二年級數(shù)學(xué)下《時刻與經(jīng)過時間 教學(xué)設(shè)計資料》.doc

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二年級數(shù)學(xué)下《時刻與經(jīng)過時間 教學(xué)設(shè)計資料》 1．初步了解一天內(nèi)的時間的計量，會區(qū)分時刻與經(jīng)過時間這兩個概念． 2．會計算簡單的求經(jīng)過時間的題目． 3．初步培養(yǎng)學(xué)生的時間觀念，教育學(xué)生養(yǎng)成珍惜時間的良好習(xí)慣． 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí) 1．上課鈴一響，教師進教室，師生問好后，教師拿出小鬧鐘．上課鈴聲過后，即讓學(xué)生觀察鐘面，這時鬧鐘的時針、分針正指示出八點三十分． 師：八點三十分就是現(xiàn)在，我們開始上課．（板書：上課：8:30） 2．教師用鐘面教具（或演示動畫設(shè)定時間）撥出下列時間，讓學(xué)生觀察后說出鐘面所表示的時間． 4:25，10:00，7:30，8:45，11:55． 3．教師口頭報出時間，學(xué)生在自制鐘面模型上撥時針和分針，同桌兩人互相檢查． 8:00，2:40，6:30，9:15，3:45． 4．提問：1小時是幾分鐘？60分鐘是幾小時？ 二、新授 （一）通過直觀，引出時刻概念． 上課五分鐘后，鬧鐘突然響了（老師事前撥好的），再讓學(xué)生觀察．這時鐘面上的時針、分針指出的位置是八點三十五分．（板書：鬧鐘響：8:35） 師：（指板書）8:30和8:35我們是怎樣知道的？（是從鬧鐘鐘面上看來的）這些鐘面上時針和分針?biāo)傅臅r間告訴我們一天當(dāng)中某一特定的時刻（板書）．如上課時，時針分針指到8:30，8:30是上課的時刻；鬧鐘響時，時針分針指到8:35，8:35是響鈴的時刻．我們平常說的六點起床，十一點三十分放學(xué)，晚上七點看電視新聞聯(lián)播，六點、十一點三十分、七點指的都是時刻，它表示的是時針、分針?biāo)傅哪骋粋€位置的時候． 讓學(xué)生說出幾個學(xué)習(xí)、生活中常用到的時刻． （二）教學(xué)經(jīng)過時間． 1．引進經(jīng)過時間． 師：從上課開始到鬧鐘響鈴，即從8:30到8:35，中間經(jīng)過了幾分鐘？你怎樣知道的？ 學(xué)生回答后，教師用鐘面教具再演示一次，先把時針、分針撥到8:30，然后把分針慢慢撥到8:35上，使學(xué)生看出兩個時刻之間間隔是5分鐘． 師：我們平常說的課間休息10分鐘，爸爸每天工作8小時，都是時針、分針運行時經(jīng)過的時間． 2．感受時間的久暫． （1）3分鐘有多久？ 師：我們來體會一下，3分鐘有多久．現(xiàn)在我發(fā)給大家每人一張要求寫出得數(shù)的口算卡片．（8:40老師宣布開始算，3分鐘后，老師宣布停止算．問幾個同學(xué)，各做了多少道口算題？） 師：老師宣布開始算時是8:40，停止算時是8:43，中間經(jīng)過了3分鐘時間，就是說剛才做作業(yè)用去了3分鐘時間． 師：3分鐘時間雖短，但同學(xué)們口算了不少題，說明只要抓緊時間，時間短也能做許多事情． （2）10分鐘有多久？（10分鐘就是課間休息那么長短的一段時間．） （3）師：老師在經(jīng)過時間的兩個圖里都標(biāo)有一個箭頭，你們能體會出它表示什么意思嗎？ 生：箭頭表示方向，從8:30到8:35，從8:40到8:43． 師：對，箭頭表示方向．這個箭頭一直往前去，還表示時間是一去不回的．你想，今天上午的8:43過去了，再來的8:43是晚上的8:43，明天的8:43；今天是月日，明天可是月的日了．所以我們要愛惜時間，不要讓它白白地過去了． （三）時刻與經(jīng)過時間． 師：時刻與經(jīng)過時間的意義不同在哪里？鐘表上的時針、分針?biāo)傅拿恳晃恢茫磉_(dá)的是某一個時刻．前一個時刻到后一個時刻之差就是所經(jīng)過的時間．時刻好比一條直線上的點，時間好比兩點間線段的長（教師邊講邊畫出下圖）． 師：還要注意的是，時刻表達(dá)成幾點幾分或幾時幾分，時間（經(jīng)過時間）說成幾小時幾分． 舉例對比． 三、練習(xí) 1．選擇填空． （1）電影《閃閃的紅星》要放映________，電影院下午第一場是________開映．（1小時40分鐘；1點40分） （2）媽媽上午________上班，她一天工作________．（8時；8小時） 2．搭配練習(xí)．（把下面左右兩邊有聯(lián)系的句子連線） 學(xué)校上午什么時候放學(xué)？ 20分鐘 上午在學(xué)校的時間是多少？ 2時 課間休息多久？ 3小時 下午第一節(jié)上課時鐘面時間是 11點40分 3．在下面這段文字中，哪些是指明時刻的？用單線劃出來；哪些是表達(dá)經(jīng)過時間的？用雙線劃出來． 一列快車從甲城到乙城要行6小時，一列慢車從乙城到甲城要7小時30分鐘．已知快車8點40分從甲城開往乙城，半小時后，慢車從乙城開往甲城，結(jié)果兩車于12點14分在途中相遇． 4．結(jié)合計算，鞏固兩個概念． （1）看圖在（）里寫出鐘面上的時刻，并在□里填上兩個時刻中間經(jīng)過的時間． （4）看下左圖的鐘面，現(xiàn)在是上午（）點鐘，離中午12點還有（）小時． 看下右圖的鐘面，現(xiàn)在是下午（）時，再過4小時是下午（）時． 四、游戲 師：一次數(shù)學(xué)作業(yè)，小明做完用了半小時，小芳用了20分鐘．下面咱們來做個算時間的游戲． 老師先后指定三個學(xué)生扮小明，由他們到講臺前即興用教具鐘撥出開始做作業(yè)的時刻，說：我點分開始做作業(yè)，你們猜猜看，我什么時候做完作業(yè)．說完，算得最快的一個同學(xué)馬上到講臺前用教具鐘撥出小明作業(yè)結(jié)束后的時刻．如說對，大家鼓掌鼓勵，由小明獎給他小紅花．如說錯，由其他同學(xué)糾正．然后再指定三個學(xué)生扮小芳，先后到講臺前說出自己結(jié)束做作業(yè)的時刻，由算得最快的同學(xué)接著說小芳開始做作業(yè)的時刻． 五、總結(jié) 師：今天，我們認(rèn)識了時刻與經(jīng)過時間（板書課題），初步掌握了計算兩個時刻之間經(jīng)過時間的方法．這節(jié)課是8∶30上課，現(xiàn)在下課鈴響了，請大家看鬧鐘上的時刻（9∶10），這節(jié)課上了多少時間（40分鐘）．在40分鐘時間里，我們學(xué)到了很多知識．希望同學(xué)們上好每節(jié)課，珍惜每個40分鐘． 六、課外作業(yè) 師：看看鐘表，上午你是幾點幾分離家上學(xué)的，幾點幾分回家，中間經(jīng)過了多少時間？ 板書設(shè)計 5 / 5