二年級(jí)數(shù)學(xué)下《認(rèn)識(shí)鐘表》.doc
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二年級(jí)數(shù)學(xué)下《認(rèn)識(shí)鐘表》 2、從即使工具的演變過(guò)程中,體連數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著探索與創(chuàng)造,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)感受時(shí)間的重要性,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間的習(xí)慣。 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:7072頁(yè)例1-3,課堂活動(dòng)1,2 教學(xué)目的:1、了解生活中的時(shí)間,認(rèn)識(shí)鐘面,時(shí)針和分針。 2、掌握整時(shí),幾時(shí)半和大約幾時(shí)的表示方法。 3、會(huì)認(rèn)讀時(shí)間。 4、培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn):掌握整時(shí),幾時(shí)半和大約幾時(shí)的表示方法,會(huì)認(rèn)讀。 教具準(zhǔn)備:掛圖,實(shí)物鐘面 教學(xué)過(guò)程:一、認(rèn)識(shí)鐘面 1、 出示主題圖,你看到了什麼? 2、 認(rèn)識(shí)各種鐘表 3、 認(rèn)識(shí)時(shí)針?lè)轴? 鐘面上有什麼?有1-12個(gè)數(shù)字,還有兩根針,長(zhǎng)的叫分針,短的叫時(shí)針。 二、教學(xué)整時(shí) 1、 看圖,小紅什麼時(shí)候起床?你怎麼知道的? 他什麼時(shí)候吃午飯?什麼時(shí)候放學(xué)?你怎麼知道? 2、 歸納:分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。 3、 學(xué)生人時(shí)間:8時(shí), 7時(shí) 分針指12,時(shí)針指9 三、認(rèn)識(shí)幾時(shí)半 1、 看圖,每幅圖畫(huà)的是什麼?在什麼時(shí)間? 2、 學(xué)生獨(dú)立認(rèn)識(shí),小組交流,全班交流。 3、 歸納小結(jié):分針指著6,時(shí)針指著8、9之間是8時(shí)半,那分針指者6,時(shí)針指著9,10之間,是9時(shí)半。 4、 師:幾時(shí)半是口語(yǔ),鐘面上用幾時(shí)30分表示。 5、 練習(xí) 認(rèn)時(shí)間:2時(shí)半,6時(shí)30分,10時(shí)30分 四、教學(xué)例3 1、 看圖。 (10小紅早上到校,是什麼時(shí)候?你怎麼知道? (2)小紅什麼時(shí)候上美術(shù)課?你怎麼知道? 2、 小結(jié):時(shí)針剛過(guò)一個(gè)數(shù)或接近一個(gè)數(shù),就是大約幾時(shí)。 五、練習(xí) 12頁(yè)1,2 課后記: 第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:7375頁(yè)15題 教學(xué)目的:1、進(jìn)一步熟練掌握整時(shí),幾時(shí)半和大約幾時(shí)。 2、熟練認(rèn)讀時(shí)間。 3、從計(jì)時(shí)工具的演變,體連數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)探索與創(chuàng)造,通過(guò)實(shí)踐活動(dòng),感受時(shí)間的重要性,培養(yǎng)學(xué)生珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間的習(xí)慣。 練習(xí)過(guò)程:一、師撥鐘,學(xué)生認(rèn)讀。 認(rèn)讀整時(shí),幾時(shí)半和大約幾時(shí)。并歸納方法。 二、指導(dǎo)練習(xí) 1、 連線(xiàn) 書(shū)73頁(yè)1題 2、 把小鳥(niǎo)讀錯(cuò)的改過(guò)來(lái)。 書(shū)73頁(yè)2題,學(xué)生獨(dú)立完成。 3、 認(rèn)一認(rèn) 書(shū)73頁(yè)3題 4、 快樂(lè)的星期日上午 指導(dǎo):學(xué)生看圖。 觀察第二排時(shí)間,怎樣與圖畫(huà)聯(lián)系起來(lái)? 學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正 5、 在鐘面上撥開(kāi)車(chē)時(shí)間和到達(dá)時(shí)間 (1) 獨(dú)立撥時(shí)間 (2) 小組交流 (3) 全班交流 三加深了解 1、 思考題 在鐘面上畫(huà)時(shí)針和分針。 