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1、17地震中的父與子
第一部分（1—4）：
“頓時感到眼前一片漆黑”
“跪在地上大哭了一陣”
（他感到悲傷與絕望。）
心理活動：不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起！
描寫動作：他堅定……走去。
（他想到對兒子說的話后的堅定與決不放棄。）
第二部分（5—11）
（歌頌了偉大的父愛，贊揚了深厚的父子之情。）
第三部分（12—24）：
描寫外貌：他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。
（課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？）
課文要這樣描寫父親的外貌的原因：
父親已經(jīng)連續(xù)挖掘了36個小時，這36個小時里不吃、不喝、不睡，這樣的外貌就是父親當時真實的樣子。通過這
2、樣的外貌描寫，又體現(xiàn)了父親執(zhí)著的信念和救兒子時所克服的巨大困難。也體現(xiàn)了偉大的父愛。
不論發(fā)生什么，我總會跟你在一起?。ㄕn文中還反復(fù)出現(xiàn)這樣類似的話，為什么？這樣寫有什么好處？）課文中三次出現(xiàn)類似的話，因為這些類似的話是父親對兒子的承諾，是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉，也是父親堅持到底決不放棄的原因。這樣寫的好處是：反復(fù)出現(xiàn)，多處呼應(yīng)，通過父親的責任感充分表現(xiàn)了崇高的父愛，通過兒子對父親諾言的深信不疑，說明了兒子對父親多少信賴。了不起的父子，共同創(chuàng)造了神話般的奇跡。）
他感到悲傷與絕望——他想到對兒子說的話后的堅定與決不放棄——無比的幸福、喜悅
課文結(jié)尾為什么說這是一對“了不起的父與子
3、”呢？從課文中找出相關(guān)的語句，和同學交流自己的看法。
說父親了不起是因為：（別的父母怎樣做，他自己怎樣做）
說兒子了不起是因為：（兒子是怎樣做的）
說父親了不起，是因為，其他孩子的父母“哭喊過后，便絕望地離開了。”而這位父親一直不停地挖掘。人們勸阻他，“這位父親雙眼直直地看著這些好心人……他便埋頭接著挖?！薄八诹?個小時，12個小時，24個小時，36個小時，沒人再來阻擋他。”“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都血跡。”為了兒子，決不放棄，實現(xiàn)對兒子的承諾。多么堅忍不拔、決不放棄的父親！多少恪守諾言、有責任感的父親！說兒子了不起，是因為在長達38個小時的漆黑的瓦礫堆下，沒有水，沒有食物，只有恐懼與危險。然而7歲的阿曼達卻能在這種情況下，告訴同學不要害怕，堅持生的希望；當?shù)玫礁赣H的救援時，他首先想到的是“先讓我的同學出去吧！”同死神搏斗，最終生還，巨大的精神力量來自對父親真誠諾言的信賴；奇跡的出現(xiàn)來自偉大的父愛。
17課《地震中的父子》教案
