二年級數(shù)學下《認識鐘表》教學設計.doc
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二年級數(shù)學下《認識鐘表》教學設計 由班里的一名同學照片進行導入,以學生的媽媽送學生鐘表引入課題。 (出示課題:認識鐘表) (運用媒體演示,借助同學的形象,使學生產(chǎn)生親切感,符合兒童的心理特點,有利于激發(fā)學生的學習興趣,使學生體會到生活中處處有數(shù)學,感受到數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。) 二、認識鐘面 1.小組合作學習,觀察鐘面:鐘面上都有些什么? (讓學生自主探索、合作交流觀察鐘面,體現(xiàn)了教學方法的開放性和創(chuàng)造性。) 2.匯報結果使學生了解到鐘面上比較長的針叫分針、比較短的針叫時針,鐘面上有12個數(shù)。 (觀看課件:鐘表的自述) 三、認識整時,幾時半 1.觀看課件,說說xxx在什么時間做了什么事? 2.教師把六個鐘面帖在黑板上,讓有能力的同學認一認,引導學生分類并整理六個鐘面。 (學生通過認真觀察并結合學過的分類`整理的相關知識把鐘面分成兩類:一類:整時另一類:是幾時半。這樣可以幫助學生更清楚地發(fā)現(xiàn)整時和半時的區(qū)別) 3.小組討論:整時和幾時半時針與分針的特點。 分針指向12,時針指著幾就是幾時整;分針指向6,時針走過幾就是幾時半。 四、活動 1.游戲:裝鐘表。 (以競賽`游戲的形式讓學生對學過的知識加以鞏固) 2.老師還知道他喜歡看的幾個電視節(jié)目的時間,它們是: 聽錄音,這是什么節(jié)目?(生:大風車)每天下午5時30分準時收看大風車節(jié)目,用你手中的鐘撥出5時30分來,相互檢查。 聽錄音,這是什么節(jié)目?(生:動畫城)每天下午6時準時收看動畫城節(jié)目,用你手中的鐘撥出時來,相互檢查。 聽錄音,這是什么節(jié)目?(生:中央電視臺新聞聯(lián)播。)每天下午7時準時收看中央電視臺新聞聯(lián)播節(jié)目,用你們手中的鐘撥播出7時來,相互檢查。 4.剛才我們了解了xxx的一些生活情況,老師也很想知道你們的一些情況。誰來說說你每天起床,上學,睡覺的時間,到前面來撥一撥,其他同在下面撥。 五、結束 關于鐘面上和時間的知識還有很多,今后我們還要繼續(xù)學習。有信心學好嗎? 2 / 2- 配套講稿:
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