學(xué)生小組交流。 2、 了解數(shù)學(xué)文化,看書(shū)74頁(yè) 課后記: 第六單元 100以?xún)?nèi)的加法和減法 教學(xué)目的:1、會(huì)口算,能用豎式計(jì)算100以?xún)?nèi)的進(jìn)位加法和退位減法,連加連減,加減混合。 3、 能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算,并解釋估算過(guò)程。 4、 了解算法的多陽(yáng)性在合作過(guò)程中探討算法的多樣性,經(jīng)歷與他人合作的過(guò)程,有與同伴合作解決問(wèn)題的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)合作意識(shí)。 5、 能根據(jù)問(wèn)題情景提一些簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)問(wèn)題,并能解決問(wèn)題 。 進(jìn)位加法 第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容:7879頁(yè)例1,2,書(shū)80頁(yè)1,2題 教學(xué)目的:1、掌握進(jìn)位加法的口算方法,了解算法多樣性,學(xué)會(huì)有條理的思考問(wèn)題。 2、探索進(jìn)位加法的口算方法。 3、 能從生活中提出問(wèn)題,并能解決問(wèn)題。 教學(xué)重難點(diǎn):掌握進(jìn)位加法的口算方法。 教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí) 1、 口答 36里面有( )個(gè)十和( )個(gè)一 8個(gè)十和3個(gè)一是( ) 2、 口算 8+9 7+5 73+6 7+52 36+10 3、 豎式計(jì)算 8+71 92+5 二、探究新知 1、 教學(xué)例1 (1) 出示例1圖,引導(dǎo)生思考:你看到了什麼? (2) 算一共有多少輛車(chē)?怎樣列式? (3) 你會(huì)算27+8嗎?學(xué)生嘗試練習(xí),小組交流。 (4) 計(jì)算時(shí),遇到了什麼問(wèn)題? 引導(dǎo)學(xué)生擺小棒,邊擺邊說(shuō)計(jì)算過(guò)程。 (5) 學(xué)生匯報(bào) 拿8根小棒中的3根和7根捆成一捆,7+3=10 10+20=30 30+5=35 拿27根中的2根與8根捆成一捆,2+8=10 10+20=30 30+5=35 7+8=15 20+15=35 (6) 除了可以用口算,還可以用豎式計(jì)算。 學(xué)生練習(xí)。 27 + 8 3 5 問(wèn):豎式中1表示什麼?(個(gè)位和十位相加滿(mǎn)十,向十位進(jìn)一) 2、 教學(xué)例2 (1)出示例2 9+75 (3) 學(xué)生觀察思考:怎樣計(jì)算? 小組交流。 (4) 學(xué)生匯報(bào)算法。 三、課堂活動(dòng) 1、 80頁(yè)1題,學(xué)生邊擺邊說(shuō),然后計(jì)算。 課后記: 第二課時(shí) 練習(xí)內(nèi)容:80頁(yè)課堂活動(dòng)3題,練習(xí)十九1,2 練習(xí)目的:1、進(jìn)一步理解算法。 2、 進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。 練習(xí)過(guò)程:一、基訓(xùn) 1、7+5 6+6 9+5 4+9 4+8 3+7 8+8 8+6 7+7 5+8 5+9 9+8 2、豎式計(jì)算 47+6 8+59 小結(jié)算法。 二指導(dǎo)練習(xí) 1、 80頁(yè)3題 說(shuō)說(shuō),和的十位上是幾?學(xué)生獨(dú)立完成。 歸納方法;兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法,個(gè)位相加滿(mǎn)十,向十位進(jìn)一。 小組說(shuō)算法,全班口述。 2、 學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì),一年級(jí)跳繩比賽,誰(shuí)跳得多,我們?nèi)ギ?dāng)小裁判。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算,集體訂正。 3、 書(shū)80頁(yè)2題 課后記: 第三課時(shí) 練習(xí)內(nèi)容:82頁(yè)35 練習(xí)目的:1、進(jìn)一步掌握兩位數(shù)加一位數(shù)進(jìn)位加法的口算方法。 2、熟練掌握筆算書(shū)寫(xiě)格式和計(jì)算方法。 3、提高計(jì)算能力。 7 / 7- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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