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1、導學案 班 級 姓 名 第 組
第一課 維護憲法權(quán)威
第2課時 集體生活成就我
一、學習目標
1.理解集體生活可以培養(yǎng)我們負責任、人際交往的態(tài)度和能力。
2.理解在集體中可以發(fā)展、完善、豐富我們的個性。
二、自主預習
1.每個人有不同的 ，承擔不同的 ；我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值，體驗 ，做有擔當?shù)娜恕?
2.每個人來自不同的家庭，有不同的生活經(jīng)歷和性格特點，我們在交往中學會彼此接納、
、
2、 和包容，學會友好相處。
3. 他人的不同， 他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。
三、合作探究
探究點一：
有的同學認為“塑造個性是個人自己的事，與集體生活沒有關(guān)系”。你認為這種觀點對嗎？為什么？
探究點二：
中學生小明是個活潑聰明的小伙子，可他有個毛?。河鍪氯菀字?。一天，他的同桌一不小心把一滴墨水灑在了他的白上衣上。一看到自己剛換上的白上衣被染黑了一小片，小磊的火“騰”地冒了上來，氣憤之中朝著同桌就是一拳。事后在老師的批評下，小明認識到了自己的不對，他也很討厭自己的這種個性特點。
（1）你是怎樣看待人與人之間的差異的？
3、
（2）面對人與人之間個性的不同，我們的正確態(tài)度是什么？
（3）在集體生活中我們應(yīng)該怎樣發(fā)展自己的個性？
四、隨堂演練
1.升入初中后，小華被老師任命為學習委員，在小學時從來沒有干過任何班干部的他，在擔任班干部后工作干勁十足，贏得了老師和同學們的贊譽。對此認識正確的是( )
A．要想不斷進步，就要努力當班干部
B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力
C．升入初中，小華知道學習了
D．初中的環(huán)境更有利于自己的進步與發(fā)展
2.團結(jié)友愛，是這個集體的作為；樂于助人、有求必應(yīng)是這個集體的精神。有時，我覺得我好幸福，因為這個集體給了我力量，給了我勇氣，給了我自信
4、。這表明( )
①集體生活成就我?、诩w生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力
③在集體中可以不承擔任何責任 ④集體生活需要我們扮演不同角色，承擔不同責任
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③
3.“不關(guān)愛集體的人不用”，這是一家科研機構(gòu)招聘人才時的首要條件。對此，下列分析中不正確的是( )
A．招聘人才只需要看學歷和專業(yè)能力
B．集體生活可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力
C．集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力
D．集體生活可以發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我
4.在學校集體中學習和生活，我們每天都
5、要和老師、同學交往，在這種交往活動中( )
①可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力?、趯W會了很多人際交往的方法和藝術(shù)?、鄱昧思w的力量是有限的?、芸释毩⑴c自主
A．②③ B．①② C．①③ D．②④
5.古人云：“君子和而不同，小人同而不和?！边@句話啟示我們在集體生活中( )
A．人人都要和那些與自己有共同點的人交往
B．“君子”喜歡友好相處，而“小人”容易發(fā)生分歧
C．包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點
D．要避免與朋友發(fā)生意見分歧
6.下列選項中，能夠正確體現(xiàn)在集體中發(fā)展個性的有( )
①甲
6、同學加入了學校的文學社，寫作水平有了很大提高 ②乙同學加強訓練，以自己的實際行動通過了校足球隊的選拔?、郾瑢W喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲，他邀請其他同學與他一同去網(wǎng)吧
④丁同學性格活潑，他在同學們的提醒下不斷改正課上愛開小差的毛病
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
五、課后反思
【答案】
自主預習
1.角色 職責 責任感 2. 尊重 理解 3.包容 學習
合作探究
探究點一 不對。集體生活一可以培養(yǎng)我們負責任的態(tài)度和能力；二可以培養(yǎng)我們?nèi)穗H交往的基本態(tài)度和能力；三集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺。在這個平臺上，我們展示自己的個性，發(fā)展自己的個性，不斷認識和完善自我。沒有集體生活，就無法展示個性、發(fā)展個性。
探究點二 （1）每個人的個性特點不同。人與人之間的差異是我們發(fā)展和完善個性的“明鏡”，也是集體生活中重要的學習資源。 （2）包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，有助于我們完善個性。 （3）①包容他人的不同，學習他人的優(yōu)點，完善自己的個性；②作為集體的一員，我們要積極參與共同活動，把握機遇，自主發(fā)展，使自己的個性不斷豐富。
隨堂演練
1.B 2.B 3.A 4.B 5.C 6.B
部編道法七下第2課時 集體生活成就我學案
