得當時的情景嗎？”②推問，即運用邏輯推理提出問題；③旁問，訪問者不順著原來的話題說下去，而是有意岔開，先說別的事情，以此來制造輕松的氣氛，調節(jié)被訪者的情緒。
高中語文必修五 第7課 訪李政道博士 學案
