二年級數(shù)學(xué)下《比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題》.doc

《二年級數(shù)學(xué)下《比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)下《比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題》.doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

二年級數(shù)學(xué)下《比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題》 教學(xué)目標(biāo) 1.通過操作使學(xué)生掌握求比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系。 2.正確解答求比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題。 教學(xué)重點(diǎn) 掌握求比一個數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn) 掌握求比一個數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系。 教具學(xué)具準(zhǔn)備 口算卡片、投影儀、投影片、學(xué)具等。 教學(xué)步驟 （一）鋪墊孕伏 1.分組練習(xí)，訂正時說一說計(jì)算時應(yīng)該注意什么。 226 130=470-90=630-50= 150-20=335 48=763 17= 2.指導(dǎo)學(xué)生擺學(xué)具。 第一行擺5個圓片， 第二行擺三角形，三角形比圓片多2個。 提問：第二行擺多少個三角形。 學(xué)生填書。 提問：你看到什么：知道什么？怎樣列式計(jì)算？ 使學(xué)生明確，先擺和○同樣多的△5個，再擺2個△，這樣第2行就擺了7個△，△比○多2個。 （二）探究新知 1.教學(xué)例10【演示動畫應(yīng)用題】。 （1）結(jié)合學(xué)生的回答教師操作學(xué)具 第一行擺5個○，○○○○○ 第二行擺△，比○少2個?！鳌鳌? 應(yīng)擺和○一對應(yīng)的△，在后面2個○下面不擺△。 第二行擺3個△。 說一說是怎樣擺的？ 使學(xué)生明確：比○少2個，在○里去掉2個○，剩下3個○，擺的△和剩下的3個○同樣多，也就是擺3個△。 （2）啟發(fā)學(xué)生互相設(shè)條件，操作學(xué)具，提高操作能力，進(jìn)一步理解比一個數(shù)少幾的數(shù)量關(guān)系。 2.教學(xué)例11【演示課件比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題（例11）】。 （1）出示例11.引導(dǎo)學(xué)生讀題。使學(xué)生明確：題中有兩個條件：紅花15朵，黃花比紅花少6朵。問題是黃花有幾朵。 （2）根據(jù)學(xué)生口述條件啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生明確：紅花多，黃花少。 （3）引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。 黃花比紅花少6朵，具體地說是什么意思？使學(xué)生明確： 紅花多，黃花少，黃花的朵數(shù)就是比15朵紅花少6朵紅花。 （4）列式計(jì)算。15－6＝9（朵） （5）進(jìn)一步理解數(shù)量關(guān)系。 使學(xué)生明確：求比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題，題中有兩個已知條件，一個大數(shù)，一個大數(shù)中的一部分（比小數(shù)多的部分），求小數(shù)。用大數(shù)去掉大數(shù)比小數(shù)多的一部分，剩下和小數(shù)同樣多的部分，也就是小數(shù)。 3.反饋練習(xí)。 （1）動物園有44只小猴，大猴比小猴少18只。有多少只大猴？ ①根據(jù)題意，分析數(shù)量關(guān)系。 ②獨(dú)立列式計(jì)算。 ③訂正時，說一說是怎樣想的。 （2）同學(xué)們做手工，折紙鶴85只，折的紙船比紙鶴少9只。折紙船多少只？ ①指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，互相交流。 ②獨(dú)立列式計(jì)算。 ③訂正時，說一說是怎樣想的。 （三）全課小結(jié)（略） 隨堂練習(xí) 1.猜數(shù)游戲。 （1）左手有6枚硬幣，右手比左手少2枚，右手有幾枚？ （2）同桌互相活動。 2.拍手游戲。 （1）教師拍4下，同學(xué)們比老師少拍1下，同學(xué)們拍幾下？ （2）教師拍7下，同學(xué)們比老師少拍3下，同學(xué)們拍幾下？ 布置作業(yè) 練習(xí)二十四第1、2題。 1.停車場上，大汽車比小汽車少15輛。小汽車有40輛。大汽車有多少輛？ 2.同學(xué)們修補(bǔ)圖書。五年級修補(bǔ)127本，四年級比五年級少修補(bǔ)28本。四年級修補(bǔ)多少本？ 板書設(shè)計(jì) 比一個數(shù)少幾的應(yīng)用題 4 / 4